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南方医学教育杂志

杂志介绍

南方医学教育杂志是由南方医科大学主管,南方医科大学主办的一本省级期刊。

南方医学教育杂志创刊于1990,发行周期为季刊,杂志类别为医学类。

南方医学教育杂志

省级期刊

  • 主管单位:南方医科大学

  • 主办单位:南方医科大学

  • 国际刊号:暂无

  • 国内刊号:暂无

  • 发行周期:季刊

  • 教学是一项个性化的艺术创作过程

    关键词: 教学艺术  教师  教学内容  高等教育  塑造人  高级专门人才  艺术精品  表演才能  知识传授  艺术大师  

    <正>高等教育的任务是培养高级专门人才,在完成这一任务中,教师起到重要的作用。教师是塑造人才的工程师,从某种意义上来说也是艺术大师,教室是教师发挥教学艺术的殿堂,也是教师发挥表演才能的舞台,而知识则是教师手中描绘教学蓝图的画笔。教师要把知识传授变成一场艺术演出,不能简单的把书本内容做成投

  • 临床医学专业方向建设探讨——以南华大学为例

    关键词: 医学教育  临床医学专业  建设  

    专业方向的课程设置必须服从于人才培养目标,体现于人才培养方案,在提升人文、夯实基础、强化技能的同时,更加注重促进专长,对各方向的课程设置做出针对性和特色性安排,以利于学生根据不同就业流向及职业取向选择相应课程。

  • 生物制药专业课程设置建议

    关键词: 生物制药  专业课程  课程设置  

    参考了国外生物制药专业课程的设置情况,根据国内现阶段生物制药人才的实际需求,结合生物学科的内在特点,对生物制药专业的课程设置提出建议。

  • “循证医学教学法”提法值得商榷

    关键词: 循证医学  教学法  商榷  

    本文认为,循证医学的核心理念是"遵循证据"的思想,其本质是一种临床医疗模式,是指导临床工作实践的指导思想,目前已成为一个专有名词。"循证医学"后面冠之以"教学法",两者在概念层面缺乏逻辑上的内在联系。科学意义上的教学法有其自身特点和要求,如果要命名某种教学法,就要在教学法层面上界定其特有的内涵,规定具体的程序和步骤,形成一套科学完...

  • 广东医学院学生评教结果分析

    关键词: 教学质量  教学评价  课堂教学  

    目的了解广东医学院教师教学质量情况。方法收集2006年至2009年广东医学院大学生评教结果,计算和分析各位教师的得分情况,并比较不同校区、不同职称、不同课程授课教师得分差异。结果平均得分为87.19,得分80分以上者占92.35%,85分以上占68.48%(良好),90分以上占28.19%(优秀);湛江校区每人次平均得分(87.81±4.56)高于东莞校区(86.60±5.16)(P<0...

  • 高校思想政治理论课体系教学逻辑建构的调研与运用

    关键词: 思想政治理论课  教学逻辑  调研报告  

    "各门课程内在的教学逻辑"、"高校四门主干思想政治理论课程之间的教学逻辑关系"和"大学与中学思想政治课程之间的教学逻辑关系"关系思想政治理论课教学中学生的学习兴趣、教师的教学旨趣、整体的教学效果、教育的后期效益等诸多环节。调查问卷显示,提升思想政治理论课的有效性,必须根据三个层次所出现的问题构建符合课程价值理念和学生认知实际...

  • 中西医结合康复治疗学中理疗学教学改革实践

    关键词: 中西医结合  康复治疗学  理疗学  教学改革  

    理疗学是康复医学中一门重要的专业基础课程,针对目前理疗学教学中存在问题,我院从教学观点,教学内容,实践技能培养等几个方面进行了教学的改革,取得了较好的教学效果。

  • 中医内经课教学答疑启示录

    关键词: 内经  中医教学  课堂答疑  

    结合多年《内经选读》本科生教学实践,认为在该学科教学过程中,可联系西医学知识,开拓研究思路;教材编写中应加强和改进注释内容,满足学生需要;教材内容紧贴临床实践教学,提高内经课教学质量。

  • 中医药学专业本科生创新性实验教学改革探索

    关键词: 中医药学  实验教学  创新能力  

    为适应新形势下中医药学人才培养的要求,探索建立有利于培养学生创新意识、创新能力的实验教学体系。从构建中医药学科实验教学监管体系、结合教师科研工作开拓学生科研视野、运用开放式创新实验教学培养学生独立科研能力、优化实验教学方法与教学手段、改革实验教学考核方法等方面推动中医药学专业本科生创新性实验教学改革。

  • 面向应用的《数据结构》实践教学模式

    关键词: 数据结构  实践教学  面向应用  

    数据结构是计算机软件核心课程,具有很强的应用性,在教学中应该既重视课堂理论教学,又重视实验动手能力的培养。本文提出面向应用的数据结构实践教学方法,以应用为中心,及早布置实验任务,实验内容面向应用,鼓励多元化思路和探索精神,从而达到课程目标:培养学生理解问题的能力、解决问题的能力和研究创新的能力。

