宁夏教育科研杂志是由宁夏回族自治区教育厅主管，宁夏教育科学研究所;宁夏教育学会主办的一本省级期刊。
宁夏教育科研杂志创刊于1986，发行周期为季刊，杂志类别为教育类。
关键词: 中小学骨干教师 教师学 文献法 全局性工作 行政决策 问卷调查 教学情境 教学专家 数量分布 教育实
<正>高素质的教师队伍是高素质教育的重要保证,而建设一支高素质的中小学骨干教师队伍,是促进和带动全区教师队伍整体水平提高的关键。因此,加强骨干教师培养,提高骨干教师专业水平,发挥骨干教师示范引领作用,就显得尤为重要而迫切。基于此,本研究主要采用文献法、调查法(共发放问卷1286份)等对全区自治区级骨干教师数量分布、选拔、培养...
关键词: 教育均衡 数据驱动 聚类分析 内容转换 线性关系 战略性任务 政治意蕴 教育事业 路径分析 发展水平
<正>义务教育是教育事业的重中之重,均衡发展是义务教育的战略性任务。2011年,宁夏与教育部签署了"义务教育均衡发展备忘录",标着着宁夏义务教育均衡工作进入了一个新阶段。以此为契机,宁夏积极组织实施"宁夏义务教育均衡发展行动计划",明确了宁夏较国家规划提前3年实现县域内义务教育基本均衡发展。但义务教育均衡发展是一项受众面广、政...
关键词: 基础教育发展 农村常住人口 中国城镇化 教育布局 乡村型 城市发展 城市型 教育管理 学校教育 教学
<正>根据2012年中国社科院的《城市蓝皮书:中国城市发展报告》显示,中国城镇化率首次突破50%关口,城镇常住人口超过了农村常住人口。这表明中国已经结束了以乡村型社会为主体的时代,开始进入到以城市型社会为主体的新的城市时代。就宁夏而言,2012年城镇化率也达到了50.7%,但固原市仅34.85%,意味着城镇化的推进存在着明显的不均衡性,部分区...
关键词: 课堂教学质量 学校核心竞争力 学校各项工作 学校建筑 学校领导班子 校本研究 实验学校 中层干部 学
<正>教育教学质量是学校生存发展的生命线,是学校发展的根本所在。我校按照"银川外国语实验学校五年发展规划",以提升教育教学质量为核心,以提高课堂教学质量为突破口,以深化校本研究和培训为主线,提升教师素质,创新教学管理体制,完善激励机制,促进教育教学质量稳步提升。本着"让每一位学生全面发展,让每一位家长放心满意"的目标,不继强化...
关键词: 青年教师 校本培训 学习意识 教师业务素质 具体实施办法 造血功能 教育革新 潜力开发 指导思想 课
<正>在当今教育改革如火如荼的时代背景下,学校要获取不竭的发展动力,提高区域间的综合竞争力,走在教育革新的前列,就必须思考如何生发有生力量,储后劲,积力量,学校的可持续发展才有保障。应该说,这股力量的生发来自于对青年教师的专业提升、潜力开发以及终身学习意识的强化与固化。青年教师是学校可持续发展和强劲发展的新生力量,这是不...
关键词: 学校管理 个人思想 学识水平 中心学校 工作效率 舆论影响 人格缺陷 一所 教学动态 人情化
<正>学校管理是一门学问,也是一门艺术。通过几年的学校管理体验,笔者对学校这个大家庭小社会的一些日常管理颇有一些认识,也有一些感慨。现就如何优化农村中心学校管理,提升校长工作效率,有几点见解与大家一起分享。一、加强能力建设,提升校长个人魅力校长领导力的强弱,很大一部分体现在执行力上,也就是校长个人思想的落实。一个好校长首...
关键词: 教师专业水平 银川市兴庆区 特色建设 校本研究 教育能力 特色课程 知识结构 实施课程 学校特色 校
<正>教师专业成长是指教师参加工作以后的教育思想、知识结构和教育能力的不断发展。教师的专业成长虽然在很大程度上受教师所处环境的影响,但更重要的是取决于自己的心态和作为。如何架设教师专业成长的通道?如何提升教师实施课程改革的能力?银川市兴庆区回民三小做了以下有益的尝试:一、特色建设:教师专业成长的沃土每一所学校的校情不...
