关键词：公共图书馆 青少年 图书馆服务 第二课堂 

摘要：从3个强化推广宣传点阐述如何加大宣传，让青少年认识公共图书馆；从3个基本方法谈改变服务方式，让更多青少年走进图书馆；从青少年文献资源建设的“10难”角度，从图书馆开展活动的经验上升到理论不足的角度，从指导和控制青少年的网络阅读、强化网上阅读的学习效果、加强网上阅读的个人知识管理等角度，提出根据实际，让青少年切实利用图书馆的问题。

宁德师范学院学报·自然科学版杂志要求:

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{4}注释：是作者对文章某一内容或词语的必要解释或说明，其内容或词语应以加圈数字的上标形式顺序标出，注释性文字按顺序置于参考文献之前。例：机联网络①。

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