宁夏教育科研杂志是由宁夏回族自治区教育厅主管，宁夏教育科学研究所;宁夏教育学会主办的一本省级期刊。
宁夏教育科研杂志创刊于1986，发行周期为季刊，杂志类别为教育类。
关键词: 教师专业化发展 人文素质 教师职业 情感领域 教育行动研究
20世纪90年代中期，我国就开始关注教师专业化发展的问题，并从教师的情感、人文素质切入，展开了深入、持久的研究。随着对教师情感、人文素质的研究深入，我们感到，教师的成长不仅是技能层面的问题，其更是观念层面的问题。教师职业的情感、人文素质只有内化到个人化的情感领域或个人化的经验领域中，才能真正成为教师内在的情感和人文素质。
关键词: 职业教育 宁夏 可持续发展 经济全球化 科技进步 国民素质 欠发达地区 新型工业化 教育发展
当今世界．经济全球化深入发展．科技进步突飞猛进，知识经济已见端倪。国际竞争日趋激烈,其核心要素最终还是人才的竞争。宁夏作为欠发达地区,加快发展，提升实力，如期脱贫致富，实现新型工业化、农业产业化、城市化更是时不我待,势在必行。在这样的大背景、大形势、大环境下,教育的基础性、先导性、全局性作用日益凸显,教育先行,人才强国必然...
关键词: 大学生 思想政治教育 和谐社会 人生观 爱国主义教育 高校
一、正确理解大学生思想政治教育工作对构建和谐社会的作用 和谐社会是指人与自然、人与社会、人自身三大矛盾的协调统一的社会状态。其中，人自身和谐是社会和谐发展的基本前提，同时又是自然与社会和谐的产物。造就和谐的人，就是要使人有健全的人格，有正确的世界观、人生观和价值观，能合理地处理人与自然、人与社会的各种关系，做到人与自...
关键词: 课程改革 高中 教学模式 评价标准 课程资源
高中课程改革中最主要的改革之一是要转变传统教育中单一的教学模式，克服教育中内容千篇一律、学生千人一面、评价标准只有考试这座“独木桥”的大统一教育，由封闭单一的教育转变为开放的教育。笔者认为，课程改革中开放的思想、开放的做法可归纳为三个方面。
关键词: 师生关系 教师 角色定位 教学过程 基础教育 课程改革
教师角色定位与师生关系有着密不可分的联系，有什么样的教师角色定位，就会产生什么样的师生关系。
关键词: 数学建模 课程改革 高中 数学教学 课程标准
一、什么是数学建模 数学建模指当人们而对一个实际问题时，不是直接就现实材料本身寻找解决问题的办法，而是经过一番必要而且合理的假设和简化，恰当地运用数学语言、方法去近似地刻划实际问题，得到一个数学结构（数学模型），通过数学上的处理，再揭示其实际问题中的含义。合理地返回到实际中去，这个过程就称为数学建模。
关键词: 课堂教学 课程改革 教学理念 课程实施 教学方式 学习方式 基础教育
备受瞩目的新课程改革作为新世纪中国教育发展的生长点和突破口，它所体现出来的先进的教育教学理念，也正越来越受到教育工作者的认同和实践。课程改革的中心环节是课程实施，课程实施的基本途径是课堂教学。在全新的教育理念主导下。我们的课堂变样了，教师的教学方式和学生的学习方式正发生着深刻的变化。但是，我们也看到了教改实践和新的理...
关键词: 参与式学习 能力培养 学习兴趣 历史教学 思维过程 学习方式 中学 教学方法
主动参与式学习，就是引导学生在学习过程中通过主动的探索、发现和体验，学会探究问题、思考问题和解决问题的能力，从而增进思考力和创造力。而历史这门学科长期成为单纯的复述性的学科，强调记忆性成为历史教学的一大特点，教学中较少有学生的主动探究性、主动分析性的思维过程。这种重记忆轻理解，重灌输轻思维，单一、被动的以接受为主的学...
