宁波教育学院学报杂志是由宁波市教育局主管，宁波教育学院主办的一本省级期刊。
宁波教育学院学报杂志创刊于1999，发行周期为双月刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
宁波教育学院学报杂志是由宁波市教育局主管，宁波教育学院主办的一本省级期刊。
宁波教育学院学报杂志创刊于1999，发行周期为双月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 新闻学专业 校媒合作 实践教学 探索
新闻传播学是应用学科,但目前国内高校的新闻学专业教学却普遍存在实践性不强、人才培养与社会需求脱节的问题,缺少实践平台和实践师资是其根本原因。创新人才培养模式、强化实践教学环节,是培养卓越新闻传播人才的必由之路。浙江万里学院新闻学专业推行＂3＋1＂人才培养模式,学生前3年在校学习为主,后1年在媒体实习为主,实现了校媒深度合作。
关键词: 生物技术 实习基地 农科院
根据生物技术专业的学科特点,针对目前新型技术农民短缺的实际,结合独立学院学生培养模式特点,就学生校外实习基地建设的人才培养模式进行了初步探索和实践。文章总结了近几年来宁波大学科技学院和实践基地单位——宁波市农业科学研究院合作的理由、具体合作的方式及取得的成绩,并对存在的问题及解决办法作了简要分析。经过多年的实践,双方把具...
关键词: 新媒体 移动课堂 高校思想政治理论课 教学改革
我国的课堂教学与移动互联网技术的融合尚处于较低发展水平,移动互联网技术的发展为加快移动课堂建设创造了新条件。以高校思想政治理论课改革为例,可从教学方式、课程建设标准、师生互动等维度借助新媒体工具加快改革。通过移动互联网技术与思想政治理论课的有机融合,加强对大学生的思想政治教育,提高思想理论课在互联网世界的有效性和针对性。
关键词: 学习主动性
本文阐述＂互动式＂教学模式在＂新闻评论学＂课程中的应用,以最大限度地激发学生学习的主动性,提升教学效果。
关键词: 双语教学 互动教学 信息技术
在对上海政法学院＂管理学＂双语教学实践加以分析后,文章从课程本身特点和互动教学提出的理论依据两方面论述了构建信息技术环境下＂管理学＂双语课程互动教学模式的必要性,提出应从多媒体技术使用、课程网站使用、实验室建设、Mylab教学平台使用等方面来构建不同于传统互动教学模式的,借助于信息技术实现的＂管理学＂双语课程互动教学。
关键词: 弱电工程制图 教学方法 倒置式教学 评价体系
对高职网络专业弱电工程制图在教学中存在的问题入手,围绕教学内容、教学方法和教学质量评价体系三个方面,提出激励学生学习兴趣和提高学生竞争意识的方法,有效提高弱电工程制图课程的教学效果。
关键词: 成人高等教育 会计从业资格考试 会计教学
成人高等教育会计专业基础课程教学与从业资格考试普遍存在脱节、基础课程教学方法滞后以及学生考证意识淡薄等问题,拟从教学计划、教学大纲设置、课程内容整合、教学方法提升等方面着手改进,从而有效解决＂考证难＂问题,实现会计专业基础课程教学与会计从业资格考试的良好对接。
关键词: 市场营销 校外实训基地 管理制度
校外实训是高等职业院校实践教学的重要环节,有利于提高学生的实践能力,宁波教育学院市场营销专业的校外实训基地处于发展阶段,其建设仍存在一些问题。校外实训基地的建设对专业发展意义重大,针对宁波教育学院具体情况,文中提出了市场营销专业校外实训基地的管理对策及建设过程中应注意的问题。
关键词: 电子商务 高职高专 产学合作