  • 解读PBL医学教学模式的内涵

    关键词: 医学教学  pbl教学法  lbl教学法  

    解读PBL教学模式的含义、特征和设计原则,探究PBL教学的精髓。揭示PBL教学模式与传统教学的不同意义。

  • 基于多媒体技术的中药炮制学教学现状分析

    关键词: 中药炮制学  多媒体技术  教学手段  

    本文对中药炮制学教学中使用多媒体技术的现状进行分析,阐述了其优势和不足之处,并针对性地提出了改进的措施。

  • 充分发挥网络资源优势加强药物分析课程教学效果

    关键词: 网络教学  药物分析  理论  实践  

    目的探讨网络资源对于提升教学效果的方法。结果在药物分析教学的实践中发现,有目的地利用网络资源将有助于学生理论知识的掌握、实践能力的巩固及综合能力的培养,同时有助于学生之间和师生之间的互动、交流。结论应该充分利用网络资源,丰富教学模式,加强教学效果。

  • 数字医学技术在脊柱椎弓根螺钉植入教学中的应用

    关键词: 数字医学技术  外科模拟手术  椎弓根螺钉  临床教学  

    基于高精度CT图片,在Mimics软件平台上使用数字医学技术进行三维脊柱建模,并在三维数字模型上虚拟椎弓根螺钉植入。数字医学技术能提高教学效果,缩短学习曲线周期,应在医学教育领域广泛推广。

  • 临床带教:注重医学生综合素质的培养

    关键词: 临床见习  医学生  教学  

    临床见习是医学生从理论走向实践的重要阶段,见习教学工作具有十分重要的意义。作者总结了临床见习带教工作中教学经验,并强调了对见习学生进行医德教育及临床医疗法规宣传的重要性。

  • 回归基础护理教学提高临床护理带教能力

    关键词: 基础护理  临床带教  护理教学  

    基础护理一直以来起着护理教学的基石作用,在临床上,基础护理更是护士的价值体现;我们要在不断发展专科护理的同时,重视及端正护士对基础护理的态度,回归基础护理教学,提高临床护理的带教能力,包括临床思维能力和判断能力。

  • 建构现代教育技术平台 保障医学临床实习质量

    关键词: 教育技术  医学生  临床实习  

    我院作为实习教学医院,在现代医学教育技术发展环境中,积极开展适应现代教育技术的基础设施建设、开展现代教育技术培训及多形式教学,保障医学生临床实习质量。

  • PBL教学法在普外科临床教学中的应用

    关键词: pbl教学  临床教学  普外科  

    目的探讨PBL教学法在普外科临床实习教学中的优越性。方法将110名5年制实习医生随机分为2组,分别进行问题式教学和传统教学,比较2种方法的教学效果。结果问题式教学组学生在自学、临床操作、团队合作、分析问题和解决问题等方面的能力明显优于传统教学组。结论问题式教学法是新形式下普外科临床教学的有效方法。

  • 留学生外科见习全英语教学方法探讨

    关键词: 留学生  全英语教学  外科学  见习  

    留学生全英语教学是与国际接轨的先进教学模式。随着我校留学生教育的进展,在面向南亚留学生的医学全英语教学中,根据南亚留学生的语言文化特点和学习思维习惯,合理运用各种教学方法,探索新的医学全英语教学模式。

  • 针对留学生特点改革妇产科学教学

    关键词: 留学生  妇产科学  教学  

    探讨提高巴基斯坦留学生本科妇产科学教学效果的方法。认为通过大力提高教师英语水平、课前充分的准备、灵活多变的课堂讲授方法和注重临床见习模式的改革,可使巴基斯坦留学生的妇产科学教学达到更好的效果。

  • 加强医院反腐倡廉工作建设的思考

    关键词: 医疗机构  反腐倡廉  制度建设  

    医疗机构和党风廉政建设与反腐工作面临严峻挑战。医疗系统反腐倡廉工作存在的主要问题是思想认识不到位,理论教育不扎实,制度建设不得力,监督机制不健全和监察能力不够强。加强医疗机构廉政建设,必须完善反腐倡廉的制度建设,建立合理有效的反腐倡廉工作流程,营造良好的反腐倡廉文化氛围,形成有效的反腐倡廉长效机制。

  • 攻坚克难无畏惧 留德援疆有佳绩——记心胸外科专家陈群清教授

    关键词: 微创外科  军医大学  临床医学  心胸外科  医学博士  福州人  广东省  技术交流  教授  博士学位  

    <正>陈群清教授,生于1966年,福建福州人,南方医科大学珠江医院心胸外科副主任,临床医学博士、教授、主任医师。1985年入伍,就读于上海第二军医大学海医系(6年制),1998年毕业于第二军医大学,获临床医学博士学位。2009年在德国进行为期3个月的微创外科技术交流,2010年作为

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