宁夏教育科研杂志

2003年宁夏基础教育发展研究报告

关键词: 2003年  宁夏  基础教育  教育规模  教育质量  义务教育  少数民族教育  教育信息化  教育收费  收费管理  教育科研  

2003年是宁夏基础教育发展史上重要的一年。在自治区新一届党委、政府的重视和领导下，在自治区教育厅新一届党组及厅领导的直接组织与管理下，先后以自治区党委和政府的名义召开了全区教育大会和宁南山区“普九”攻坚动员大会，全面规划了新世纪初宁夏教育改革与发展的宏伟蓝图和2007年全面实现“普九”目标的攻坚计划，出台了《自治区党委人民...

新课程实验中学生评价与中考制度改革的探索

关键词: 课程改革  课程评价  考试制度改革  中考  学生评价  素质教育  合作考试  招生制度  升学制度  

课程评价是本次课程改革的主要内容之一，对课程改革的顺利实施有着重要的导向作用。两年来，我市认真贯彻落实教育部《中小学考试与评价制度改革的指导意见》和《关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》精神，根据发展性评价实施建议，以评价内容多元化、评价过程动态化、评价主体互动化、评价方式多样化为原则，尝试建立定最评价与定性...

实现新课程目标整合的有效途径：综合性学习——语文综合性学习理论建构与实践探索

关键词: 基础教育  课程改革  语文学习  综合性学习  语文素养  教学活动  自主学习  合作学习  

如果以新课程观来认识课程实施，我们就会发现，它强调各个学科的相互整合，强调从单一的知识传递转变为重视问题解决，强调学校教学与社会的关联性，强调培养学生的综合能力，强调对学生进行生存发展能力的培养，强调课程目标的多维整合，综合性学习可以比较有效地解决这些问题。国外的一些学者从人的和谐发展观出发，强调综合性学习是基于回归...

新课程实施中建立新型师生关系的尝试

关键词: 中学  课程改革  师生关系  民主关系  平等关系  合作关系  

现代教育思想和教育理念要求教学建立民主、平等、和谐的新型师生关系，把教学过程视为师生平等交往，共同发展的互动过程，那么，如何建立新型的师生关系呢？

关于研究性学习的几点思考

关键词: 研究性学习  教师职责  课程设置  学业评价  创新精神  

研究性学习能突出学生在教育中的主体地位，为学生提供自由活动的空间，优化学生的智能结构，因此，它代表了教育改革的方向。研究性学习作为我国基础教育课程体系中的新生事物，它的推行牵涉到整个教育系统的各组成要素，影响到教师角色、学科课程、学生学业评价等方面的运作。

适应新课程改革需求 努力提高课堂教学质量

关键词: 基础教育  课程改革  课堂教学  教学质量  素质教育  学生意识  

新课程以实施素质教育为理念．按科学化、未来化、多样化、综合化、实践化的要求组织实施和评价课程，新课程以促进学生的发展，全面提高学生的基本素质作为课程的出发点和归宿，新课程把学生身心发展的个性化与社会化统一于课程目标之中，既注重社会的要求和模式．也提倡建立个性化的目标体系．确立了整体改革的课程观。新一轮课程改革是扎实实...

小学阶段对特殊群体家庭子女教育策略的研究

关键词: 小学  特殊群体家庭  农民工  单亲家庭  子女教育  课题研究  人本主义心理学  儿童发展心理学  素质教育  

这是一项具有较强理论价值和实践意义的自治区教育科学规划重点课题(课题批准号：NJKZ03—09，主持人：刘春燕)，也是一篇研究论证全面、深刻；实施设计合理、可行；方案文本规范、完整的教科研课题实施方案。在此，本刊特推荐发表，供读者学习交流，参考使用。

金凤区中小学教育信息资源使用情况调查报告

关键词: 宁夏  金凤区  中学  小学  教育信息资源  教育信息化  教师素养  信息素养  网络教学  多媒体教学  

随着现代信息技术的发展，21世纪的人类社会已进入信息时代。信息时代要求广大教师必须具有高效捕获信息、处理信息、使用信息的能力。信息素养已成为教师专业素养的重要基础。为全面了解金凤区各学校教师的信息素养与能力和对信息资源的使用情况，为金凤区教育局和教研室制订切实可行教师信息技术培训方案和信息技术教育教学方案以及宁夏教育科...

