内蒙古教育杂志是由内蒙古出版集团主管，内蒙古出版集团主办的一本省级期刊。
内蒙古教育杂志创刊于1952，发行周期为半月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 当代文学作品 文学欣赏 故事
有一个叫德皮勒的青年，他是教文学的老师。
关键词: 追求 内涵 实践性原则 公益性原则 核心理念 价值取向 基本观点 精神状态 成功体验 个性发展 特色教育 崇高精神 行动性 生成性 开放性 强调 学生 教师 对话 师生
“新教育实验”坚持实践性原则、公益性原则，着眼过程，注重发展，重视操作，强调行动性、开放性与生成性。我们提出的一个核心理念就是“为了一切的人，为了人的一切”，实验的价值取向是“只要行动，就有收获”。“新教育实验”在推进过程中始终坚持五个基本观点，1、无限相信学生与教师的潜力；2、教给学生一生有用的东西；3、重视精神状态...
关键词: 郭树清 中学教师 商都县 教书 燃烧 激情 2001年 读者来信 民办教师 代课教师 内蒙古 孩子 并校
2001年《内蒙古教育》第六期曾刊登过一封读者来信。信中叙述了“撤点并校”后一个民办教师和九个农村孩子的困惑。代课教师郭树清的感人故事，至今仍让我们记忆犹新。四年了，他的境况又如何呢？
关键词: 学校教育 学生发展 着眼点 基础教育阶段 以学生为主体 面向全体 整体素质 全面发展 共同目标 办学思想 文化氛围 育人理念 精神状态 师德风范 育人功能 科技发展 现代社会 学生生活 教学内容 加强教育 学习兴趣 基础知识
面向全体，全面提高学生的整体素质，切实着眼于学生的全面发展，是所有学校都应追求的共同目标，尤其是在基础教育阶段更是这样。学校的根本功能就是育人，虽说少不了家庭和社会对学生多方面的影响，但学校的办学思想、文化氛围、特别是老师们的育人理念、师德风范和精神状态，将是学校实现良好育人功能的基础。学校要以学生为主体，教师为主导...
关键词: 标准分析 教学评价 课改 满意 工作职责 疑难问题 教学水平 教学状况 研究工作 指导教学 教研员 评课 听课 老师 学校 线
教研员的一个重要的工作职责就是听课和评课，学校和老师们希望通过评课给予具体的指导，使疑难问题得以解决，教学水平得以提高。而我们通过听课，可以对一线的教学状况获得切身感受和了解，便于做深入的研究工作，以更好的指导教学。
关键词: 考试命题 导向性 评价制度 评价方式 评价手段 书面考试 标的 新课
随着新课标的实施，相应的评价方式也在进行改革，但现在的评价制度与新课标的要求尚有相当距离。在评价制度还不很完善的情况下，如果说书面考试还是必不可少的评价手段，那么，注重考试命题的导向性就显得尤为重要了。
关键词: 研究性学习 教学 民国 学生学习兴趣 学习活动 教师指导 理论与实践 探究问题 自然现象 研究专题 社会现象 解决问题 应用知识 学生研究 实践能力 创新精神 培养学生 势在必行 研究者 学习者 合作者 狭义 师生 融合
研究性学习的含义有广义和狭义两种理解。从广义理解，它泛指学生探究问题的学习，可以贯穿在各类学习活动中。从狭义解释，它是指学生在教师指导下，从自然现象、社会现象和自我生活中选择和确定研究专题，在开放的情景中，通过多种渠道主动地获取知识、应用知识解决问题的学习活动。研究性学习是学生学习兴趣的起点和源泉，可以增加学生对学习...
