内蒙古教育杂志是由内蒙古出版集团主管，内蒙古出版集团主办的一本省级期刊。
内蒙古教育杂志创刊于1952，发行周期为半月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 整体阅读 非语言因素 形成性评价 英语教师 课件评价 整体教学 终结性评价 阅读课 教学过程 学习课件
一、引言在阅读课教学过程中,高中英语教师都希望自己的教学输入最大化。实现这一目的的有效手段就是整体语言教学(Whole Language Teaching Ap-proach)。这种教学手段始于20世纪80年代的美国,后来不断发展。英语教学过程的信息输入与输出具有一定的系统性,整体教学正是应用了这一原则。
关键词: 惩戒教育 责任意识 学生问题 有效途径 教师 培养学生 体罚 不负责任 过失行为 教育行政部门
近年来,随着教师体罚学生的一些恶性事件的频频披露,各地教育行政部门不断出台有关教师体罚学生的禁令。一时间,使教师在处理学生问题时造成很大的压力和负担,甚至演变成教师对学生劣迹的无视与冷漠。一些调皮的学生,也似乎看到了教师的软肋,肆
关键词: 机械制图课 引导学生 培养学生 空间想象能力 三视图 制图教学 学习兴趣 课程改革 绘图能力 学习方法
《机械制图》对训练学生掌握工程技术课程的学习方法,培养学生严谨的作风和负责精神都有其特殊的作用。学生在学习专业课和从事生产实践中,时时要涉及到机械制图知识,要与各种图样打交道。如果他们不通晓机械制图这门"工程语言",就很难学好其他专业
关键词: 学生 数学课 师生关系 新课程 陶行知 学习兴趣 教师 课堂 教学 和谐
新课程的基本出发点是促进学生全面、持续、和谐的发展。学生是学习的主人,成功的教育,就应该唤起学生要学习的需求。因此,我们要放开手脚,让学生以"合作者"的身份参与到课堂中来,下面谈谈我的一点看法:一、创境激趣,让学生想参与陶行知说过:"惟独从心里发
关键词: 语文课堂 夯实基础 鼓励创新 学生 新课程理念 生命活力 智慧 完善人格 主动参与 飞扬
一位教育家说过,一堂真正的语文课,应该是一首诗、一幅画、一曲歌。它夯实基础,鼓励创新;它发展个性,完善人格;它注重积累、感悟、熏陶,使学生在短短的40分钟之内领悟真、善、美。确实,新课程理念下的课堂应该丰富多彩,应该焕发鲜活、灵动的生命活力。一、生活,孕育智慧的源泉
关键词: 教育概念 教育事件 教育知识 教师认识 教育实践活动 非连续性 判断 本质属性 抽象符号 特殊性
教师对教育的认识总是通过各种教育判断表现出来的。教育概念在形成之前,必须有教师对教育事件的判断。随着教育判断水平的提高,教师得以认识连续性教育事件的本质属性。因此,教育概念以一定的教育判断为前提。要想获得更多的教育知识,就需要教育推理。它扩展了教师认识的范围和领域,使教师的认
关键词: 学生学习 创新教学模式 教师 数学课程标准 自主探索 数学学习 课堂教学改革 数学素质 问题引导 解决问题
当今素质教育下的课程改变和教材变革带动了课堂教学改革,"教为学服务"已成为广大教师的共识,教学不再只是教学生知识,而是要教会学生求知。《数学课程标准》中指出:"学生的数学学习内容要利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动。"
关键词: 对话教学 对话关系 实现条件 学生参与 教师 心理环境 对话者 师生关系 课堂教学 教学原则
在西方学术界,继认识论和语言学实现转向后,对话哲学在学术界得到了彰显,并逐渐被人们所认同。教育理论者也试图把对话的思想用在教育领域,从理论上和实践上作出了很多有益地探索。一、对话教学的实质
关键词: 幼儿园管理 危机管理 安全事故 信誉危机 危机事件 食物中毒 负面影响 意外事故 交通事故 巨大影响
著名的危机管理理论大师劳伦斯·巴顿认为:危机是一种会引起潜在负面影响的、具有不确定性的大事件,这种事件及其后果可能对组织及其员工、产品、服务、资产和声誉造成巨大影响。基于此认识,幼儿园危机就是发生在幼儿园内外对幼儿园全体或个人带来危
关键词: 古诗词 引导学生 学生学习 语文教学 庐山 小学生 古诗教学 苏轼 观察角度 培养