幼儿学习资源的开发和利用课题研究报告

关键词: 幼儿教育  科学技术教育  学习资源  资源开发  资源利用  课题研究  创新意识  探索精神  

科学教育是基础教育的重要方面，它的普及程度是衡量一个国家科学技术进步的指标之一。发达国家把普及科学技术教育对象提前至学龄前儿童，从婴幼儿阶段就开始让他们接触科学、学习科学。从美国、法国、英国等发达国家发展科学技术教育的经验中我们可以看到：科教是兴目的基础，教育改革是大势所趋，近年来我国也逐渐开始重视幼儿园、中小学的科...

中小学教育科研课题常用研究方法选择

关键词: 中学  小学  教育科研  课题研究  研究方法  调查法  经验总结法  教育实验法  行动研究法  个案研究法  观察研究法  

中小学教育科研课题，大都来源于学校教育教学实际工作中遇到的现实问题，找出产生这些问题的原因，并进一步找到解决问题的办法，是我们开展课题研究的最终目的。选择适当的符合中小学教科研课题研究工作需要的科研方法，是课题研究成败的关键。教育科学研究方法有许多种，用哪种研究方法好，应该看哪种方式方法适合课题研究内容与设计的需要并...

教科研课题研究带来的变化

关键词: 教育科研  课题研究  研究性学习  德育  学生地位  主体地位  教师合作  教研员  

2002年，石嘴山市全面开展教育科研课题研究，一年多的实践，课题研究带来了诸多启示与变化。这里谈几点体会。

科研型教师的成长策略

关键词: 教师职责  教育科研  基础教育  课题研究  行动研究法  

目前，我国教育正面临着一场深刻的变革。随着新一轮基础教育课程改革不断向纵深发展，教育教学中的新情况新问题不断涌现，传统意义上的“经验型”、“知识传授型”的教师已越来越不能适应教育事业发展的需要，教师不仅仅应是知识的传递者，还应该是知识的创造者和教育规律的发现者，应努力向科研型转变，有创造性的开展工作。这不仅是全面实施...

增强学校综合实力 实现持续快速发展

关键词: 中卫一中  教育管理  人事制度  聘用制  教学楼建设  教育信息化  教师管理  人本管理  教育科研  学生意识  

我校是一所历史悠久、享有盛誉的县属重点中学和吴忠市示范学校。1997年新领导班子上任以来，得“天时”、“地利”、“人和”，从而使学校的发展步入了快车道。继1992年之后，1999年学校再次获得自治区级文明单位荣兴誉称号，2000年被评为“自治区卫生先进单位”、“全国学校体育卫生先进单位”。2001年，学校被自治区列为信息技术教育实验基地...

树立新课程理念 促进教师专业成长

关键词: 基础教育  课程改革  课堂教学  师生沟通  师生关系  平等关系  素质教育  终身学习  人才观  教材建设  综合评价  教师培养  

面对新课改思想的冲击，有人迷惘、困惑；有人兴奋、信心十足，因为这一重大改革不仅要改变学生的学习方式，同时也将改变千百万教师的教育观念和他们习以为常的教学方式、教学行为，其艰难程度不言而喻。它的实施成功，最终都要靠教师在教学实践中去推进、完善。作为新课程的实施者一教师，如何转变教育观念，树立新课程理念，提高实施新课程的...

浅谈语文教学中的开放性自主学习

关键词: 中学  语文教学  自主学习  开放性学习  学生意识  教师素质  

在新课程标准颁布后的今灭，语文教学要实现新课程标准所倡导的教育教学新理念，就必须努力培养学生开放性自主学习的积极性和能力，以提高学生在实际生活中运用语文的素养。

以教材为载体 实现“二度创造”

关键词: 中学  语文教学  语文教材  创新教育  课文续写  课堂教学  

新的世纪，教育要培养学生的创新意识已成为礼会关注的焦点。教师所承担的教育任务主要是课堂教学，在课堂教学中培养学生的创新意识尤为重要。课堂教学最终不能脱离教材而无载体。教师如何引导学生利用前人所创造的文明来继承和发扬光大，亦即利用前人所创造的间接知识．潜移默化的进行“二度创造”，也是培养学生创新精神和能力的一种好途径。

