南京晓庄学院学报杂志是由南京市教育局主管，南京晓庄学院主办的一本省级期刊。
南京晓庄学院学报杂志创刊于1985，发行周期为双月刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
南京晓庄学院学报杂志是由南京市教育局主管，南京晓庄学院主办的一本省级期刊。
南京晓庄学院学报杂志创刊于1985，发行周期为双月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 陶行知 求真之德
陶行知先生终身致力于＂教人求真、学做真人＂的生活教育,汲取中西文化精神滋养,立＂求真＂之德;推动生活教育与时俱进,树＂真人＂。其＂真人＂教育风范有着深厚的文化底蕴,彰显出鲜明的历史进步性,对于我们思考＂为谁培养人、培养什么样的人、怎样培养人＂有着重要的理论借鉴价值和深刻的现实指导意义。
关键词: 陶行知 乡村教育研究 citespace 热点
陶行知乡村教育研究一直是陶行知研究的热点之一。本文利用CiteSpace可视化分析软件,对中国知网上近10年来的陶行知乡村教育研究文献进行可视化分析,聚现出陶行知乡村教育研究的主要关键词、重点研究机构和不同时期的研究热点的知识图谱,发掘当前陶行知乡村教育研究领域的热点与趋势,并对当下的乡村教育研究进行反思：转变观念,开拓新时代乡村教...
关键词: 魏晋南北朝 家族文化 地域视野
魏晋南北朝时期,诸如会稽、吴郡、齐鲁、中原、河北、河东、关陇、河西、巴蜀等地域的家族文化,呈现出复杂多彩的面貌。各别家族之文化取向的异同,既与整体时代环境的变化有关,也联系着具体地域的区位环境,并影响着各别地域家族的显隐沉浮。
关键词: 陈寿 三国志 籍贯 书法体例
《三国志》人物籍贯的书法常例,是以历史人物出生年代为时间断限,再依据该时间断限的政区状况确定人物籍贯。但仍存在诸如郡国不分,郡县名称错讹,以及用西晋的行政区划和一些错误的政区来判定汉末历史人物籍贯等问题。这不仅与《三国志》人物籍贯书法常例不符,也为相关历史人物籍贯的判定带来了疑问。本文对《三国志》460余篇人物传记中不符合常...
关键词: 魏晋南北朝 墓志研究 文献数字化 史料批判
近10年来,随着出土墓志数量的不断增加,魏晋南北朝学界对墓志资料的使用越来越普遍,各类以墓志为对象的研究成果不断涌现。已有成果在整体上丰富并推进了综合的魏晋南北朝研究,也展现出了新的研究动向：墓志文献的数字化建设、墓志史料的批判、墓志史学的拓展。
关键词: 北魏 王曦墓志 乡品 释褐
北魏王曦墓志于1996年在河南孟津出土,具有很高的文物、艺术和史料价值,彰显出北魏中晚期士族化的风范。志主王曦的远祖出自战国魏王室,汉初徙陵后改姓并著籍京兆,累世形成关中郡望。其近世三代资集维持在晋令四品层位,生成士族一般门第。王曦据此获得二品乡品,照例以六品太学博士释褐,证实了日本学者宫崎市定乡品与起家官品相差四等的推断。他...
关键词: 群文阅读 单元阅读 主题阅读 组元形式 互文性
群文阅读是多篇阅读教学的一次重要实践探索,其研究焦点落在教学策略、方法及其课堂教学模式的建构等方面。通过对＂前群文＂阅读的单元阅读、主题阅读及群文阅读组元形式的梳理,发现群文阅读组元形式在不断演进,同时也存在着自身理论和实践的困境。从群文阅读的现状看,理论研究远远落后于实践探索,群文阅读需要互文性文本理论和课程教学论两面...
关键词: 语文教科书 爱国主义教育 文本分析
语文教科书作为学习和使用本民族语言而编写的教材,记载和传播的是核心文化与官方知识。爱国主义情怀是我国重要的民族精神,作为最为核心的价值教育元素在近百年的语文教科书中生动呈现。语文教科书中的爱国主义教育内容及呈现方式,是中国文化精神和中国经验的集中体现,具有非常独特的时代价值和现实意义。
关键词: 提问言语 文本信息 问题分析 提升策略
文章就小学语文教学中提问言语问题展开了初步的分析研究。借助大量的教学实例,归纳提问言语的类型,梳理提问言语在语文教学实际中所存在的问题,从提问言语的设计和表达两个方面提出了小学语文教师提问言语能力提升的有效策略。
关键词: 小学教育 教师教育 斯霞 儿童立场 教育家
斯霞作为苏派教育界的重要人物,是中国近现代百年历史沉浮的深刻见证人,终身推进着小学语文教学工作,成就了其小学教育卓越领导者的地位。斯霞的教育思想与行动,起始于对儿童立场的坚守,始终做到努力＂发现＂儿童、真诚＂接纳＂儿童和最终＂成就＂儿童。这种儿童观落实在课堂教学上,形成了其独特的教学风格和特质,即重视教学方法的多元合一、教...