一、古诗,是语文教学的好素材1.学观察。如教学苏轼的《题西林壁》,引导学生品味"横看成岭侧成峰,远近高低各不同"两句诗境。体会诗人观察庐山所获得的直观感受。"横看"庐山是连绵起伏的大岭;"侧看"庐山又成了高大挺拔的山峰。"远"、"近"、"高"、"低",都是指
关键词: 小剧场 曲艺形式 呼和浩特市 蒙古族 地域文化 民族特色 文化特色 非物质文化遗产 发展影响 内蒙古
近年来,曲艺小剧场在北京、天津等地非常流行,如郭德纲的"德云社"等,这一类小剧场在其定位上与当地的文化特色十分契合,所以,呼和浩特地区在开发小剧场时也应注意到地域文化对小剧场发展影响的重要性。作为内蒙古的首府城市,呼和浩特
关键词: 班主任 班级管理 学生参与 良好班集体 凝聚力 规章制度 班干部 教育教学工作 宏观把握 民主管理
班级管理是教育教学工作的重中之重,成功与否直接关系到学生的成长甚至影响到他们未来的发展。这就需要班主任着眼全局、细处入手、严宽相济、制度为基,给学生营造一个积极、上进、团结、互助的具有强大凝聚力的良好班集体,使每一个学生都快乐成长。
关键词: 社会公德意识 幼儿 家庭教育 培养的 父母 社会公共道德 公德行为 不良行为 公共场所 道德建设
社会公德是道德建设的基础,是幼儿良好道德品质形成的基本条件,是和谐社会构建的基石。家庭教育是育人的起点和基点,家庭教育对幼儿各方面的发展起着潜移默化的影响,对幼儿一生的发展起着决定性的作用。因此,把一个自然人幼儿培育成
关键词: 不良习惯 培养学生 习惯养成 良好习惯 养成习惯 教育者 著名教育家 规章制度 社会风尚 日常行为规范
著名教育家叶圣陶说:"什么是教育?简单一句话,就是要养成习惯。"什么是习惯?习惯是"在长时期内逐渐养成的、一时不容易改变的行为、倾向或社会风尚。"由此可知,习惯是后天养成而非生而有之,而且其形成和消失都需要很长的时间。
关键词: 引导学生 课堂教学 了解学生 学习态度 作品 自我评价 学习方法 劳技课 互评 教学评价
在劳技课堂教学中,引导学生对自己的作品进行自我评价和他人评价,能够促进学生有效地加深对技术的理解,提高技术创新与技术应用的意识和能力,同时也可以提高学生对学习劳技的主动性。通过对劳技学习的自评互评的过程,了解学生的学习态度和学习能力,了解学生对技术的理解,了解
关键词: 英语词汇教学 词汇表 英语课程标准 培养学生 几点建议 单词 高中毕业生 音形义 习惯用语 新教材
《高中英语课程标准》对高中毕业生的词汇要求是学会使用3000个单词和400-500个习惯用语或固定搭配。新教材最大变化之一就是词汇量的增加,每个单元需记生词数都在100个左右。本文对如何有效地进行高中英语词汇教学提出几点建议。
关键词: 学习档案袋 英语写作教学 培养学生 写作能力 写作训练 教师 初中英语教学 学习过程 写作水平 自我评价
写作教学一直是初中英语教学的瓶颈。从中考阅卷情况来看,写作题的得分率明显偏低。在中考英语作文中,很多学生甚至连一些极为常用的简单词句也不能准确表达。初中学生普遍害怕英语写作,写作兴趣不浓,写作技巧匮乏,写作教学处于一种"费时多、见效
关键词: 英语听力训练 引导学生 听力材料 英语组织教学 主导地位 合理选择 训练规律 英语教学实践 交际功能 听力理解
著名教育家弗里斯说过:"学生学会说英语的前提首先是听。"可见,听在英语诸多的交际功能中占主导地位。因此在长期的英语教学实践中,我们坚持用英语组织教学,精心设计训练方式,遵循听力训练规律,合理选择听力材料,并积极引导学生用英语思维、发言,并取得了一定成效。一、英语教学,让学生潜移默化地受
关键词: 高中地理 图像系统 教育改革 地理教材 新教材 地理知识 人教版 地理课堂 新课程标准 引导学生
随着社会经济的发展,新一轮的教育改革也在不断的进行中,在这次的教育改革中表现最突出的就是教材的改革,教材改革是教育改革的具体体现。2003年,依据《全日制普通地理课程标准(实验稿)》的标准,我国打破了原来"一纲一本"的形式,
关键词: 课堂教学模式 自主探究式 学生参与 探究式课堂教学 主动参与 课堂教学改革 现代化进程 实践与思考 小学数学 教师
在教育步入信息化时代的今天,教学改革仍然显得十分缓慢,如何加快小学数学课堂教学改革的步伐,全面推进教育现代化进程,真正实现"教"与"学"的创新,仍是摆在我们面前的一个紧迫课题。面对小学数学教学改革的实际需要,我们作了认真实践与思考,采用了"自主探究式"课堂教学模式,它是小学数学课堂教