宁波作为＂国家电子商务示范城市＂,对电子商务人才的需求与日俱增。以服务地方经济为主旨,宁波教育学院需要在电子商务教学中加强产学合作,立足地方经济、依托互联网技术,创建虚拟实践基地,培养具有就业优势与创业能力的电子商务复合型人才。
关键词: 专业设置 区域经济 产业结构 校企合作
专业设置与调整是高职院校所有教学工作的逻辑起点,影响并制约着学校办学水平和办学质量。随着区域经济的飞速发展,产业结构不断调整,高职院校应根据专业设置的特点,坚持科学合理的专业调整路径和方法,不断优化专业结构、建立就业预警的调整机制、夯实政校企合作机制和打造专兼职教学团队,引领高职院校向内涵发展转型。
关键词: 教育语言学 教师教育语言习得 有效途径
本文针对目前教师教育语言习得的研究空间相对狭隘、内容相对空洞的现状，提出了教师教育语言习得的研究必须在教育语言学的框架下向生活拓展、向社会延伸的主张，并分别从宽度、高度、效度和精度四方面具体阐述了教育语言习得的生活化、艺术化、学生化和学术化四条有效途径，构建了教师教育语言习得路径的立体化框架。
关键词: 高校教师 实现路径
文章通过梳理我国高校教师培训背景,分析我国高校应用型教师＂常态化＂培训的必然性,提出将＂常态化＂培训纳入学校整体发展、依托协同创新平台实现培训模式多元化、建立培训评价导向、构建学习氛围、营造学习环境的应用型教师＂常态化＂培训的实现路径。
关键词: 外宣翻译 政治因素 意识形态 操纵
本文以勒菲弗尔的操纵理论为指导,通过对比分析＂双规＂、＂中国大陆＂和＂反分裂国家法＂的英译,探讨了政治因素和意识形态对外宣翻译的影响,旨在提高译者在外宣翻译中的政治意识。
关键词: 阐释学翻译理论 译者主体性
以乔治·斯坦纳的阐释翻译理论中四个翻译步骤为理论指导,以莫言小说《生死疲劳》的英译本为研究对象,将译者主体性这一抽象概念分解到＂信任＂、＂侵入＂、＂吸收＂、＂补偿＂四个具体翻译步骤中,通过分析以期证实翻译家葛浩文的主体性作用在这四个具体的翻译步骤中得到体现。
关键词: 探究式教学 高等数学 教学案例 定积分
经过两年的探究式课堂教学,在实践中设计了一些探究式教学案例。本文研究了＂定积分的概念＂的探究式教学,提出了＂创设情景,案例讨论,提炼共性,形成概念,巩固练习,引导小结,提出问题,引深探究＂的教学案例,充分调动学生的主观能动性,促进学生自主学习,培养学生独立思考的能力。
关键词: 远程培训 干训平台
宁波市中小学校（园）长远程培训平台是市中小学校（园）长培训管理平台上的一个远程培训系统。
关键词: 问题预设 有效性 思维
问题预设是指在教学准备中对课堂提问的一种规划、设计、假设和安排。有效的问题预设在目的上要注重启发学生的思维;在内容上要具有挑战性、启发性和拓展性;在语言表述上要科学性和艺术性相结合。
关键词: 服装专业 中职教育 隐性分层教学
隐性分层教学模式相对于显性分层教学模式而言,是一种超越传统教学模式的全新尝试。在＂服装专业＂教学中,通过隐性分层制定教学目标、隐性分层划分教学对象、隐性分层实施教学过程、隐性分层评价教学效果等,尽可能地激发每个学生个体的潜能,提高每个学生的专业技能。
关键词: 比较 科普 教育
我国科普教育事业在改革开放以来取得了长足的发展，但与西方发达国家相比还存在较大差距。为了对国内外科普教育的历史和现状有一个比较深入的理解，文章从科普教育阶段、科普组织模式、科普队伍建设、青少年科普教育、以及科普教育内容等方面比较了国内外科普教育的差异，分析了我国科普教育存在的问题，并提出相应的对策，从而为我国科普教育...