关键词: 发展性评价 创新精神 课程改革 小学 教育环境 课题研究
叶澜教授曾说：“教育是直面生命，为了人的生命质量的提高而进行的社会活动”。而发展性评价的真谛就在于发挥人的价值，发掘人的潜能，发展人的个性，尤其在新课程呼唤创新精神的时代，把激发、形成教师的内部动力机制作为管理目标，强调通过让每一位教师取得成功，促使全体学生取得成功，最终实现教育取得成功的目标。
关键词: 学生成长记录袋 质性评价 语文教学 课程改革 教学计划 家校关系 小学 师生关系
成长记录袋是本次课程改革所倡导的一种重要的质性评价方法。它通过学生的反思与改进，激励学生取得更好的成就。它重视学生发展的全过程，能记录学生成长的历程，提供学生学习和发展的空间，能帮助教师获得关于学生学习模式的信息，以作为教师设计课程与教学计划的基础，同时能够建立新型的师生关系和家校关系。
关键词: 课题研究 课程改革 课堂教学 中学 教育科研 学校管理 学习方式 教学模式 英特尔未来教育
2004年9月，由教育厅教研室牵头，在宁夏大学教科院张玲教授的指导下，我校承担了《运用英特尔未来教育理念和方法，提高课堂教学质量》课题的研究工作，此课题有9个子课题，涉及到数学、语文、美术、地理、英语、生物、音乐、政治、化学等9个学科，24位教师。
关键词: 过程评价 研究报告 课程改革 全面发展 评价体系 学生评价 小学 学习过程 评价方式
一、研究的目的、意义 随着时代的发展、社会形式的变化及教育改革的深入，传统的评价由于目标单一、方法唯一，使其已成为束缚素质教育获得新突破的一个瓶颈。新一轮课程改革倡导“立足过程，促进发展”的过程评价体系，这就需要拓展对学生评价的范畴，需要关注学生的发展，需要重视对学生成长过程的评价，需要对评价方法与手段以及评价实施过...
关键词: 幼儿教育 德育教育 幼儿园 交往能力 综合素质 同伴交往 道德情感 道德意识 教育内容
交往既是人自身生存与发展的需要，也是当今建设和谐社会对人的要求。“学会共处”是21世纪教育的“四大支柱”之一。幼儿期是人的良好道德意识和道德情感养成的最佳期，幼儿与同伴交往能力的培养，是幼儿德育、建设和谐社会和提升21世纪人才综合素质的重要教育内容之一。把孩子培养成什么样的人，是教师必须关注和思考的问题。为此，我同在对课...
关键词: 学校文化建设 德育功能 基础教育 终身学习 实施策略
基础教育的主要任务是帮助学生打好两个基础，即学生继续深造以及终身学习所需的知识基础和做人所需的文化基础。如何搞好学校文化建设并发挥其育人功能是当前需要研究的一个重要课题。
关键词: 教育策略 品德教育 个别化教育 初中生
一、用崇高的师爱感化学生 爱学生是师德崇高的表现。无论多么棘手的问题，都可以通过爱来解决；无论多么顽劣的品德痼疾，都会在宽宏无私的师爱作用下消除。
关键词: 德育功能 生活化 思想品德课 学生主体 学习方式 教学策略 中学
传统的思想政治课堂因过于追求理性化、片面强调道德观念的灌输和道德行为的训练，而忽视了学生作为生命个体本身的情感需求。忽视了学生自由自觉的活动，也脱离了学生所处的现实生活。陶行知先生说：“教育只有通过生活才能产生作用并真正成为教育。”因此，构建生活化的思想品德课堂，创设学生主体多样化的学习方式。让思想品德课堂回归生活，...
关键词: 语文教学 思想品德教育 课堂教学 有效方式 小学 课程标准 教学内容
学校教育的首要任务是德育，课堂教学是德育工作的主渠道。通过多种有效方式寓德育于语文教学之中，不仅可以陶冶学生的情操，还可以培养学生健全的人格。
关键词: 思想道德教育 未成年人 思想道德状况 德育工作 全面发展 中学 实效性
目前，我国18岁以下的未成年人约有3．67亿。未成年人思想道德状况如何。直接关系到中华民族的整体素质，关系到国家前途和民族命运。学校是加强未成年人思想道德教育的主渠道、主课堂，必须结合学校实际，取有效措施．切实加强德育工作的针对性和实效性，促进学生的全面发展和健康成长。
关键词: 实践能力 人才培养 主体意识 高中学生 素质教育 创新精神 德育
塑造高中学生的健全人格，培养他们的坚实学力，是学校教育工作和人才培养的目标，是落实学校“以德育为核心，以创新精神和实践能力培养为重点”的素质教育的有效切入点。
关键词: 学习型学校 学习型组织理论 知识经济 终身教育 学校管理
学习型组织理论是人类共创、共识的现代管理理论，而对知识经济时代，终身教育成为教育改革和发展的潮流，学习是贯穿于人的一生的工作和生活方式，是参与社会竞争和自我超越的必需的能力。
关键词: 学校管理 科研兴校 课程改革 校本教研 办学理念
伴随着新一轮课程改革的深入推进，以致力于解决学校教学中存在的实际问题为目的的“校本教研”活动，在学校教学工作中发挥着重要的作用，“科研立校、科研兴校”已经成为大多数学校办学的理念，但是，的理念怎样才能够落实在实际工作中，本文淡一些认识。
关键词: 高中 历史教学 课程改革 思维能力训练 情感价值观 教学方式
一、历史新教材给教师提出的新课题 从新教材的培训开始，到新教材的课堂教学实践，是对高中历史教学的知识体系、思维能力训练、情感价值观的培养的重新审视的过程。在过程中教师需要改变教学中的传统思维，形成适合新课程的教学理念、适合学生的教学方式与方法。可以说新教材给所有教师提出了新课题。
关键词: 语文 教学改革 读写结合 教育理念 全面发展 创造能力 创新精神 中学
“读写”教学是中学语文教学改革的一个新课题，体现在教学中，就是“把学生培养成为情感丰富、视野广阔、思维敏锐、人格健全，能够胜任现代化社会发展的富有创新精神和创造能力的全面发展的人才”作为教育教学的基本目标，既让学生能动地在“读写”中学习语文，又在“读写”中创造性地获取和运用语文资源，切中了语文教学的要害，本文谈一些笔...