关键词: 脉络 点号 助手 标点符号 正确理解 文章段落 结构层次 作者思想 文句 清晰 文意 地理
标点符号最初是用来点断文句、以免发生歧义的。发展到今天，标点符号已成为文章中不可分割的一部分。它不仅能点断文句，使人们正确理解文意，还能使文章段落分明、层次清晰、主旨突出、感情鲜明。而最能使读者准确、清晰地理清文章的结构层次，把握作者思想脉络的“功臣”当首推句内点号。
关键词: 初中物理教学 图示法 应用 认知发展理论 多媒体课件 初中学生 生理特点 教学原则 使用效果 启发性 直观性 信息观 心理
“图示法”，符合初中学生的心理、生理特点，符合直观性与启发性相结合的教学原则，也符合现代信息观和多元认知发展理论，因而在物理教学中一直占据一定地位。近年来，由于多媒体课件热，使其有“衰落”的迹象，但我认为，仍不可忽视其在教学中的主要作用，也应提高其使用效果。
关键词: 注意的问题 探究教学 化学 探究学习 科学方法 科学知识 学科知识 技能 学生
在探究学习中，无论是探究的过程还是结果，都与科学方法、科学知识和技能联系在一起。每个问题的解决和研究都会涉及到很多知识与技能，通过开展各种活动将会促进学生主动加深、拓展学科知识与技能，把已经学过的知识与技能之间建立起一定的联系，并知道如何应用这些知识和技能。
关键词: 学生逆反心理 克服方法 体育教学 成因 外界因素 心理表现 事物发展
逆反心理表现为个体在一定的外界因素刺激下，对某类事物产生了排斥、厌倦、反感、厌恶的情绪，从而做出“逆反”的举动，与事物发展常理背道而驰。
关键词: 学生主体作用 学生主体意识 语文阅读教学 学生个性发展 课堂教学 主体地位 主动精神 自主意识 个性风采 语文教学 语文能力 以人为本 创新精神 培养学生 主体性 学习
《语文课程标准》明确指出：学生是学习的主体，课堂教学要体现主体性，使学生的主体地位得到充分体现，学生的主动精神得到有效地激发，学生的自主意识得到更好地发挥，学生的个性风采得到最大程度地发扬。语文阅读教学是语文教学中培养学生主体意识，提高学生语文能力，促进学生个性发展的重要手段。我们在阅读教学中，要注重以人为本，充分发...
关键词: 教育概念 界定 社会发展需要 和谐教育 教育要素 学生发展 充分发展 基本素质 身心发展 儿童少年 不可或缺 构成教育 教育影响 规定性 质与量 节奏 力量
从和谐教育的规定性出发，其概念可以界定为：和谐教育是从满足社会发展需要和学生身心发展需要的统一实现出发，调控教育场中诸教育要素的关系，使教育的节奏符合学生发展的节律，进而使“教”与“学”产生“谐振”效应，促进学生基本素质获得全面和谐充分发展的教育。1、教育节奏。教育对儿童少年身心发展来说，是一种至关重要、不可或缺的外...
关键词: 和谐教育 质的规定性 教育模式 素质教育培养 教育行为方式 愉快教育 成功教育 创造教育 培养目标 基本矛盾 教育过程 建构模式 行为风格 教育环境 着力点 软环境 硬环境 称谓 综合
和谐教育与愉快教育、成功教育、创造教育一样，都是实现素质教育培养目标的教育模式。这些称谓不同的教育模式的根本区别，主要的不是表现在培养目标方面的差异，而是广泛存在于各教育模式对教育过程现存基本矛盾认识的差异。建构模式的具体理论依据的差异。教育行为方式的差异，教育行为着力点的差异，教育行为风格的差异。以及由这诸多差异所...
关键词: 和谐教育 教育比较 社会需要 应试教育 教育思想 个性发展 传统教育 不可控性 相互依赖 培养人才 发展需要 人本位 强调 随意性 教育观
传统教育比较强调“社会本位”的思想，即强调社会需要，按同一个模子培养和塑造人，这就难免形成应试教育的状况。后来提出的“人本位”的教育思想，强调个性发展，对传统教育进行了批判，但也给教育带来了随意性和不可控性。我们认为，“社会本位”与“人本位”的教育观是相对的，又是相互依赖的，只强调哪一个方面都是片面的，应对两方面都予...
