关键词：教师教育 微型课程 课程资源 限制 

摘要：基于师范院校教师的视角,教育类课程开发存在三方面的资源限制：学校环境之限、教师经验之限和学生认识之限。课程开发实践显示,微型课程是对上述限制的超越之路。教师教育微型课程开发要遵循相应的程序,做到以班课为本、以师生学习为本、以课堂互动为本。

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