关键词: 教育质量 小学 学校管理 科研兴校 人事制度 岗位责任制 教师聘任制 工资分配制度
一、创建一支高素质教师队伍是提高教育质量的关键 1．全面进行人事制度改革。激励教师自我提高。2004年。我校制定了《银川市兴庆区十六小学人事制度改革实施方案》，实行教师聘任制、岗位责任制、目标管理制、工资结构制。其内涵为：由校长根据定额编制聘任教师，然后校长与教师签定岗位责任目标。根据责任目标的完成情况，打破旧的工资分配制...
关键词: 课程理念 学校管理 教学管理 课程改革 管理方式 管理理念
随着新课程的全面推进，教学改革的不断深入，重建符合新课程理念下的教学管理制度，创设宽松开放的课改环境，已成为学校教学管理者积极思索的问题。因此，在新的教育理念下，不仅要求教学方式的创新，还要有管理方式的创新，确立新的管理观，突出学校管理中以人为本的管理理念，树立为师生和学校发展服务的思想，尊重教师，使教师不断完善自我...
关键词: 集体荣誉感 教育优势 班集体建设 集体教育 自觉意识 小学 班主任
在集体教育中，培养学生的集体荣誉感是关键的一环。集体荣誉感是指学生自觉意识到作为集体一员的尊严和荣耀，从而更加热爱集体，珍惜集体的荣誉，并能推动学生积极向上的一种情感。集体荣誉感的形成．会促使班级进步、人人向上，为学生今后适应社会的发展奠定基础。因此，在班集体建设中必须培养学生的集体荣誉感．使学生健康成长。
关键词: 班级管理 班主任 师德 工作职责 中学
班主任工作是学校最重要的工作之一，要做好班主任工作，既需要学校采取有力措施，更离不开班主任个人的主观努力，不断摸索，不断总结。我做班主任工作的体会是：
关键词: 课堂提问 教学质量 课堂教学 师生交流
提问是课堂教学中不可缺少的环节。西方学者德加默提出：“提问得好即教的好”。课堂提问是教师激发学生思考的一种方式。是师生进行交流与理解的重要途径，有效的课堂提问可以提高教学质量。而师生之间的交流与理解同教学质量的高低相关．因此课堂效果在很大程度上取决于教师提问的技巧与质量。
关键词: 中学 作文教学 目标分解 语文教学 集体改评 教学目标
作文训练。是语文教学的一项重要内容，但是在教学实际中。教师有时花了许多精力，可学生作文水平提高并不明显。笔者根据以往的实践经验，博采众长，总结出一种以学生为主体的快速处理作文又能较好的提高学生写作积极性的方法——化整为零、循序渐进。具体步骤如下：确定目标——集体改评——后记反思——编辑成集。
关键词: 英语教学 高中 教学过程 语言技能 母语知识 教学资源 教学手段
张正东教授说：“外语教学是学得的，习得只起辅助作用。”从我们的实际教学来看，在中学英语教学活动中，尤其是高中英语的实际教学过程中，我们不可将“习得”与“学得”截然分开，它们在教学中应是相互渗透、相互融合的。外语习得与学得的最大区别在于习得是指在自然环境中无意识地，依靠先天机能发挥其作用而获得语言技能．尤其是指儿童母语...
