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宁夏教育科研杂志是由宁夏回族自治区教育厅主管，宁夏教育科学研究所;宁夏教育学会主办的一本省级期刊。
宁夏教育科研杂志创刊于1986，发行周期为季刊，杂志类别为教育类。
关键词: 办学效益 教育质量 农村义务教育 高教 办学条件 师资条件 教育环境 大地 建设性 未来发展
目前，在“西部大开发”和“科教兴宁”战略下，占据宁夏半壁河山的南部山区教育事业取得了突破性进展。尤其是随着“义务教育工程”和“世界银行教育贷款”等项目的实施，有力地改善了该地的办学条件，极大地促进了义务教育的普及发展。但是，由于教育环境及师资条件等软件建设的不利，致使这一地区农村教育质量与效益长期难以提高。那么如何更...
关键词: 教师专业发展 教学研究 学校工作 校本教研制度 基础教育课程改革 存在 基本标准 中小学
中小学二期课堂教学质量工程(以下简称二期“质量工程”)，是前期“质量工程”的深入发展，是我区为提高课堂教学质革，加强教学研究，促进教师专业发展，创建深化基础教育课程改革工作实施机制的重要举措，二期“质量工程”以落实“课堂教学质量基本标准”，提高课堂教学质量为目标；以加强课堂教学研究，解决课堂教学存在的问题为抓手，确立了...
关键词: 民办学校 学生管理 办学活力 学生学习 学生来源 寄宿制 民办中小学 存在 一般 困难
近年来，民办教育在我区有了较大的发展，尤其是在“名校办民校”的办学思想下，民办学校发展更显示出了强大的办学活力。但由于民办学校一般都实行寄宿制，学生来源有复杂性，学生学习程度存在着较大的差异性，家庭情况的特殊性，造成学生管理的困难那么如何进一步提高和加强对我区民办中小学生的管理水平，本文谈几点思考。
关键词: 学生生活 新课程 课程内容 三维目标 教学实践 面向世界 学科课程 根据 意识 生命
普通高中新课程方案根据时展提出了新的培养目标；“初步具有独立生活的能力，职业意识、创业精神和人生规划能力”，并能够“学会交流与合作，具有团队精神”以及“初步具有面向世界的开放意识”等。在学科课程目标中都强调“过程方法、情感态度和价值观：”那么，要落实这种新的课程目标要求，就意味着新课程的主要实施者——教师在教学实践中...
关键词: 学生 语文教师 学习习惯培养 新课程 奠基作用 语文素质 角色定位 应当 保障
语文是一门最基本的基础课程，它具有多种功能，起着奠基作用。学生在其它领域学习能力的高低，往往受到语文程度的限制。从某种意义上说，一个学生语文素质的高低，在很大程度上取决于这个学生的语文学习习惯。学习习惯是持久的学习行为，习惯一旦养成，就会对学生一生的学习产生不可估量的作用。良好的学习习惯是学习效果的保障，教师应当扮演...
关键词: 自主学习 学生参与 中学英语 新课程标准 被动学习 教学条件 自主发展 外学 相对 根据
自主学习是相对于被动学习(机械学习)而言的，是指教学条件下学生的高品质的学习。根据国内外学者的研究成果，自主学习概括地说，就是“自我导向，自我激励，自我监控”的学习。大量的观察和研究允分证明：只有在如下情况下，学生的学习才会是真正有效的学习：感觉到别人在关心他们；对他们正在学习的内容很好奇；积极地参与到学习过程中；在任...
关键词: 学生 教师 应用知识 老师 学习环境 学习活动 自然 主动 生活
“研究性学习”是学生在老师的指导下从自然，社会和生活中选择和确定专题进行研究，学生在研究过程中主动获取知识，应用知识，解决总理 的学习活动，为强调学生价值观，态度，能力等方面的培养，注重过程以课题为载体，给学生创设开放的学习环境，提供多渠道获取知识，综合应用知识的机会，其核心是改变学生的学习方式。
关键词: 培养学生 学习活动 自主学习能力 质疑问难 求知欲 学习过程 知识 和谐 科学 精神
什么是自主学习?顾名思义就是学生依靠自己的努力，自觉、主动、积极地获取知识。自主学习能力则是学生在学习活动中表现出来的一种综合能力。具有这种能力的学生有强烈的求知欲，善于运用科学的学习方法，合理安排自己的学习活动，巧妙的运用学习手段和条件。善于积极思考，敢于质疑问难，在学习过程中表现出强烈的探索和进取的精神，运用知识...
关键词: 学生主动发展 学案 新课程 自主学习 教学模式 创设 动手实践 为学 和谐 人的发展
教学必须突出学生的主体地位，使学生成为课堂的主人。这就要求必须改变传统的教学模式，建立起一种从学生实际出发，适合学生心理规律，利于学生自主探索、合作交流和动手实践的教学模式。新课程环境下的课堂教学必须给学生充分的自主参与教学活动的时间和空间，让学生富有个性的自主学习。“‘人的发展’始终是教育的中心和惟一的主题”。数学...
