关键词：质量评价方法 体育教学 层次分析法 监控作用 教学质量 

摘要：中职学校人才培养目标的落脚点是＂在第一线工作的高素质劳动者和中、初级专门人才。＂其体育课程的教学目标不仅要提高学生的身体素质,而且还要致力于提高学生与未来职业有关的运动技能、全面素质与综合职业能力。然而传统的教学质量评价方法中,由于对中职体育课程定位不准确,不能客观地反映教师的教学质量,给课改带来很多困惑,严重制约了中职体育课程的发展。因此需要建立一种简单有效、科学合理的评价方法,来衡量教学质量。这对中职体育课程的实施起着重要的导向和质量监控作用。

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