关键词: 课程改革 课堂教学 教学艺术 学习方式 教学评价 评价标准 高中
宁夏进入高中新课程实验区已两年了，新课程对教师的教学行为、教学艺术和教师的专业发展等方面都有新的目标和要求。可以说，新课程使学生、教师以及课堂教学都发生了明显变化。但伴随这些变化，在课堂教学中，仍然存在着许多不容忽视的问题。一些教师反映，面对过于活跃的学生，在学习方式的改变、在课堂上三维目标的处理上都显得比较困惑。面...
关键词: 多媒体技术 教学设计 教学效果 启发式教学 教学模式
教学设计是运用系统科学的方法，根据相关学科的理论和研究成果，计划和安排教学全过程的诸环节与要素，以取得最优化的教学效果的设计过程。当展速度较快的多媒体及网上应用技术是教学设计一项重要内容。多媒体技术在教学设计中有以下几方面优势。
关键词: 数学教学 数学情感 教学内容 小学 师生关系
数学情感与态度是学生在数学活动过程中，对数学的喜好、体验、感受倾向和基本认识的综合反映。积极的情感与态度会增加学生对数学学习的投入和学好数学的信心，是学生参与活动的重要动力，克服困难和探索创新的力量源泉，使学生更深地体验数学的自身魅力和学习乐趣，促进数学素养的养成。
关键词: 教学内容 语文教学 普通高中 课程方案 课程内容 课堂教学
《普通高中课程方案（实验）》指出，高中课程内容的选择应遵循“时代性”、“基础性”“选择性”原则。这里从宏观上对课程内容的选择提出了明确要求，这螳要求要具体为教学内容．落实到语文学科的一个模块、一节课，就需要做科学的分析和准确的把握。因此，确定语文教学内容（主要就课堂教学而言）除遵循课程方案提出的“时代性”、“基础性”...
关键词: 语文 课程标准 课堂教学 教学模式 师生关系 中学
一、引导感悟，让课堂自由平等对话 所谓感悟，就是感受和领悟，“书读百遍，其义自见”，“读”就是感受的过程，“见”就是领悟新课程标准致力于培养学生的语文能力，突出文学教育，注重文化品位、文学素养的提高，这就要求我们在课堂教学中，改革旧模式，摒弃教师在学生毫无准备的情况下．将课文肢解给学生的做法，应努力探寻课堂教学新模式...
关键词: 作文教学 写作素材 中学 语文 写作兴趣
一、引导学生留心观察生活，从自己身边的人和事中挖掘写作素材 生活是创作的源泉，但要把生活写进作文里并不容易。在很多学生眼里。他们的生活实在是太平凡了，有时甚至是枯燥乏味的。每天除了吃饭、睡觉、上学、玩耍，别无他事。这样日复一日，年复一年重复的生活节律让他们失去了生活的激情，对身边的一切都司空见惯，熟视无睹。所以，无论...
关键词: 感悟能力 阅读实践 语言综合能力 语文素养 中学 语文教学
感悟足一种综合性的心理活动，简单的说感悟就是感知与领悟。对语言文字的感悟又是一种语言综合能力，是衡量一个人语文素养的重要标准。
关键词: 口语交际能力 语言实践 综合能力 交往能力 小学 语文教学
口语交际能力的培养，是小学阶段培养学生综合能力的一个重要组成部分。口语交际的主要任务是使学生掌握一定的口语交际的技能，养成与口语交往相关的良好习惯及待人处事的交往能力等，口语交际能力的培养要在双向互动的语言实践中进行。
关键词: 数学 学习能力 教学手段 问题解决 思维训练 学习目标 中学
一、培养学生应用数学的意识，正确认识数学 学习数学应是思维训练与实践运用的有机统一。学生一旦离开学校之后，更为重要的就是用数学解决实际问题．这就要求教师在教学中培养学生用数学的意识，也即用数学的眼光，从数学的角度，观察事物，阐释现象，分析问题。在数学概念的引入、定理公式的应用教学中，联系生产、生活实际，能使数学知识更...
关键词: 学习兴趣 教学情境 数学教学 电脑课件 小学
一、创设生动活泼的学习情境，引发学生的学习兴趣 在数学教学中，适当适时地创设情境，可以激发学生的学习兴趣，唤起学生心灵的共鸣，在情绪的驱动下变“要我学”为“我要学”。创设良好的情景方法很多。例如：讲故事、猜谜语、脑筋急转弯、出示制作精美的教具以及利用电脑课件等等。
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