关键词: 中小学教师队伍 队伍数量 年龄老化 学科结构 教师专业水平 问题分析 教育改革 学校师资 教育发展
<正>教师队伍建设是推动教育发展的一个永恒主题,加强教师队伍建设和管理,对于加快教育改革和发展具有全局性、基础性和决定性的作用。目前,固原市原州区农村教师队伍数量相对不足、结构不尽合理、素质不高、缺乏引领等情况已成为制约农村教育发展的瓶颈问题。如何让农村学校教师队伍结构合理,快速成长,从而实现城乡学校师资均衡,促进教育...
关键词: 集体备课 备课组 转变教学方式 专业引领 校本教研活动 学者型 教育理念 教学单元 研究成果 对校本
<正>一、问题的提出伴随着新课程的实施,学校开展了集体备课、小课题研究、教学开放日、"三课"等一系列形式多样的校本教研活动,但这些活动的目的往往不够明确,指向性不明,实效性不够强,教学与教研脱节,教师参加教研活动的积极性不高。因此,我们力图通过本课题研究,通过对校本教研针对性和有效性的策略研究,有效解决实践中遇到的种种疑难...
关键词: 教研员 教学研究 第一生产力 知识经济时代 苏联经验 五十年代 多元智能理论 学校层面 建构主义理论
<正>基础教育专业教学研究机构的设立和存在具有鲜明的中国特色,基本上是在上世纪五十年代借鉴前苏联经验后设立。据统计,目前全国省、市、县三级共有专业教学研究人员近8万名,根据2003年教育部《关于加强教学研究工作的意见》,教研室及其教研人员承担着教学研究、指导、服务的职能。除专职教研人员外,在学校层面还活跃着数量众多的兼职教...
关键词: 网络教研 教学研究 内涵式发展 区域教育 均衡化 建设平台 行动研究 建设项目 教育博客 校本教研制
<正>建立以校为本的网络教研制度,是促进教师专业发展和学校发展的必然要求,是推进新课程实施和促进区域教育内涵式发展和均衡化发展的必由之路。早在2007年5月,石嘴山市第十五小学被宁夏教育厅教研室确定为"宁夏第一批网络教研工作试点单位"之一,根据自治区教育厅教研室关于开展"网络教研"的会议精神,该校积极动员引导教师走上"网络教研"...
关键词: 转化策略 学习成绩 论学 从学 学习计划 班级活动 学习态度 孩子成长 学习方法 教育方法
<正>学困生是学习成绩暂时落后的学生。任何一个班里都有学困生,学困生的转化是教师尤其是班主任的一项重要工作,只有将这项工作落到实处,才能保证全体学生都得到全面发展,完成教书育人的根本任务,作为教师一定要重视这一问题。下面从学困生形成的原因、表现及转化策略谈谈我的看法。一、学困生形成的主要原因造成"学困生"的原因很多,有家...
关键词: 行为习惯 德育教育 教育工作 学习过程 校园文明 人格品质 档案袋 活动教育 养成教育 主题班会
<正>作为学生行为习惯的培养非常重要,养成良好的行为习惯学生会受益终生,而不良行为的习惯则贻害无穷。培根说:"习惯是一种顽强的巨大力量,可以主宰人生"。我国教育方针把学生的德育教育放在首位,而德育工作的成功与否,主要表现在学生是否养成良好的行为习惯。一、培养学生良好行为习惯的重要性1.良好行为习惯的培养是教育的重要任务。培...
关键词: 管理智慧 班级工作 循环机制 管理细则 班集体 班干部 班风 大班额 行为规范 内心需求
<正>班主任是班集体的组织者和领导者,全班学生的教育者,是学生健康成长的引路人。作为班主任如何从繁琐、辛苦的工作任务中解脱出来,需要根据学生成长的特点和规律,科学的提高班级管理水平,我的体会是,班主任要善于把握着力点,注重提高自身的管理智慧和学生的自主管理意识,以下将我工作的具体做法与感悟和大家共享。一、制度管理,让集体...
关键词: 幼儿园管理 后勤管理工作 卫生保健工作 物资供给 后勤工作 管理技巧 到位情况 解教 公示栏 管理时
<正>幼儿园后勤管理是幼儿园整体工作质量的保证。后勤工作不但要为幼儿创设良好的卫生、生活、学习环境,还要不断提高后勤人员的综合素质和服务水平。幼儿园通过创新的管理技巧及各种有意义的活动,使幼儿园在卫生保健、膳食管理和物资供给三方面的工作的有了进一步的提高,保障幼儿园各项工作高质量完成。一、卫生保健工作1.实行园长挂牌...