在数学教学中加强学生化归与转化思想的培养

关键词: 高中  数学教学  解题方法  转化思想  化归思想  

数学问题的求解无不闪烁着化归与转化的思想，问题的解决过程就是一个不断转化的过程，因此，高三数学复习工作的重点之一就是培养学生的化归与转化的思想。

英语教学要重视创新思维能力的培养

关键词: 中学  英语教学  创新思维  创新能力  能力培养  师生关系  课堂教学  发散思维  计算机辅助教学  课外活动  

一、积极构建培养创新思维的情感氛围 和谐的师生关系是培养学生创新思维能力的前提，它作为一种智力的情商因素在创新教育中的作用，正受到愈来愈多教师的重视。因为情感因素在认知中更具有广泛微妙的影响，表现为其它认知因素的附加物，认知因素可能因此而彼此间构成强烈的联系网络、由伴随情感的生理激动状态加以激活。所以，在教学过程中，...

巧用古诗词 开辟历史教学新天地

关键词: 中学  历史教学  古诗词应用  学习兴趣  主动学习  爱国主义教育  思维能力  

历史学是一门综合性很强的学科，内容丰富，包罗万象，它作为人类一切文明成果的结晶和人类走向未来的一面镜子，与语文学科联系极为广泛。自古文史不分家，就是很好的说明，许多脍炙人口的古诗词，大多都是不同历史时代社会生活的各个侧面的生动展现。因此在历史教学中适当引用，可使学生加深对历史背景的理解，既开阔了学生的知识视野，又能拓...

利通区教育系统师德建设现状分析及对策

关键词: 宁夏  利通区  教育系统  教师教育  职业道德教育  中学  小学  约束机制  社会监督  

一、利通区师德建设的现状与评价 利通区现有中小学118所，教职工3468人。在加强教师队伍建设中，教育局始终把师德建设作为一项首要任务来抓，在具体工作中抓班子带队伍，坚持一个结合，即思想建设与业务建设相结合。建立健全教师职业道德建设号核制度，用师德八条规范约束教师的教育教学行为、先后制定了《中小学教师品德行为管理若干规定》和...

家庭教育要遵循人的成长规律

关键词: 家庭教育  儿童教育  成长规律  认知规律  智力开发  行为习惯  

一、人的成长过程中，幼年时的认知敏感期最集中 通过人类成长经验的总结和大量的科学实验的证实：7个月至3岁是人类学习口头语言的最佳年龄；1岁左右是人类学习直立行走的关键期(这两点是人类与其他动物区别的最重要的标志)；出生至2岁和青春期是人一生中身体生长发育最快的两个阶段；2—6岁和青春期是人格形成的两个关键期；学习外语口语从6岁...

班主任，你经常反思吗？

关键词: 班主任  学生意识  个性培养  集体主义教育  学生情感  情感保护  

什么是反思?反思就是反省，就是扪心自问，就是“依赖理智的思考和批判的态度与方法”“自我解剖的过程”。亦即经常有意识地找自己的过错，揭自己的短，并能及时修正自己在教育教学中的错误，从而使我们的教育更适合学生的发展，使学生的发展更适合社会需要。

在班级管理中如何体现以学生为本的理念

关键词: 中学  班级管理  学生参与  人本管理  民主管理  班主任  体验教育  创新能力  

一、以学生为本，增强学生的主体意识 1．共同制定计划，变被动为主动 以往的班级管理，是把老师作为管理对象，把学生作为被管理对象，制定班级计划，由老师闭门造车，脱离学生的实际，学生被动参与，不能真正调动学生的积极性。如果在开学制订班级计划时，能让学生共同参与，让他们按照学校的要求，结合本班的专业特色和同学们的兴趣爱好，制...

