关键词：小学语文教学 教学研究 课堂教学效率 有效性问题 学生参与 

摘要：教学的有效性是教学的生命，教学的有效性问题是教学研究的一个永恒课题。但是，在实施新课程的今天，小学语文教学的有效性缺失仍是急待解决的严重问题，有些课堂未能通过多边活动的优化调控，使其最大限度地提高课堂教学效率，而以教师教的效率代替学生学的效率，重眼前“有效性”，轻将来“有效性”：有些课堂学生参与的机会悬殊：有些课堂“课内损失课外补”；有些课堂呈现出片面化、绝对化、形式化的倾向。

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