关键词: 教师专业能力 研究周期 现代教师 教育实践 教育研究 计算能力 能力提升 同伴互助 数学应用题 问题
<正>教师如果仅仅满足于做知识的传声筒,就无法满足学生的要求,也无法立足于讲台,这就要求现代教师具备较强的创新能力。教师的创新不是建立在盲目实践的基础上,教师的创新是教师研究能力的反映,教育研究能力是一种源于教育实践而又有所超越和升华的能力,教育研究的根本目的就在于创新,而教师的研究能力是在研究活动中培养的。小课题研究...
关键词: 合作学习策略 合作小组 团队合作能力 课堂教学 客体性 社会生活方式 小组讨论 生生互动 班级活动
<正>社会生活方式的变迁以及科学技术的飞速发展,对人才的需求越来越高、要求每个社会成员具有终身发展的愿望和终身发展的能力;具有自主获取新知识的能力和团队合作能力。以往的课堂教学把学习建立在学生的客体性、被动性之上,从客观上降低了学生的主观能动性,学生常常在盲目的状态下进行学习,缺乏能动性和自觉性。通过在教学中开展小组...
关键词: 教学材料 小学数学课程 学习素材 教学活动 批评指正 教学内容 数学教学 知识经验基础 个体差异 内
<正>教材是为了达成既定的教学目标而使用的教学材料的统称,教材的时效性和地域性等特点决定了教材的使用应立足于实际。《小学数学课程标准》明确指出":创造性地使用教材,积极开发、利用各种教学资源,为学生提供丰富多彩的学习素材"。当前在教材的使用方面存在着许多误区,诸如,脱离教学目标,盲目跟着教材走;将教材的讲解等同于教学目标;...
关键词: 开放性阅读 教学观 阅读教学 听说读写能力 语文教学质量 学语文 教学评价 语文活动 开放性教学 自
<正>阅读是人类获取知识的基本手段和重要途径,阅读教学是培养听说读写能力的重要环节,也是小学语文教学的中心环节,提高阅读教学的效率是提高小学语文教学质量的关键。传统的阅读教学是师生互动,教学方式,以及教学评价手法等都相对封闭的一种教育,这很大程度上限制了学生思维的发展,更谈不上培养他们的创新能力,而新课程标准特别强调学生...
关键词: 教师心理健康 第一资源 学校各项工作 教学改革 学校办学质量 教学研究 主题教学 中青年教师 课堂教
<正>学校应将师资队伍视为学校的第一资源,注重对教师潜在能力的开发,把师资看成是一种可以开发利用的资源,注重对教师的培养和开发。学校发展的根本在教师队伍,名师铸造名校,只有建设一支师德高尚、业务过硬、富有个性的师资队伍,才能保证学校各项工作的顺利开展,才能实现学校的持续发展。学校管理者必须把建设一支高素质的教师队伍作为...
关键词: 自我要求 课堂质量 研讨课 教学管理 交流讨论 教学能力 作课 教学常规 英语学困生 教育实践
<正>参加工作已有26个年头,在此期间,个人在教学理念、教学管理、教研意识等方面都有提升,教学能力也得到一定的锤炼。二十多年来,我一步一个脚印,自己的一点点进步和成长得益于教育教学的改革,同时得益于每一次的机遇和挑战。教育在新时代的新要求使我不敢放松对自我要求,不断地学习新的理念,不断地充实自己,从而使我的专业不断地发展;机...
关键词: 心理适应性 适应性问题 工作环境 环境适应性 交往对象 悦纳自己 专业知识 融洽相处 一所 人际交往
<正>近年来,随着教育的发展大批新教师充实到师资队伍中,成为教师队伍的生力军。对于一所学校来说,新教师既包括已经参加工作若干年而新近调入的教师,也有刚走出高校、步入教师行列的大学毕业特岗教师。新教师进入学校工作后,肯定会遇到来自于工作、学习和生活中的各种困难。一、新教师适应性问题初任特岗教师和新调入教师的不适应,主要体...
关键词: 作业布置 课堂教学 总结成文 机械重复 问题解决 信息来源 批评指正 知识内化 易度 作业量
<正>作业作为课堂教学的重要环节,重在巩固知识、发展思维、培养能力,不仅是课堂教学的延伸和补充,同时也是深化和巩固教学的有效途径。因此,作业的布置就显得至关重要。作业不仅是教师了解和掌握学生学习中存在的问题、困难、障碍的手段,同时也是教师调整教学目标和方法的重要信息来源;还是学生学习新知、巩固旧知的重要途径。作业布置看...