关键词: 菲伯尔钢琴基础教程 编排特点 教育理念
从《菲伯尔钢琴基础教程》教学内容的编排特点入手,梳理归纳菲伯尔所倡导的钢琴启蒙教育新理念,旨在推广＂音由心生,乐从乐起＂理念的实践运用。
关键词: 家庭作业 中小学 家长参与
国内关于家庭作业的研究主要关注家庭作业对学生发展的影响,家庭作业的设计,家庭作业评价及家长参与等方面。但研究方法还不够多元,研究视角还不够广阔,还有不少研究荒地没有被开垦,家庭作业有待更多的研究者涉足,更有待其研究的进一步深入和发展。
关键词: 阅读 阅读推广 工作原则
阅读推广是提高国民阅读能力,推广终身学习理念,建设学习型社会的需要。阅读推广的目的体现为：推动主流文化的传承和主流价值观的普及;营造阅读氛围,引导国民养成阅读的行为习惯;推广有效阅读方法,促使不善于阅读的人学会阅读;帮助特殊群体特别是弱势群体克服阅读障碍。阅读推广主体、阅读推广对象、阅读推广客体是阅读推广的三要素。阅读推广...
关键词: 高职 阅读 阅读文化 阅读推广
通过对宁波市三所高职院校420名学生阅读现状进行调查分析,发现高职学生阅读现状为：阅读总体情况不容乐观,纸质阅读与数字阅读并重,侧重于功利性、休闲型阅读,普遍认为阅读较重要,希望能加强阅读指导等,针对这些阅读现状,提出具体的应对策略：建立阅读教育机制,构建数字阅读及交互平台,创新阅读推广活动方式。
关键词: 少儿 阅读心理 阅读环境
通过对少年儿童阅读心理的分析,并结合工作实践,阐述了如何根据少年儿童的心理特征、为少年儿童营造适宜的读书环境。指出只有正确认识儿童的阅读心理,研究儿童的阅读规律,为他们提供正向、积极、愉悦的阅读环境,才能有效地引导少年儿童读书兴趣并收到良好的效果。
关键词: 模式 海洋 非物质文化遗产 保护
浙江海洋非物质文化遗产正遭受着前所未有的冲击,因此抢救和保护海洋非物质文化遗产就成为迫在眉睫的任务。结合浙江当地实际情况提出三种海洋非物质文化遗产保护的新模式,即实现海洋非物质文化遗产产业化运作、设立海洋非物质文化遗产教学基地和创建海洋非物质文化遗产数字化平台,并对这些新模式的具体应用提出自己的见解。
关键词: 科技型小微企业 转型升级 生命周期 金融价值链
居于追赶型技术创新地位的科技型小微企业,多数是从原有的传统产业转型升级而来,从初创到产业集群转型的发展过程中,资金需求主要依赖间接融资,风险投资与R＆D均较为薄弱。浙江省科技型小微企业转型升级过程中金融需求的实证研究表明：积极构筑科技型小微企业发展的金融支持价值链,把现代金融的各项功能嵌入到科技型小微企业发展的各个阶段,打造...
关键词: 张岱 艺术特色
明末文人张岱的小品文集《陶庵梦忆》描写了其往昔的生活,内中充满了麦秀黍离之感,这部文集不仅在内容上引人入胜,同时在思想的高远旷达上亦可称晚明小品文的扛鼎之作。作者于表现市井生活之美上颇有见地,将伶人画工、珍馐美味都设置为文本的主角,在当时社会风习的影响下表现出与魏晋风度比肩的诗酒风流,堪称文学奇景。
关键词: 教育政策借鉴理论 幼儿园课程 反思
在教育政策借鉴理论的视角下,中国幼儿园课程走过了一条不断借鉴和学习西方幼儿教育课程模式的发展道路,其间经历着从跨国吸引、本国决策、本土实施和逐步内化四个阶段的往复发展。综观百年来的借鉴和发展历程,我们认识到：中国幼儿园课程的改革与发展需要进行本土化的转化和创建;兼具国际化和本土化的课程模式建构将成为中国学前教育改革的突破...
