小学科学加强农科教育的实践与探索

朱益丰 宁波市鄞州区鄞江镇中心小学 浙江宁波315151

关键词:小学科学 农科教育 课题研究 评价机制 

摘要:通过挖掘校内外农科教育课程资源、科学课程教学的渗透、丰富多彩的农科活动以及开放多元的评价机制等途径,提高学生对农业生产的认识和对农事活动的兴趣,培养学生的实践能力和创新精神,促进科学素养的提升。

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