关键词: 引导学生 语文课堂教学模式 感悟 朗读能力 拓展 课文内容 练笔 不断探索 情感 洋思模式
近些年来,语文课堂教学模式在不断探索,不断更新。一些经过千锤百炼,层层筛选下来的教学内容,却始终没有离开语文课堂。我们应该留住语文课哪些"根"呢?从前些年的"洋思模式"到后来的"杜郎口模式"及现在某地推行的"活动单"导学模式当中,我们不难看
关键词: 儿童美术教育 苏霍姆林斯基 美术教师 幼儿园 小学美术 趋同化倾向 教育误区 绘画形式 美术课 老师
常有人问起我的职业,一听说我是小学美术老师,总不忘加一句,小孩画画好教。我不禁要问,美术真的好教吗?答案是否定的。苏霍姆林斯基曾说:我坚定的相信,儿童的图画是通往逻辑认识的道路必不可少的阶梯。作为一名美术教师我深知,一堂好的美术课,包罗万象,不仅带给孩子动手的快乐,更多的是精神的愉
关键词: 高中语文教材 肖像描写 细节描写 内心世界 人物描写 细描 心理描写 文学大师 经典 学习借鉴
高中语文教材中的课文,在文学大师笔下,将各种各样的人物描写,凝练成了不朽的经典,成为我们学习借鉴的范例。绘形传神——利用肖像描写画出人物的灵魂肖像描写主要是通过对人物的容貌身材神态气质的描写来揭示人物真实的内心世界,塑造人物的灵魂。这可以分为细描和白描。细描是浓墨重彩的精
关键词: 学生主体性 学生学习 初中生物教学 解决问题 课程改革 教学设计 生物知识 生物学 教学资源 综合素质
据生物课程改革所倡导的基本理念,在教学设计中要充分考虑生物学科特点及中学生的心理特点,利用各种教学资源,提高学生的综合素质和能力,这就需要我们探讨如何在教学过程中真正发挥学生的主体性:一、激发爱好,让学生"快乐学习"
关键词: 对话教学 学生 主体地位 数学课程改革 师生对话 教学理念 教学方式方法 大开发 学习兴趣 解决问题
作为一种新的教学理念和教学方式方法,对话教学为我们当前正在进行的小学数学课程改革带来了新的气象。对话教学意味着教师、学生、文本在平等地位上,以文本言语为中介而展开的认知、情感、精神领域的多向交流。它的出现实现了师生对话、生生对话,学生的学习兴趣浓厚,思路清晰,主体地位得到充分体现,潜能得到最大开发,并时时迸发出思维的火花。
关键词: 课堂语言 教学效果 数学教师 数学教学语言 引导学生 课堂教学过程 数学语言 科学性 数学知识 运用艺术
语言是教学思想的直接体现,是教师使用最广泛的信息载体。在整个课堂教学过程中,数学知识的传递、学生接受知识情况的反馈、师生间的情感交流等都必须依靠数学语言。因此教师的语言运用艺术是课堂教学的核心和教学效果的最基本要件。一、课堂语言的知识性和科学性
关键词: 数学课堂 评价学生 数学教学 语言 数学知识 教学应用 教学活动 数学学习 超越自我 教学评价
一、语言富有情趣优美的语言不仅给人心灵的震撼和思想上的启迪,还会催人奋进,甚至超越自我。在数学教学中,如果我们能运用自身的优势,个人的魅力,甜美的声音和诗化般的语言,将给我们的教学增添无限的光彩。例如:在一次数学课堂教学应用的展示课中,同样是表扬学生,一位老
关键词: 古诗文 引导学生 学生学习 教师 加深理解 思想启迪 情感熏陶 阅读实践 感悟 个性化
一、直面经典真心接触"阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所思考和感悟,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣。"教师不能再越俎代庖,而应让学生直面经典,与诗词文"真心接触",自己解读、自己感悟、自己体会。要让学生学会自主解决
关键词: 基本规律 基础知识 引导学生 基本概念 物理复习 知识结构 带电粒子 教材内容 考试说明 磁场力
一、紧扣教材内容、理清知识结构学生一般不太重视课本内容,不重视基础知识、基本概念和基本规律。而基础知识的复习首先要从教材出发,立足于基本概念、基本规律。第一轮复习要求学生必须提前预习,搞清这节课要复习的内容,对即将要讲解的内容哪些搞清了,哪些没有搞清,使
关键词: 学生学习方式 竖式 数学课堂教学 清除法 教学改革 二年级 反思 教师 计算 反馈信息