关键词: 和谐教育 界定 含义 社会发展需求 全面和谐发展 科学理论 教育因素 整体优化 育人氛围 受教育者 教育模式 素质教育 创设
和谐教育就是以科学理论为指导，以社会发展需求与人的自身发展需求相和谐为宗旨，协调并整体优化各种教育因素，创设和谐的育人氛围，使受教育者在德、智、体、美、劳诸方面得到全面和谐发展。它是实施素质教育的一种教育模式。
关键词: 和谐教育 人的全面发展 马列主义 教育思想 活泼
1．马列主义关于人的全面发展的学说和关于生动活泼、主动地发展的教育思想。
关键词: 和谐教育 基本模式 基本认识 教育功能观 教育过程观 教育质量观 教育方法观 师生关系观 教育模式 充分发展 基本素质 思想基础 要素关系 基本结构 全面发展 整合优化 教育现象 教育活动 教育思想 教育实践 大教育 学生观
和谐教育作为一种教育模式，是以促进学生基本素质全面和谐充分发展为目标，以树立六大基本观念为思想基础，以调整三大教育要素关系为骨架，建构起的基本结构。全面科学的教育功能观、和谐共振的教育过程观、全面发展的教育质量观、整合优化的教育方法观、民主融洽的师生关系观及能动发展的学生观是和谐教育对学校教育活动与教育现象的基本认识...
关键词: 和谐教育思想 文化 历史
我国是一个有五千年悠久历史与灿烂文化的伟大国家。其和谐教育思想的发展，可以说源远流长，与中国的历史、文化同样悠久和灿烂。
关键词: 和谐教育思想 西方 奴隶制国家 亚里斯多德 古希腊 教育目的 灵魂 倡导者 三分法 柏拉图 雅典 培养 美育 智育 缪斯 老师
和谐教育思想在西方的发展，同中国一样古老，它可以追溯到古希腊。古希腊的雅典奴隶制国家，为了适应当时其内部“民主”的需要，提出了培养“和谐的人”的教育目的。为了实现这一目的，雅典教育则分为体操教育和缪斯教育(指智育和美育)，亦即通过这两种教育来培养他们所需要的人才。古希腊“三哲”都是和谐教育思想的倡导者。如亚里斯多德继承...
关键词: 和谐教育 正面教育 激励原则 创造条件 成才 孩子
(1)激励原则坚持正面教育，满腔热情地激励学生前进，相信每个孩子都能成才，并为他们成才创造条件。
关键词: 和谐教育 意义 心理发展规律 潜移默化 全面发展 尊重学生 孩子 高层次 讽刺 教养
1．有利于全面提高孩子的素养。如果把在棍棒底下，管、卡、压、讽刺、吓唬，或是放任不管中教育出来的孩子与在注重和谐教育的环境中成长起来的孩子进行比较，他们绝对是不一样的。后者培养出来的人才是高层次的，有教养的。这里我们可以看出教育的效果是潜移默化的，是伴随终生的。因此，和谐教育是时代的要求，是全面发展的要求。2．有利于孩...
关键词: 和谐发展 和谐教育 德才兼备 素质教育 人的发展 理想人物 建国以后 统一问题 历史发展
我国在实施素质教育的过程中．我们不要总是笼统地讲德、智、体、美、劳多方面的发展。而是应当抓如下六个方面的和谐发展：1．德才兼备。这是古今中外的教育对人的发展的共同要求。如我国古代所要培养的“圣人”。便是德才兼备的理想人物。建国以后，我国一直是贯彻德才兼备这一要求的，有一个时期提出的红专统一问题也是这一要求的另一说法。...