班主任工作方法的辩证思考

关键词: 中学  班主任工作  工作方法  班级管理  师生关系  

如果说教师是人类灵魂的工程师，那么，战斗在教育第一线的广大班主任是塑造人的灵魂工程的直接承担者。育人，是一项最为复杂和最有意义而责任最为重大的工作，在一定意义上可以说一个人的命运取决于他所受的教育，特别是在学生阶段一班主任可谓肩上有千斤重担。如何才能以高效的工作方法和技巧来成功地展开工作呢，笔者结合自己做班主任的一些...

幼儿班级活动与促进幼儿发展

关键词: 幼儿教育  班级活动  教师职责  个性培养  合作意识  人格培养  

新《纲要》充分肯定了幼儿教师在教育儿童发展中的作用和地位，对教师提出了新的角色要求。《纲要》指出：“教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。教育活动的组织与实践过程是教师创造性的开展工作的过程，是教师运用专业知识审视教育实践、发现、分析、研究、解决问题的过程，也是其自我成长的重要途径。”即《纲要》明确指出了教...

对校本课程开发的认识与实践

关键词: 中学  校本课程  课程开发  教研组  组织机构  民主管理  科研课题  教师培训  教育资源  监督机制  

一、建设有利于校本课程开发的良好氛围和环境 学校不同于企业、机关，它是知识．文化的传播场所，知识的交流、思想的碰撞、文化的沟通对教师和学乍来说都是一种文化的熏陶和影响。而校本课程开发的过程实际上就是营造一种独具特色的课程开发的文化氛围的过程。为此，我们一是在重视对文验教师进行培养的同时，也十分重视加强全体教师的培训．...

培养反思意识 提高自主学习能力

关键词: 中学  数学教学  数学概念  自主学习  反思意识  解题过程  单元总结  

一、在概念教学中培养学生的反思意识 数学概念一般是以准确而精练的数学语言运用定义的形式给出的，具有高度抽象的特征。学生在学习概念时，往往不求甚解，粗心大意，满足于一知半解。因此需要引导学生积极反思概念形成的过程，设计一些问题，给学生提供一个对基本概念重新理解的机会，真正理解基本概念的本质。

倡导教学中的“问题解决”培养学生的创新能力

关键词: 课堂教学  问题解决教学法  学生培养  创新能力  课堂提问  开放式答案  

什么是“问题解决”?“问题解决”是指：教师为学生创设多样的实际情境，激励学生独立探索，促使他们能够提出一定数量的和高质量的问题，启发培养学生多项思维的意识及习惯，并使学生认识到解决问题的途径不是单一的，其答案也可能不是唯一的．而是多样的，即开放的。鉴与此，提倡教学中的问题解决有利于发掘学生潜在的天赋和能力；有利于培养...

浅谈如何发挥小组合作学习的作用

关键词: 小学  数学活动  小组学习  合作学习  小组分配  小组成员  成员责任  小组培训  评价方法  

随着社会的发展，合作精神、合作意识、合作方式越来越受到人们的重视。《数学课程标准》中也明确指出：“有效的数学活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方法。”因此．教师在教学中要积极倡导实施动手实践、自主探索与合作交流的学习方式。那么如何发挥小组合作学习的作用呢?

实现多媒体对英语辅助教学的突破

关键词: 中学  英语教学  多媒体辅助教学  学习兴趣  英语节目  网络教学  自主学习  实践教学  

一、利用多媒体“视听交融，动静交错”的特点创设生动形象的学习情境．激发学生兴趣 媒体不仅仅可以帮助老师传授知识的手段和方法，也可以用来创设情境，进行协作对话。外语教学中考虑的重点不再是“我们应该教些什么?”而应该是“促进外语可得的条件是什么?”和“应该如何在外语教学课堂中创设这些条件?另外人的各种活动是由一定的动机所引起...

更正

悬念在课堂教学中的应用

关键词: 小学  语文教学  课堂教学  悬念设置  创新思维  

在教学过程中，巧设悬念使学生有一定的启发性和趣味性，可激发学生的激情，促使学生通过积极思考来增强分析问题和解决问题的能力。使之成为推动学生自主学习的内部动力。学生学习内部动机越强烈，学生对未知探索就越浓厚，智能潜力的发展就越大，对未知创造的积极性也就越高涨。在教学过程中，我们可适时地设置悬念进行很好地课堂教学。

数学教学中探究性学习活动的思考与实践

关键词: 中学  数学教学  探究性学习  数学活动  课堂提问  学生交流  

现代教育理论认为：“数学教学是数学活动的教学，而在数学活动中，教师是学生数学活动的组织者，引导者与合作者，学生是数学学习的主人，教师应激发学生学习的积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能，数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验，”为了很好地贯彻...