关键词: 合作式学习 学习小组 数学活动经验 实施小组 数学思维训练 自主学习 数学教学 面积单位 课外学习
<正>学习应当是一个生动活泼的、主动地和富有个性的过程,除接受学习外,动手实践、自主探索与合作交流也是学习的重要方式,学生应当有足够的时间和空间经历观察、实验、猜测、验证、推理、计算、证明等活动过程。教师教学要处理好教师讲授和学生自主学习的关系,通过有效的措施,启发学生思考,引导学生自主探索,鼓励学生合作交流,使学生真正...
关键词: 语文综合性学习 活动课 综合实践活动 新型课程 小学生活 综合实践能力 学习小组 实践性学习 诗歌朗
<正>综合性学习作为一个独具特色的教学领域,当前已成为我国语文课程改革的一大亮点。语文综合性学习是以语文课程的整合为基点,通过语文课程与其他课程的联系,语文学习与生活的结合,以促进学生语文素养的整体推进和协调发展的新型课程。它着眼于培养学生的创新精神和综合实践能力。现结合本人开展的语文综合性学习活动,谈谈自己的几点体...
关键词: 学案 导学 学习过程 教学活动 学生能力培养 自主学习 能力目标 课型 教学效果 教学手段
<正>"学案导学"是一种充分体现教师主导作用和学生主体作用和谐统一,提高教学效果的有效模式。"学案导学"的实施重点是在如何提高学生自主学习能力的同时,有效的达到教学效果,让学生掌握新的知识,甚至超出预期。因此,"学案导学"把培养学生的自学能力,引导学生形成正确的学习方法作为该教学模式的核心。下面将自己在实施"学案导学"过程中的...
关键词: 学校总数 小班化教学 课堂教学实效 河川乡 村校 教师语言 教学组织形式 学习过程 学习活动 实物演
<正>近年来,随着移民搬迁、农民工子女进城、城镇化建设、计划生育以及家长对优质教育的需求等因素影响,原州区部分乡镇的村校出现了生源自然萎缩的现象,许多学校已成为"袖珍校",班级成了"微型班"。如原州区河川乡现有学校11所,20人以下的学校8所,占该乡镇学校总数的72%;寨科乡现有学校15所,30人以下的学校6所,占该乡镇学校总数的40%。原...
关键词: 学习起点 知识经验基础 认知发展水平 学习活动 教育心理学家 教学效果 知识的理解 以学定教 心理发
<正>学习起点是指学习者从事新的学习活动时,原有的知识基础和心理发展水平。美国教育心理学家奥苏伯尔说过:"影响学生的最重要的原因是学生已经知道了什么,我们应当根据学生原有的知识状况进行教学。"课程标准也明确指出"教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础上,学生的学习活动是在教师组织和引领下的自我建构、自...
关键词: 阅读教学 读写结合 学生写作水平 语文新课程标准 写作方法 顺读 仿写 语文教学实践 语言文字 作文
<正>小学语文新课程标准指出":指导学生正确地理解和运用祖国的语言文字,使学生具有听说读写的能力。"阅读是写作的基础,是内化的吸收;作文是运用,是外化的表达。教师要理顺读写的关系,不失时机地对学生进行读写训练,提高学生的写作能力。经过我多年的语文教学实践,逐步探索出一条读写结合,提高学生写作水平的途径:就是要在阅读教学中充分...
关键词: 索然寡味 作文创新 用词不当 修改符号 小学语文课程 作文修改 写作兴趣 修改自己 文章质量 改作文
<正>修改是写作过程的一个重要环节,是提高文章质量的重要手段。新的《语文课程标准》中把培养学生"养成自己修改文章的习惯"作为教学的一项重要任务。而长期的作文教学中教师只注重指导"写",而忽视指导"改",从而偏废了学生修改作文的习惯和能力的培养,以至造成学生对写作文感到索然寡味,写出的作文空洞无物,语病百出。为了提高学生的写作...
关键词: 课堂教学 视听材料 视频短片 多媒体课件 相互交叉 信息技术 教学过程 教学手段 促进作用 课文教学
<正>《语文课程标准》明确指出:"语文课程应根植于现实,面向世界,面向未来。应拓宽语文学习和运用的领域,注重跨学科的学习和现代科技手段的运用,使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野,提高学习效率,初步获得现代社会所需要的语文实践能力。"作为教师,为了适应现代教育形式的变革,在课堂教学中必须大力推进信息技术在...
