关键词：成长 课堂 九原区 老师 同学 

摘要：自从教书以来，有个问题一直在我的脑海中盘旋：究竟怎样能将教师的“教”变为学生的“学”呢？ 2014年9月，偶然听了九原区尚飞老师一节《倒数的认识》，让我顿时耳目一新，仿佛找到了方向。这节课上老师只说了三句话：“同学们，昨天预习了倒数，现在把你的想法和组内成员交流，整理思路，派代表展讲。”“请同学们对他们组的展讲进行评价。”

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{1}正文各部分都应简洁明了。结果中层次标题一律用阿拉伯数字连续编号，尽量减少层次; 不同层次的数字之间用小圆点相隔，末位数字不加标点符号。如“1”、“1.1”、“1.1.1”等。

{2}本刊实行专家匿名审稿制度, 收到稿件1个月内无论是否刊用,均会答复作者。

{3}量和单位按我国法定计量单位以及国际标准的规定书写。

{4}来稿请附200字左右的中文摘要、3至8个中文关键词（摘要应使用第三人称，对文章的研究对象、方法、观点做概括陈述，而非导语、小结或评价）。

{5}摘要250字左右，应对全文内容进行准确概括，包括研究的目的、方法、结果和结论等，关键词不得少于4个，应选择能反映论文主要内容的单词、词组或术语。

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