关键词: 学科 新课改 课改实验区 基础教育课程改革 学校 调研报告 省级
石嘴山市大武口区作为省级课改实验区进入新一轮基础教育课程改革、为了进一步了解大武口区《体育与健康》课程改革的实施情况，笔者对大武口区市属学校《体育与健康》学科有关情况进行了调研。
关键词: 课改 教研制度 教师发展 校本教研 教育领域 课程改革实验 课程功能 自身 根据 生命
新一轮基础教育课程改革，是我国建国以来教育理念最新、改革力度最大的一次教育改革．它涉及到课程功能的改变、课程结构的重组、课程杯准的重新确定、教学方式的变革以及师资培训和教研制度的重建等，是一项由课程改革而牵动整个教育领域深刻变革的宏大工程。利通区作为宁夏首批课改试验区之一，牢牢把握住了这一促进自身长足发展的良好机遇，...
关键词: 教师综合素质 教育科研 教科研能力 培养 力学 促进 理论 催化剂
教育科研似催化剂，能促进教师综合素质的不断提高，教育科研督促教师去努力学习教育理论。
关键词: 新课程 师德建设 育人思想 理念 以人为本 背景 坚持
任何一项工作，无不是对人的管理。新课程在育人思想上坚持以人为本的理念、以人为本的理念同样适用于新课程下的师德建设。
关键词: 德育资源 思想品德教育 教师 德育实效 德育意识 日常教育 熏陶 高德 国教 正确
青少年思想品德教育，是一个常谈常新的话题，而且是一个需要常抓不懈，亟需提高针对性、实效性的问题。同志指出：“正确引导和帮助青少年学生健康成长，使他们能够德、智，体、美全面发展，是一个关系我国教育发展方向的重大问题。”但是青少年思想品德教育，绝不是一蹴而就，靠知识灌输，开几次会，搞几次活动就能解决好的。品德教育需要教师...
关键词: 学生成长 导师制 学生服务 沟通交流 新课程改革 教师 同伴 心灵 为学 自由
我校在教师值周制的基础上实施导师制。一学期以来，通过“导师制”活动，导师在关注学生学业和学习能力的同时，对学生的思想、生活，心理，品行进行了个性化辅导的尝试，为了适应新课程改革和“加强和改进未成年人思想道德建设的需要”，让每一个学生自由，全面、健康的发展。我们的导师从沟通开始做起，与学生、家长、同伴沟通交流，真正地走...
关键词: 网络道德教育 学校 未成年人 思想道德建设 教务 教育教学工作 根据 政教 精神
《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》中指出：“学校要加强对校园网站的管理，规范上网内容，充分发挥其思想道德教育的功能，要遵循网络特点和网上信息传播规律，充分考虑末成年人的兴趣爱好，加强网上正面宣传，唱响主旋律，打好主动仗，为广大未成年人创造良好的网络文化氛围”根据中央《意见》精神和当前...
关键词: 思想品德教育 学校教育 使命 培养 意义 方法
“教育的使命是培养人”。从某种意义上说，“育人”是学校教育的根本任务。
关键词: 严格 尊重学生 教师素质 宽容 教育手段 自尊心 教育思想 应该 一体
随着时代的发展和教育思想的更新，我认为，在严格的基础上，教师应该先尊重学生，维护学生的自尊心，然后财加上宽容，把尊重，严格，宽容三者有机地结合起来，融为一体，作为一种教育手段，效果会更好。
关键词: 班级管理 班集体 学生全面发展 实效性 学生成长 教育力量 班主任工作 名教 自身 相互促进
著名教育家马卡连柯说过：“教育了集体，团结了集体，加强了集体，以后集体自身就成为很大的教育力量。”由此可见，班集体与学生成长是相瓦依存，相互促进的，班集体的建设直接影响着学生良好个性的发展和健全人格的形成。结合平时班主任工作的经验，本文就班级管理谈几点认识。
关键词: 教师队伍建设 学校 新教师 第五中学 完全中学 初级中学 办学效益 根据 创造性 平等竞争
建设一支专业化、高素质、富有创造性的教师队伍，是整体提升学校办学效益的有力保证。2001年，固原市原州区第五中学实现整体搬迁，由初级中学改制为完全中学。按照全面推进素质教育的要求，遵循现代教育理念、教育规律，学校从抓教师队伍建设人手，以营造良好的人文环境为切入点．不断创新教师队伍建设的新方法、新举措，学校根据发展规划，实...
