购物车(0)七彩语文杂志是由江苏凤凰出版传媒股份有限公司主管，江苏凤凰少年儿童出版社主办的一本省级期刊。
七彩语文杂志创刊于2006，发行周期为周刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
七彩语文杂志是由江苏凤凰出版传媒股份有限公司主管，江苏凤凰少年儿童出版社主办的一本省级期刊。
七彩语文杂志创刊于2006，发行周期为周刊，杂志类别为教育类。
关键词: 儿歌 拼音 小学语文教科书 本字 小学语文教学 学生个体差异 教改实验
拼音儿歌识字”是徐州市铜山区（原铜山县）于1986年启动的一项语文教改实验，坚持多年，成果喜人。《义务教育语文课程标准》（2011年版）公布了“识字、写字教学基本字表”后，著名特级教师、苏教版小学语文教科书编委、原徐州市铜山县教研室郝敬华老师，从小学生年龄特点和当今小学语文教学实际出发，对这一实验作了全面回顾和深层思考。他相...
关键词: 汉语拼音教学 乐学 教学情境 语言文字 教学误区 结构化 学习 学生
一、创设连续的教学情境，使拼音教学结构化汉语拼音教学缺乏一定的语言文字情境，每堂课，学生学习的郁是一些抽象的表音符号，学起来会感到枯燥乏味。如果拼奇教学中，教师仅仅重视在个别拼音字世上“精雕细刻”，忽视对拼音结构的整体把握，就难免会陷入“只见树木、不见森林”的教学误区。
关键词: 对话 语言文字 力量 文本 学生 教师
“优秀的作品是耐得住再三咀嚼，也是需要再三咀嚼的。”文本的力量已经固有，教师要通过多样的方式、搭建一定的平台，引领学生潜心会文，在语言文字的含英咀华中实现生本对话，从而将文本静态的力量转化为学生心灵悄然勃发的力量。
关键词: 朗读训练 底色 学生兴趣 示范作用 起始阶段 朗读水平 朗读教学 课内外
朗读训练是个难点。如何整合课内外资源，激发学生兴趣，在入学的起始阶段，就进行有效的朗读训练，提高朗读水平，是我近期教学思索和探究的重点。一、读准音。勾朗读之“线条”1．重示范，利用启蒙之“镜”。教师是一面镜子。低年级的朗读教学中，教师的示范作用是十分重要的。首先，我开始发音，总会提醒学生看好我这面镜子，注意我发音时舌...
关键词: 小学高年级 课堂氛围 语文课堂 沉静 课文 学生
在高年级的语文课堂中，如何让学生的心真正沉浸于课文，我想，首先要营造一种沉静的课堂氛围。
关键词: 言语智慧 绘本 超越语言 生活经验 审美情趣 越文化 阅读
绘本，超越语言，跨越文化。阅读绘本，可以激发学生想象、丰厚语言、启发思考、提升认知，开拓视野、丰富生活经验、培养审美情趣、提升言语智慧。可是，目前绘本教学中存在一些误区：有的把有趣的绘本阅读上成了识字、写字课；有的变成了精读分析，有的则成了一问一答；还有的干脆采取“放鸭式”，却美其名日“自由”阅读，……凡此种种，
关键词: 语文生活 教学生活化 语文教学 教学活动 返朴归真 人类生活 教育家 外延
语言来源于生活，在语文教学中，渗透学生的生活，使语文教学返朴归真，应让语文教学回归生活。同时生活又是学生学习的源泉，是课堂教学生活化的延伸。美国教育家华特的“语文的外延与生活的外延相等”正是如此。教学活动是人类生活中的一部分，离开生活的教学活动是不存在的，而语文教学更离不开生活，生活中无时无处不存在语文教学。
关键词: 随文练笔 语文课堂教学 畏难情绪 写作兴趣 学生 课文 学习 习作
随文小练笔，就是在语文课堂教学中，通过学习课文，随机地进行一些句、段、篇的训练。它灵活机动、形式多样，切入口小、难度低，学生没有畏难情绪，是培养学生写作兴趣、促进起步习作的一种省时有效的手段。
关键词: 口语交际课 生活化 情趣 学生参与 交际情境 教学实践
口语交际教学实践证明：巧妙地创设生活化的交际情境，可以充分调动学生参与口语交际的兴趣。那么，怎样让学生喜欢口语交际，乐于上口语交际课呢？我觉得应该从以下几个方面做起：
关键词: 教学实录 问题引入 同学 词语 课文 生字 学习
一、复习回望。问题引入师：同学们，上节课我们初读了课文，学习了生字新词，我们先来听写几个词语，好吗？打开书，如果让你来报，你会报哪个词语？想想你为什么报这个词？想好了请记在心里。报的时候请大声，只报一遍；其他同学注意倾听。（生：艰苦／不治而愈／缺乏／物质）
