关键词：美学修养 教学效果 教官 军校 教学方法与手段 

摘要：“照天性来说，人都是艺术家。他无论在什么地方，总是希望把美带到生活中去。”高尔基的这番话，道出了人们对美的向往与追求。教师的天职是传道、授业、解惑，教学活动总是有一定的目的，要追求一定的效果。影响教学效果的因素很多，虽然选择适当的教学方法与手段是很重要的，但是军校教官的美学修养不容忽视。教官能否发挥其美学修养的魅力，对学员产生吸引力，使学员形成一种“心向往之”的意识体验，建立起融洽和谐的师生关系，是提高教学效果的“关键”所在。为此，教官必须注重自身的美学修养，善于在教学中展示美学修养的魅力，主动把美学意识渗透到授课中去，使自己成为学员最喜爱的审美对象。只有这样，教官的讲授才能引起学员的强烈共鸣，将学员引入真善美高度融合的理想境界，以此达到净化灵魂、陶冶性情、激发积极进取精神的效果。

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