关键词: 新课程 教学行为 教学思想 高一年级 理念 实施过程 反思 展开 时间
今年8月，我校高一年级新课程实施工作已全面展开，在实施新课程的这段时间里，我对过去的教学思想和教学行为进行了全面的反思，用新课程的理念把过去的经验和做法作了重新审视，结合自己实施过程中的一些做法，得出了几点思考。
关键词: 探究式阅读 阅读教学 教师 学生 传统阅读 主体性教育 教学理论 本质 客体 反省
探究式阅读教学强调以“学生为主体，教师为主导”，这是从教与学的关系及其教学职能，价值，机制上对阅读教学过程的内在本质和规律性的揭示和阐发，是对传统阅读教学理论中视 学生为客体和改造对象，教师在教学过程中中心地位的反省，是对阅读教学过程中学生作为人认知的主体，发展的主体，创造的主体的重新审视，体现了主体性教育精神。
关键词: 问题意识 学生 激发 学习 语文教学 求知 入学 愿望 为学 思维
问题是科学研究的出发点，是打开科学大门的金钥匙。问题是生长新思想、新方法，新知识的种子，问题是学生学习方式的核心。没有问题，就不能激发学生的好奇心和求知的愿望；没有问题，学生也就不会去深入思考，学习就只能停留在表层；没有问题．学生的学习就只能是消极被动地接受，就不会自主地进行探究性地学习。由此看来，在教学过程中，就要...
关键词: 学生 教师 互动教学 助学 新课 信息传递模式 英语课 愉快 轻松 和谐
愉快、和谐的课堂气氛有利于保护学生的学习动机。教师可以在英语课章教学的开始．以一个有趣且短小的幽默故事，一首动听简洁的英文歌曲引入新课，这样会让学生感到轻松、安全，减少焦虑，因而也更易于融于英语环境，乐于参与英语语言的交际活动?另外，教师要以真诚平等的态度对待学生．在与学生的英语对话中，要改变过去那种教师居高临下向学...
关键词: 课程实施 学生学习 课改 教师教学 课堂教学改革 环节 管见 实践 核心
课程改革的核心环节是课程实施，而课程实施的基本途径是课堂教学。课堂教学改革就成了课改的重头戏。而课堂教学足中小学教育教学活动的基本构成部分，是实施学校教育的基础，是教学的中心环节，是学生学习的重要途径。笔者在此结合“课堂教学质量工程”两年来的实践和《教师教学究竟靠什么——谈新课程的教学观》的学习谈一点体会。
关键词: 教师队伍建设 心理健康教育 现代教师 新课程 教育改革 心理素质 困惑 应该 首先 矛盾
现代教师处在社会转型期，处在教育改革期，处在中国人才资源不足而发展机遇已到的矛盾中。因此，困惑和压力是中国历史上空前的，如何使教师队伍既能承受这些压力，又能从困惑中走出来，有效实施新课程呢?我们认为首先应该具备的是健康的心理素质。
关键词: 师资培训 人的素质 养成 实际 重要途径 花瓶 少数民族 根据
人的素质贵在养成，推普工作是促进人的素质养成的重要途径。作为一个经济欠发达的少数民族省份，推普工作决不是花瓶一样的摆设，如何找到一条有效的途径，是一项需要解决的重大课题。根据我区的实际，可将推普工作与师资培训有机地结合起来。
关键词: 普通话 沟通力 语言工具 信息交流 中国
在一个国与国、人与人、地区与地区、企业与企业、组织内部间的联系愈来愈紧密的全球经济时代，学会沟通至关重要。从写出商业信函到主管找员上谈话，从开会到组织项目攻关，等等，沟通无处不在。沟通能力，成为生存能力、发展能力的一个重要指标。
关键词: 中小学教师 中专 继续教育 本科层次 教师为本 校长 教育振兴行动计划 事实 能力 中国
百年大计、教育为本。教育大计、教师为本。教师作为教育的主导者，承担着“传道、授业、解惑”的职责。教师的能力和素质极大的影响者教育工作的成败。1999年教育部《面向二十一世纪教育振兴行动计划》明确指出：实施“跨世纪园丁工程”，大力提高教师队伍素质，要求2010年前后，具备条件的地区力争使中小学和初中专任教师的学历分别提升到专科...
关键词: 数学教学 幼儿学习 教育资源 兴趣 数概念 一日生活 认识世界 反映 外学
数学是反映空间图形和数量关系的一门科学，它来源于生活，用来解决生活中的问题，而长期以来的应试教育把数学的实践性、目的性给扭曲了，使得数学脱离了生活实际，从而造成了幼儿学数学困难的脱象，本文是想从“数学源于生活，寓于生活、用于生活”的思想出发，将各种教育资源进行有效整合，还数学的本来面目。《幼儿园教育指导纲要》试行也明...