关键词: 和谐教育 雅典 西方教育史 制度发展 和谐发展 古希腊 儿童
雅典作为古希腊奴隶城邦制度发展的典型，它的教育也以注重儿童多方面的和谐发展而流芳千古。在西方教育史上，雅典教育通常被称为“和谐教育”。
关键词: 动态生成 数学课堂教学 小学 追求 教学方案 传授知识 动态发展 实际需要 学生学习 教师
课堂教学不再是教师按照预设的教学方案机械、僵化地传授知识的线性的过程，而应是根据学生学习的实际需要不断调整动态发展的过程。那么在课堂教学中如何促成动态生成呢？
关键词: 动态生成 小学 追求 数学课堂教学 矛盾对立 数学教学 统一体 新课标 预设 封闭 教案 学生 理念
数学课堂教学是预设与生成、封闭与开放两种矛盾对立的统一体。传统的数学教学，过分强调预设与封闭，教学是照案宣科的过程，教者盼望的是学生按教案的设想作出相应的回答。在“新课标”理念指导下我们应该“关注生成”，努力驾驭生成，从而为我们的每节课创造无法预约的精彩。
关键词: 课堂教学 动态生成 追求 学生自主学习 生成式教学 教学环境 教学内容 教育契机 师生互动 教学资源 互动过程 教学流程 生长点 教师
生成式教学能随着教学环境的不断变化，生发出新的教学内容，并把它作为新的生长点和教育契机。由师生互动、生生互动过程生成新的教学资源，由教师调控生成新的超出原计划的教学流程，使课堂处于动态的不断生成的过程中，以满足学生自主学习的需要。
关键词: 制作 设计 物理教学改革 自制教具 发展中国家 低成本实验 发达国家 创造教育 发展方向 物理教育 教学功能 参与性 传统 教师 取材 学生
从当今世界的物理教学改革中，可以看到这样一种现象，无论是发达国家还是发展中国家，都对教师自己设计和制作的教具和低成本实验非常感兴趣。提倡利用随手取材的实验已成为一种共识。这不奇怪，因为这种教具和实验对学生来说，比较亲切，参与性强，简单明了，易于突出事物的本质，富有创造教育的因素，且成本低廉、易于推广，所以它能够成为一...
关键词: 地理课堂教学 导学法 学生创新能力 学生主动参与 课堂教学模式 素质教育 面向全体 因材施教 教师指导 探究学习 共同参与 学习氛围 好学生 新观念 主角 师生 活泼
导学法就是以素质教育为指南，根据学生的实际，面向全体，因材施教、以导学为主线，以培养学生创新能力为目标，在教师指导下，学生主动参与，探究学习的课堂教学模式。导学法的实施改变了以往课堂教学以教师唱主角，几名好学生当配角的现象，树立了课堂教学应是师生共同参与，共同实现教学目标的教育新观念，并促使教师更多地关注每个学生，让...
关键词: 教学实践 科学课程标准 科学探究能力 学习科学 主要途径 学习活动 亲身经历 科学知识 课程理念 学习方式 学生 科学家 年级
《科学课程标准(3-6年级)》指出：“亲身经历以探究为主的学习活动是学生学习科学的主要途径。科学课程应向学生提供充分的科学探究机会，使他们在像科学家那样进行科学探究的过程中，体验学习科学的乐趣，增长科学探究能力，获取科学知识。”在新的课程理念指导下，如何改进学生的学习方式呢？
关键词: 本来面目 课文 中学语文教材 遣词造句 学生学习 谋篇布局 思想内容 原作者 范文 模仿 用心 政治 推敲
在现行的中学语文教材中，几乎所有的篇目都或多或少地经过了编者(有些则是原作者)的改动。个中原委自然多是为了使课文在遣词造句方面更显规范。语言更为洗练，篇幅更趋精短，从而成为学生学习、模仿的精美范文。这样的改动不能说没有道理，我们该向那些用心良苦者致敬。但在这些改动中也有一些并不是从谋篇布局、斟酌字句方面去考虑的，而是出...
关键词: 小鱼 第一节 心理课 孩子 故事 师范 老师
我刚考上师范时，心理课老师在第一节课讲了这样一个故事：海边，无数条小鱼被海浪冲上岸。一个孩子不时弯下腰，捡起一条条小鱼，扔向大海。鱼儿在空中划一条优美的弧线，落入海中，快乐地游走了。有人见孩子太辛苦，就去劝他：“这么多鱼你捡得过来吗？再说了，费这么大力气，谁在乎呢”孩子头也不抬，边捡鱼边说：“这一条小鱼在乎，这一条也...
