关键词：教学改革实验 摘要 阅读 思辨 学术 

摘要：2013年6月25～26日，在包头召开的石皇冠阅读教学改革实验研讨会上，有不同专业背景的专家学者对该实验的价值、成功点及存在的偏差进行了充分的研讨。为使关注本实验的读者了解情况，理清基本事实，并从中借鉴有价值的思想和方法，本刊陆续摘要刊发他们的发言，敬请关注。若有新的、不同的看法，望撰稿参与讨论。

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{1}正文各部分都应简洁明了。结果中层次标题一律用阿拉伯数字连续编号，尽量减少层次; 不同层次的数字之间用小圆点相隔，末位数字不加标点符号。如“1”、“1.1”、“1.1.1”等。

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