关键词: 幼儿教师 成长 引导者 幼儿学习 教育活动 自我 反思 传统
2001年6月，国家教育部颁发了《幼儿园教育指导纲要(试行)》。新《纲要》的实施打破了对传统幼儿教师的角色定位、新《纲要》指出，“教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者”，“教育活动的组织与实施过程足教师创造性地开展工作的过程”，是“教师运用专业知识审视教育实践，发现、分析、研究、解决问题的过程，也是教师自我成长的...
关键词: 老师 学生 教师 力量 物理 创新精神 探究 符合 好奇 创造
教育既有培养学生创造精神的力量，也有压抑创造精冲的力量是的，当物理老师讲完惯性原理时，突然有个学生问到“老师，假如地球停止转动，哪会是怎样的结果?”老师说“问的不符合实际，没价值!”当数学老师讲完正数时，学生问：老师比没有还要少或小的东西有吗?”老师说“可能没有!”政治老师讲股票、保险时，学生问“老师，股票为何不能保险呢...
关键词: 课堂生活 思想政治课 学生 构建 课堂教学 生命活力 教学方式 生成 活动
思想政治是彳丁生命的、活动的、进步的，不是死的、固定的。但是，我们现在的教学和考试却把思想政治变成死记硬背，使许多学生从小对思想政治产生抵触情绪：因此，我们要运用多种教学方式，变“课堂教学”为“课堂生活”，基于学生个体生命发展的需求而构建我们的思想政治课堂生活，教给他们有生命的思想政治一下面我就以儿节充满生命活力的思...
关键词: 学生主体作用 学习方式 被动接受 高中化学 新课程改革 化学课程 理念 有机整合 化学教学
高中化学课程标准明确提出，应实现信息技术与课程内容的有机整合，整合的基本原则是要有利于学生认识化学的本质这就必须使信息技术与化学课程的整合充分地适应新课程改革理念的要求，教师要用先进的化学教学理念来指导整合的方法，改变学生被动接受知识的局面，发挥学生主体作用，从而有效地提高学生的学习效果。
关键词: 作文教学 学生心理 语言文字表达能力 作文过程 外化 创造精神 语言实践能力 客观事物 探微 物感
作文是学生认识事物和语言文字表达能力的体现，作文过程是学生将自己对客观事物感受的理解，认识用书面语言外化出来的过程，是学生心理活动全面参与的过程，这个过程对培养学生的创造精神和语言实践能力具有得天独厚的条件。
关键词: 语文阅读教学 学生 识字 语文教学 能力培养 作文 三年级 倡导 灵魂 科学
语文阅读教学的精髓是读、写，阅读教学最终的收获仍然是读、写，读、写是语文阅读教学的灵魂。大成全韵语实验倡导“快速高效识字，实验尽早阅读”，抓住丁语文教学中“读”与“写”这个重点，采取科学而有效的方法，引导学生尽早阅读，大量阅读，积累语言，掌握语言，通过循序作文，提高学生的综合素质。三年级是阅读教学的启步阶段，抓好读、...
关键词: 学生 阅读课 个性化行为 情感熏陶 阅读实践 体验 成功 反思 理解
《语文课程标准》指出：“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析代替学生的阅读实践，应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美情趣。要珍视学生独特的感受，体验和理解。”在这一理念的指导下，笔者尝试这样上阅读课：
关键词: 自主探究 学生主体地位 学生体验 自主学习能力 数学学习 合作交流 实学 倡导 快乐
增强学生的“主人”意识，就是要倡导他们自主探究，合作交流、实践创新的数学学习方式，确立“自主学习”的观念，教师尽可能地给学生提供自主探究，合作学习、独立获取新知识的机会，尽可能多的让学生体验尝试成功，探索与发现的快乐。
关键词: 语文阅读教学 学生阅读 新理念 语文教学改革 阅渎教学 以学生为本 策略 为学 快乐 创造
阅渎教学是语文教学的一个重要的组成部分，语文阅读教学改革是语文教学改革的一个重要方面。尤其面对知识经济即将来临的新时代，语文阅读教学改革就显得更为至关重要、新理念下语文阅读教学改革及其主要策略，就是要以学生为本，人文性与科学性相结合，以学生的阅渎行为变化为关注点，创设适合学生阅读的情境和氛围，为学生的快乐阅读创造良好...
关键词: 个性化作文 新课程标准 语文 学生 爱生 健康个性 作文教学 认识论 现实 自由发展
语文“新课程标准”强调，作文教学要引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感，重视培养学生的创造性思维，鼓励有创意的表达，为发展健康个性，逐步形成健全人格奠定基础。个性化作文正是从“以人为本”的认识论出发，破除一切陈腐的传统和现实中不利于“人”的独立生存与自由发展的束缚，最大限度地为学生提供个性鲜明的基础和才华恣意施展...
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