关键词: 说话训练 课前 直观形象 条理清楚 六年级 同学 鹦鹉 开头 学生 教具 中心
万事开头难。当我初接一个六年级班，提到“三分钟”说话这个课题时，多数学生面露难色。我就采用直观形象的教具，让同学们带来两只小鹦鹉。让他们仔细观察鹦鹉的外形特点，并用条理清楚的语言来描述。结果出乎我的意料，同学们说得那样流畅，特点抓得那么准确。我告诉他们，这就叫“三分钟”说话，只要你将一件事围绕一个中心说出来就行。同学...
关键词: 口语训练 整体观察 学生观 儿童生活 图画 引导 有理
贴近儿童生活，有情趣的图画能激起学生观察的兴趣，引发他们说话的愿望。我采用“从整体到部分，再到整体，从人到物，先景后人”等顺序引导学生观察，同时在观察过程中，再提出要求，整体观察，说大意——分图观察，说具体——整体观察，说故事。学生观察有序，叙述有理。
关键词: 导语设计 课前 思想品德教育 语文第一册 1983年 讲读课文 语文课本 教学实践 提问式 文章 大夫 时文 名篇 德育 讲授 同学 开头 记叙 医德
语文课本中的讲读课文，是人们经过长期教学实践筛选的古今名篇或优秀时文，利用课前导语渗透思想品德教育，不失为是实现德育的途径之一。如我在讲授语文第一册“写人”的选段(一)时，设计的导语是用提问式开头：“同学们，你们读过1983年5月21日《光明日报》，发表乐拓的《一张诊断书》文章吗?文章记叙的是我国著名的妇科专家林巧稚大夫。林巧...
关键词: 课外阅读 零食 美的 孩子 阅读教学 语文教学 语文教师 质量
“阅读教学的质量在很大程度上决定着整个语文教学的质量，而课外阅读是整个阅读教学的‘半壁江山’。”我想，绝大多数的语文教师应该认可我的这句断言。遗憾的是，目下，我们却丢掉了这“半壁江山”。
关键词: 新课改 求实 教学思想 教学方法 教学模式 发现教学 公开课 教师 模仿
课改以来，笔者有幸目睹了一些教师所谓的“公开课”。诚然，经过大家几年的努力，教师们的教学思想、教学方法、教学模式手段等均有很大程度的改观，人们正从传统的教学泥淖中解脱出来，实则可喜可贺！然而，不难发现教学中“机械呆板模仿”，已悄然成风，而且愈演愈烈。
关键词: 研究性学习活动 重要特征 积极主动 创新意识 科学方法 综合运用 学习方式 学习过程 自我学习 充分发展 学生个性 体验性 身体性 强调 能力 自主
研究性学习的一个重要特征是它的体验性，它强调学生积极主动的身体性参与，“强调学生通过实践，增强探究和创新意识，学习科学方法，发展综合运用知识的能力。学生通过研究性学习活动，形成一种积极的、生动的自主、合作、探究的学习方式。”它是一种重过程而非重结论的学习万法，旨在改娈以往那种单一被动的学习过程，使学生具备终生自我学习...
关键词: 学习语言 语文教学 语文教师 课改 课文 学生
“读”是我们传统的语文教学中最基本的一种手段，可是，在课改的今天，我们的许多语文教师仍然忽视“读”。在教学中，“以讲代读”、“以听代读”的现象非常严重，由于教师的误导，学生也不肯费时间来“读”课文，这充分暴露了语文教学的一个缺漏。
关键词: 感悟 领悟 句段 字词
“领悟”在词典中的意思是“理解、明白、领会”。它主要是通过感受、体验去“明白、理解”。因为“理解”就有既“感”的过程，也“悟”的因素。对一个问题(包括字词句段篇等)完全的、深入的理解，不能没有“感”的过程，也不能没有“悟”的因素。
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