关键词：中国文化特点 大学英语 学习效率 

摘要：中国学生最重要的英语学习形式就是课堂学习,学生对课堂活动的兴趣及参与程度直接影响其学习效率。中国成人课堂受到中国高语境文化因素等影响,大多比较沉默、不够活跃。英语课堂更需要学生的主动参与。在大学英语课堂,可以借助中国集体主义文化特点,打破课堂沉默,让学生能够积极主动地进行英语学习,培养团队意识,同时进行互助学习,从而提升学习兴趣和学习效率。本文提出能实现此目的的教学形式及文化理论依据,并对相关教学实践结果进行分析。

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