选好角度 事半功倍——《药》的教法新探及启示

关键词: 中学  语文教学  阅读教学  素质教育  

《药》作为鲁迅小说中的一部精品，长期以来，被广泛选入各级各类中学、中专、技工学校的语文课本中。对《药》的教学．传统上多以华老栓的活动为引线展开。在全面推行素质教育的新形势下，我们能不能另辟蹊径呢?通过实践，我认为从“华小栓的咳嗽”入手，也完全可行，且效果更佳。

谈小学高年级阅读教学中的“阅读期待”

关键词: 小学  高年级  语文教学  阅读教学  学生心理  阅读质量  

《语文课程标准》指出：“要利用阅读期待，阅读反思和批判等环节，拓展思维空间，提高阅读质量”本文仅就“阅读期待”作一点探讨。

浅论优化阅读教学的“五个结合”

关键词: 小学  语文教学  阅读教学  情境教学  学习兴趣  表演活动  课堂辩论  美育  自主学习  阅读辅导  课外阅读  

一、兴趣与认知结合 阅读教学活动是以学生的兴趣和需要为主要依据，通过教师指导，学生自主活动，从而获取知识、提高能力的过程，活功课的性质告诉我们，激发学生兴趣这一非智力因素和获取知识这一智力活动，二者紧密相关，不可缺一，从少年儿童对学习内容的接受方式来看这一问题，具有较强趣味性的学习内容，最易诱发学生的学习动机，而动机...

浅谈数学思维品质的培养

关键词: 中学  数学教学  数学思维  发散性思维  创造性思维  解题方法  

一、一例多解。培养思维的发散性 课本上例题的解法是严格规范的，是我们解题的楷模。课本中例题的解法一般只给一种，主要是为了巩固新学知识，因而都是比较简单容易理解的。如果是遇到一些典型的例题，在教学中不要完全拘泥于课本，可以根据前面的知识，大胆联想，不失时机地对学生有目的的进行一题多解训练，不但能对前面的知识起到巩固的作...

新课程背景下数学教学改革的理性思考

关键词: 小学  课程改革  数学教学  教学改革  课堂教学  教学环境  思维能力  学习兴趣  自主学习  探究性学习  合作学习  

教育是做人的工作，在本次教改实践活动中，由于观念的改变，师生关系将随之必然要发生变化，在数学教学中，教师不仅是学生学习的促进者、指导者、合作者、参与者，也是教学过程中的调控者、组织者、引导者、点拨者、由于教师的特殊地位和作用，教师不仅要注意发掘学生的潜能，调动其思维和创造意识的积极性，而且要设身处地的感受学生的所思所...

浅谈高中英语自主学习能力的培养

关键词: 高中  英语教学  自主学习  能力培养  情景教学  学习兴趣  预习指导  

M·韦斯特早就说过“外语是学会的，不是教会的。”当代教育已要求学生“学会怎样学习”而不仅是“学到了什么。”联合国教科文组织在《学会生存》一书中指出：“未来的文盲不再是不识字的人，而是没有学会怎样学习的人。”从学校学科教学的目标来说，应该注重引导和帮助学生树立正确的学习观，培养和发展学生的学习兴趣，推动学生发现和掌握科学...

在物理教学中培养学生的辩证思维能力

关键词: 中学  物理教学  学生培养  辩证思维能力  素质教育  矛盾论  发展观  

辩证思维是思维的高级形式，它对事物的看法是全面的，而非片面的；是发展变化的，而非静止永恒的；是与其它事物联系的，而非孤立的。一个人如果运用辩证思维去分析问题、解决问题，就可以少走一些弯路，多一些成功。培养学生的辩证思维能力是一个长期的过程，但中学阶段是学生世界观和思维方法形成的重要阶段。在大力推进素质教育的今天，更要...