[案例]这是二年级上学期的一堂数学课:《除法的竖式计算》。在这之前,我已在三届学生中讲过这一内容。反馈信息告诉我,本课的教学任务单一,只要学生掌握了除法竖式的写法,计算是不成问题的,故而,我把教学的策略定在如何直观形象地向学生讲清除法
关键词: 计算方法 计算法则 引导学生 数学思想方法 分数 课例 整数 反思 钢管 乘法交换律
课例:《一个数乘分数》第一课时片段出示例题:一根钢管长8米,3/4根钢管长多少米?师:请同学们用你以前所学的知识,想一想:8×3/4应怎样计算?生1:把3/4化成小数,8×4\3=8×0.75=6(米)生2:3/4是可以化成有
关键词: 课堂评价 语文课堂 智慧 教学艺术 学生情感 评价语言 青年教师 解读 课堂教学评价 互动生成
语文课堂是师生之间激情与智慧互动生成的过程,而教师的教学评价语言犹如一面镜子,折射出教师的文化与智慧,充分彰显教师的教学理念与教学艺术。我们在聆听名师授课时,总有如沐春风、如品香茗、如饮甘醇之感,更有醍醐灌顶、茅塞顿开之悟,这就是名师课堂评价语言的魅力所在。
关键词: 课堂教学 教学生 教学目标 教学资源 解决问题 教学方法 动态生成 教学环节 课文 教师
教育的技巧并不在于能预见到课的所有细节,而在于根据当时的具体情况,巧妙地在学生不知不觉之中作出相应的调整和变动。但是我发现有许多教师注重教学预设,而忽略教学生成。他们的教学一切都是预设好的,如教学目标、重点难点、教学方法等等,甚至于每个教学环节各安排几分钟,突破重点、解决难点各设
关键词: 数学作业 学生学习 课堂作业 布置作业 教学改革 教师 学生作业 发展学生能力 批改方式 布置方式
作业,是学生在学习期间最经常、最重要的独立学习活动,它对于培养和发展学生能力,巩固所学知识,形成技能都有着相当重要的作用。随着教学改革的逐步深入,在作业的布置与批改中存在的问题也日益突出,传统的作业布置方式与批改方式已成为制约学生能力形成的重要障碍。所谓传统的方式,主要是指目前
关键词: 培养学生 修改 学生习作 引导学生 指导 老师 三个结合 习作能力 句子 以评促改
我们常常看到,有的学生写完习作后长嘘一口气,如释重负地把作文本一合,自以为大功告成;有的学生在作文本下发以后,急忙翻看一下分数,匆匆看看老师写的批语,就算完事。我们也常常听到有些学生议论,习作是学生的事,批改习作是老师的事,似乎修改习作与学生自己毫不相干。这些都说明
关键词: 美育因素 小学数学教学 培养学生 引导学生 主动参与 基础知识 审美能力 感受美 审美观点 数学知识
小学数学对学生掌握审美基础知识,形成一定审美能力和审美观点,具有其他学科无法媲美的优势。在数学教学中,教师要有意识地挖掘教材中的美育因素,变抽象为具体,从具体中体现美,刺激学生多种感官感受美,从而引起学生的兴趣,使学生主动参与,从根本
关键词: 科学素养 儿童情趣 学生 科学学习 小学科学 科学探究 课堂 科学课程标准 科学启蒙教育 探究活动
"小学科学是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程。"(《科学课程标准》)。科学是严谨而理性的,常以深奥莫测、一本正经的面孔出现,人们敬之而又畏之。小学科学启蒙教育不知不觉中也复制了这张面孔,这样就造成小学科学课堂比较枯燥,学生不感兴趣的现象,一定程度上阻碍了学生科学素养的培养。教学实践
关键词: 作文教学观 小学生作文 培养学生 引导学生 关注现实 思考 心灵 态度 人格 创作
习作重在一个"习"字,它强调小学生的作文是一种练习,截然有别于"创作",要求不宜过高。小学生作文着眼点不仅仅是作文本身,更注重学生作文的态度;作文教学的本质是培养学生健全的人格、鲜明的个性、美好的心灵;作文教学要唤醒孩子的天性,诱发学生思考的激情,关怀孩子的心灵,体现
关键词: 动物成语 成语教学 引导学生 形象生动 语文教学 提高素养 学生体验 汉语言 集成块 陶冶情操
在中国博大精深的文化中,成语是一颗璀璨的明珠。它作为一种被浓缩的信息,具有言简意丰、形象生动的特点,被誉为汉语言词汇库中的"集成块",至今仍然有很强的生命力。学用成语是识字学文、提高素养、陶冶情操的重要途径。我们在语文教学中,如何让学生体验成语魅力,遨游成语世界,勤于积累成语,乐于用好成语呢?
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