关键词：初中数学 评价机制 构建研究 

摘要：在新课程不断深入改革发展的当下,初中数学教师在进行课堂教学时,要利用课堂评价机制,培养学生对于数学学习的兴趣。而且初中学生大部分都处于叛逆阶段,对数学的学习难免感到厌烦与抵触,因此数学教师要坚持做到利用互动式评价,进行小组内自评与互评,评价数学的知识结构与对数学思维进行评价这几大关键方面,为学生未来的学习发展打下坚实的基础。本文将结合笔者多年初中数学教学经验,对核心素养下初中数学课堂评价机制的构建研究做逐一深入阐述,为广大教育工作者解疑答惑。

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