关键词：英语教学质量 两极分化现象 初二学生 原因分析 初中阶段 

摘要：在初中阶段的英语教学中，初一年级学生开始学英语时热情高，成绩普遍较好，但时隔不久一些学生就落后掉队，不及格者、放弃不学者越来越多。这种两极分化现象一般在初一第二学期开始出现，以后越来越严重。初二年级的分化现象往往十分突出，直接影响着学生在整个中学阶段的英语成绩，同时也阻碍了初中英语教学质量的提高。因此，如何防止分化，大面积提高教学质量，使学生在初中阶段获得较好的成绩，是英语教师值得研究讨论并着手解决的问题。

内蒙古教育杂志要求:

{1}正文各部分都应简洁明了。结果中层次标题一律用阿拉伯数字连续编号，尽量减少层次; 不同层次的数字之间用小圆点相隔，末位数字不加标点符号。如“1”、“1.1”、“1.1.1”等。

{2}本刊实行专家匿名审稿制度, 收到稿件1个月内无论是否刊用,均会答复作者。

{3}量和单位按我国法定计量单位以及国际标准的规定书写。

{4}来稿请附200字左右的中文摘要、3至8个中文关键词（摘要应使用第三人称，对文章的研究对象、方法、观点做概括陈述，而非导语、小结或评价）。

{5}摘要250字左右，应对全文内容进行准确概括，包括研究的目的、方法、结果和结论等，关键词不得少于4个，应选择能反映论文主要内容的单词、词组或术语。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社