关键词: 教学活动 学习活动 问题解决 课堂教学 教学互动 操作活动 罐头瓶 思维方法 主动探究 愉快学习
<正>小学阶段孩子的特点是对新鲜事物有着强烈的好奇心,注意力集中时间较短,并且以形象思维为主,这就需要教师结合学生的心理特点,引导学生深层次的参与到教学活动中来,学会"疑问"、学会"思考"、学会"互动"、学会"探究",从而实现数学课堂的"四维空间"创设。一、为课堂创设"疑问"空间"问题"是促进创新的原动力,课堂提问在教学中具有极为重...
关键词: 数学教学 应用意识 解决问题方法 数量关系 解题方法 数学信息 数学语言 认知体系 解题思路 思维过
<正>在数学教学中通过说、画、比等方法,使学生学会从数学角度发现问题、解决问题、分析问题和综合运用数学知识解决简单的实际问题,获得解决问题的一些基本策略(方法),有助于学生体会解决问题方法的多样性,有利于发展学生的应用意识、创新意识和实践能力,有益于学生学会与同伴交流,养成评价和反思的意识。一、在观察和交流中培养学生解决...
关键词: 阅读技巧 学校英语教学 教学策略 主题句 阅读水平 开发利用 教辅资料 阅读面 阅读量 阅读教学
<正>英语阅读是学生接触外语信息,参加外语实践的重要途径。《初中英语课程标准》明确指出"要侧重培养学生的阅读理解能力"。英语阅读能力是学习英语过程中需要培养的最为重要的学习能力。培养学生良好的阅读习惯、阅读技巧,提高学生的阅读能力已成为英语教学的重要目标之一。在农村中学,由于学生学习英语的环境相对较差,获得英语信息的渠...
关键词: 影视教育 初中思想品德课 思想品德教育 教育宣传 违法犯罪 法律意识 教学情境 课堂教学 教育工作
<正>影视教育工作是中小学思想品德教育的重要组成部分。国家十分重视并大力支持在中小学开展影视教育。2008年国家教育部等部委联合下发《关于进一步开展中小学影视教育的通知》,强调开展中小学影视教育的重要意义,要求要把影视教育与各学科教学相结合,并根据其需要播放相关的影片,提高课堂教学的效果。在教学实践中,我根据教学内容和学...
关键词: 教育家陶行知 教学生活化 教育理念 学习过程 教学情境 课堂教学 创造学习 科学探究活动 科学学习
<正>"生活是教育的本原,教育只有通过生活才能产生作用并真正成为教育"是教育家陶行知所倡导生活教育理念,《科学课程标准》也强调"科学课程要从学生的认知特点和生活经验出发,让他们在熟悉的生活情景中感受科学的重要性,了解科学与日常生活的密切关系,逐步学会分析和解决与科学有关的一些简单的实际问题。要创造学习科学良好的条件和环境...
关键词: 回民小学 市级骨干教师 小学高级教师 在校学生数 灵武市 一级教师 仪器室 课堂教学 学校管理 郝家
<正>郝家桥回民小学现有教学班12个,在校学生数440人。学校有教职工31人,其中中学高级教师2人,小学高级教师23人,小学一级教师6人;自治区级骨干教师培养对象1人,地市级骨干教师1人,县市级骨干教师7人。学校配有图书室、仪器室、少队室、资料室等,能够满足全校师生教学和学习的需求。学校本着"外树形象,内强素质"的宗旨,以转变学校管理方式...
关键词: 内涵式发展 科研兴校 分层管理 专任教师 质量强校 管理协调 年级组 敢闯 学校管理 拼搏精神
<正>平罗四中创办于2008年8月。学校现有44个教学班,在校生2403人,教职工149人,其中专任教师143人。学校秉承"严谨、求实、勤奋、刻苦"的校风,以"启智求真、传承文明"为办学理念,牢固树立"争一流、强素质、树形象、创品牌"的办学目标,以"分层管理、强化年级组管理"为基本框架,以"创业维艰、奋斗以成,爱拼才会赢、敢闯就能成"的拼搏精神,以...
关键词: 校长论坛 中国教育部 教育工作 杜占元 中阿 校际合作 高教部 王儒 副部长 蔡国
<正>第二届中国·阿拉伯国家大学校长论坛9月11至13日,中国教育部和宁夏回族自治区人民政府共同举办的第二届中国·阿拉伯国家大学校长论坛在银川举行。宁夏回族自治区主席刘慧、教育部副部长杜占元出席会议并分别致辞。来自17个阿拉伯国家的27所大学、埃及高教部、阿拉伯大学校长联盟等52位校长、专家学者和官员参加了会议。中国教育部、北...
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