关键词: 学前教育 课程设置 研究
我国传统高职学前教育的课程设置存在着依据单一、不合理;注重知识传授;内容单调;课程比例严重失调等问题;现阶段高职学前教育课程设置依据逐渐合理;注重技能培养;内容不断丰富;课程比例渐趋协调。未来高职学前教育课程设置呈现依据多样化;注重学生实践反思能力的培养;内容丰富且更加实践化;课程比例协调的特点。
关键词: 园所文化 精神文化 环境文化 制度文化 师德文化
所谓细节决定成败,很多时候让我们成功或失败的正是我们每天都要做的日常工作。建设一所幼儿园的园所文化也应从细节入手,从精神文化、环境文化、制度文化、师德文化等建设着手,将宏观管理和细节打造相结合,提升农村幼儿园园所文化。
关键词: 编舞技法 教学
针对目前教学目标定位不准、教学内容择选不恰当、教学方法单一、教师自身创编功底受限等因素所造成的教师难教、学生不爱学的＂幼儿集体舞＂创编课堂教学困扰,提出从兴趣培养、模仿学习、改变练习、自主探究、作业巩固等几方面来解决的教学策略,以优化教学过程,提高教学效率。
关键词: 亲子阅读 现状 对策
亲子阅读是一种强调亲子间互动的阅读方式，它对促进幼儿的身心健康发展具有特殊的意义。但在实际阅读过程中，由于家长自身情况不同，在实际指导过程中存在差异。本文拟通过对亲子阅读的现状调查，给出家长如何激发幼儿阅读的主动性、有计划的开展亲子阅读、采用多元化的指导策略及亲子阅读后的分享与交流建议。
关键词: 依托教材 方法指导 反复训练
作文教学中以＂过程指导＂为主要方法,来设计作文教学训练课,实施＂课堂上依托教材,重写作方法的指导和整理,课后重写作的反复训练和修改＂,以此来达到学生写作能力提升的目的。
关键词: 循环日记 变革 语言 兴趣
循环日记比起普通日记有着明显的优势,但这样＂循环＂时间一久,学生的参与热情也会随之下降。这里所说的循环日记的变革指的是把小组小循环变为班级大循环,扩大交流的范围,变＂日记＂为＂练笔＂,丰富日记的内容,同时开放评价方式。这样的快乐循环,使学生的语言与兴趣一齐得到发展。
关键词: 非语言交际 跨文化背景
本文探讨非语言交际在跨文化教学中的重要性,并结合课堂教学讨论了非语言交际在跨文化背景下的应用,同时,提出相关的建议。
关键词: 城乡小学生 英语学习 焦虑
本文从交际畏惧、考试焦虑、否定评价恐惧和对英语课的焦虑四方面,对比研究了城乡小学六年级英语焦虑,结果发现：除了对否定评价恐惧外,乡镇六年级学生在交际畏惧、考试焦虑和对英语课的焦虑显著高于城市六年级学生;近一半乡镇小学六年级学生存在中焦虑和高焦虑,而少数城市六年级学生存在中等焦虑,无高焦虑。对此,本文就乡英语教育和教师培训等...
关键词: 初中科学 体验式实验 实践 创新
根据初中科学新课标理念,结合浙教版科学教材内容,从激发学生的学习兴趣、体现学生为主的教育理念、促进全体学生的共同提高、品味生活中科学知识等几个方面阐述在初中科学教学中体验式实验的实践探索。
关键词: 初中生 运动不当 分析 对策
初中生由于其成长过程中阶段性特点以及外部教学存在不足的影响,较普遍的存在运动不当的情况,这对初中生的健康成长形成了威胁。通过强化技能教学、加强课堂教学管理、注重知识传授、加强安全教育等来避免初中生因不当运动而引起伤身事故的发生。
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