关键词: 邰爽秋 民生教育 儿童生活园
民生教育是民国时期颇有影响力的一种思潮。作为普及民生教育重要阶段的学前教育,其倡始者邰爽秋对此非常关注。针对民国时期学前教育机构匮乏、教育水平良莠不齐的现状,邰爽秋提出了＂儿童生活园＂的设想,成为其民生教育学校系统设计中的重要组成部分。由于历史的局限性,＂儿童生活园＂并未实施,但作为一种理论,值得后人参考和研究。
关键词: 新时代 张謇教育思想 教育现代化 价值追寻
新时代的中国教育正日益走近世界舞台中心,亟待本土教育家及先进教育思想的生成与滋养。回眸近代著名实业家、教育家张謇先生的教育思想和办学实践,可以从中得到如下启示：新时代的教育应借助优先发展战略夯实教育根基;以大教育体系理念构建教育新格局;以观世界之眼光导引教育走向;以适合的教育涵养新质人才;以承继开放之心态形塑文化自信。
关键词: 美国华人新移民英语文学 中国叙事 地方色彩 文化翻译
美国华人新移民英语文学中的中国叙事有如下特点：首先,它表现出明显的地方色彩,作家通过对地方自然和人文景观的描写搭建了记忆的参照框架,通过文学创作在精神上回归故国。在语言文化上,作家通过文化翻译形成了一种带有族裔色彩的英语,既迎合了多元文化主义对差异的追求,又对标准英语及其背后的意识形态进行了辖域化处理。在主题上,它探讨人生...
关键词: 宋诗 平淡风格 琴诗 诗乐关系 欧阳修 梅尧臣
宋诗＂以文为诗＂的诗学品格遮蔽了宋诗与音乐的关系,实则宋诗与音乐的关系更隐蔽也更本质。在宋人音乐复古潮流下,欧阳修穿透诗、乐表层关系,深入揭示乐道与诗道的关联,发现乐道可以转化为诗道,并雅正地体现在梅尧臣的诗歌作品中。梅尧臣在诗歌创作中更纯粹、深入地揭示出古琴的复古作用,并将古琴审美的平淡倾向自然地转化为诗学追求。欧阳修和...
关键词: 词学 文化自觉 抵抗的学术史 学术传统
晚清以来中西文化发生激烈的碰撞,这个趋势在新文化运动之后愈演愈烈。一般认为,传统文化在西方文化的面前已无招架之力,从知识体系到制度体系都无法适应现代社会。而传统文化的坚守者在现代化的叙事框架中被描述成文化保守主义者。实际上,传统文化与西方文化存在着各种性质的复杂对话,特别是其中对西方文化既有批评又有妥协的声音值得我们重新...
关键词: 文道 养道
刘勰作《文心雕龙》,实是以＂文＂呈＂道＂,＂道＂是＂文＂之本源,而＂圣＂是＂道＂之凝结,＂经＂又是＂圣＂之载体,亦是＂道＂之＂文＂之典范。因此,依刘勰所论,体道的一个理路就是：由＂文＂之典范——＂经＂见＂圣＂,由＂圣＂窥＂道＂。＂文道＂之关系实为＂内道外文＂。文原于道,道流行于文,人以寓道之文达于军国政事。
关键词: 联合国教科文组织 语言规划观 母语教育 语言多样性 非物质文化遗产
在回顾联合国教科文组织语言规划观研究现状的基础上,分析了面临的主要挑战,就进一步推进教科文组织语言规划观研究提出了一些建议,如深化语言规划观的本体研究,关注语言规划观形成的国际背景和时代背景,开展教科文组织语言规划观的影响研究,加强中国和教科文组织互动的对策性研究,以及优化多视角的研究方法。
关键词: 汉语古典作品 汉语称谓语 翻译 处理方法
汉语称谓语富含文化信息和情感色彩,集中体现在古典作品之中。如何英译这些称谓语一直是颇为棘手的问题。该文以称谓语的丰富内涵为依据,以其英译为观察对象,以归类的方法总结和描述当今古典作品称谓语的三种翻译手段：1.涉及到王公贵族的称呼,采用＂归化处理＂;2.涉及谦称、贬称、情感类称谓可以作＂中性化处理＂,同时这类称谓又可以作＂异化处...
关键词: 体裁教学法 研究类型 研究现状 发展趋势
自20世纪末以来,体裁教学法作为一种英语教学方法受到国内外研究者的广泛关注。国内英语体裁教学法研究的发展经历了四个阶段：准备期、探索期、蓬勃发展期和深化期。研究包括非实证研究（理论研究、综述类研究、教学设计等）以及实证研究（教学实验）。该文对1997年至2017年国内英语体裁教学法研究进行了系统的文献梳理,发现前人研究的不足,并...
关键词: 越国 范蠡 越城 长干里 小市口
周元王四年（前472年）,越灭吴后在金陵长干地区所筑的越城,除作为屯兵的城池外,可能亦是越国某一宗室或贵族的采邑。越城是文献明确记载的南京主城区最早的古城,标志着越国对今日南京地区经营的重点,已由此前作为吴国区域中心的今江宁西南境陶吴、横溪、丹阳集镇一带,开始移向今南京主城区,为此后楚国在秦淮河北滨江的石头山置金陵邑城奠定了基...
关键词: 李善 佛教修养
李善《文选注》沟通四部,兼释三教,是中古学术的代表之作。通过这些注释,我们可以了解李善对佛教文献的熟悉程度,并以此推断李善佛教修养的特点。以国家图书馆藏宋刊尤袤刻本《李善注文选》为底本,统计出了李善注引用佛典的详细篇目及次数。李善引用佛典时犯有时代与释义两方面的错误,由此可以推断李善佛教知识的偏重及其特点。李善的佛教知识水...
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