关键词: 说理文 味道 研讨活动 工作室 公开课 压力 课文 学习
工作室开展“教什么＆怎么教”专题研讨活动，小朱老师承担一节公开课。选课题时，她来征询我的意见。我说：“不要有压力，可以选自己喜欢、有体悟的课文；也可以挑战有难度、没上过的。重要的是带着研究的心，真的去思考、去学习。”
关键词: 教学内容 选择策略 阅读课 语文教师 课文内容 语文课 课程内容 教材内容
语文课到底应该教什么，这是许多语文教师备课时最感困惑的难题。很多教师把语文教材内容当成了语文课程内容，所以，只关注课文内容的理解，忽视了语文知识、方法的学习，从而导致了语文课教学效率低下。那么，我们如何来选择正确的教学内容，突现从“教课文”向“教语文”的美丽转身，把语文课上成真正的“语文课”呢？
关键词: 教学设计 宋庆龄 樟树 故居 板书 生字 课文 本意
一、初探两棵树1.板书课题。“龄”是课文中的生字，本意是年龄．为什么左边是“齿”？
关键词: 教学片段 小组活动 文本互动 生活积累 内化 同学
【片段一】演诵“嘱咐”，内化外显师：课外小组活动辨析了“嘱咐、吩咐”，同学们借助字典或词典或生活积累与文本互动，现在交流一下你们的发现和感受。
关键词: 小学 语文教学 教学方法
【片段一】师：刚才，我们听到了太阳公公的嘱咐了，也都理解了“嘱咐”是什么意思。在生活中，还有哪些人会对我们嘱咐呢？又是如何嘱咐的呢？
关键词: 连续性 四年级 说明书 教学 文本 细读 药物不良反应 视频
一、观看视频，学做小小观察员1．请认真观看视频中的俩面，并留意图下面的字幕。（生认真观看视频《内江药物不良反应事件，儿童服药过量导致死亡》）
关键词: 课堂实录 词语 屏幕 学习
一、夯实词语，凸显运用师：上节课我们一起学习了《装满昆虫的衣袋》，请大家先听写三组词语，请听好。（第一组：“观察、闪烁、光泽”；第二组：“责骂、可恶、中毒”；第三组：“着迷、迷恋、痴迷”）师：（大屏幕映示）请大家对照大屏幕，看写得是否正确、漂亮。
关键词: 学生阅读 精神生活 个案 小学生 阅读活动 成长过程 日常生活 学习生活
什么是小学生的阅读生活呢？阅读生活是小学生在成长过程中进行的阅读活动，是小学生精神生活的一种，是其学习生活和日常生活相结合的一部分，涉及到小学生的阅读动机、阅读心理、阅读兴趣、阅读能力、阅读习惯、阅读时间分配等各方面因素。
关键词: 朗读训练 语文教学 语文阅读教学 课堂教学效益 二年级 小学 课文
在小学语文阅读教学中，朗读是一种最重要、最常态的训练。如何通过加强朗读训练，切实有效地优化阅读教学，提高语文课堂教学效益？下面，以二年级课文为例，谈谈我的一些想法。
关键词: 实践研究 板书 小学语文 功能 特级教师 教学建议 语文学习
著名特级教师潘文彬在讲座和论著中倡议“让学”，即教学中，真正让学生成为语文学习的主体。这也是《语文课程标准》提出的教学建议，现已成为广大语文教师的共识。笔者提出“让学”先“让板”，正是基于此共识。通常在黑板上板书是教师的“特权”，而板书往往是教师的“作品”，学生则处于被动应付的状态，这无形中挫伤了学生的积极性，
关键词: 批注式阅读 实践研究 习惯养成 以学生为主体 阅读教学方法 师生对话 教学领域 语文阅读
批注式阅读教学方法，在小学语文阅读教学领域里已被广泛运用，它让生本对话、师生对话、生生对话有了载体，很好地体现了以学生为主体的教学思想。但让我们常感困惑的是，学生课堂上能在教师的引导下认真读、仔细想，在读中思考，在思考中提炼，扎实有效地开展对文本的学习、批注，
关键词: 安史之乱 九江市 李白 江西 历史
早发白帝城【唐】李白朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。心轻万事若鸿毛说这首诗之前，我们得先了解一段历史。“安史之乱”初期，李白因永王李磷案，被扣上“附逆”的罪名，开始被囚禁在浔阳（今江西九江市），后又被流放到夜郎（今贵州东部）。他溯着长江西上，先到蜀州，
关键词: 语文实验教科书 国家课程标准 培训 苏教版 小学 真情 语文教研员 临汾市
2004年11月24日，我应邀乘火车去山西省临汾市培训，和我同行的还有无锡市滨湖区王忠敏、强洪权、关乃杰和徐州市张艳四位老师。晚上9点钟到达，临汾市教研室语文教研员焦老师和曲沃县教研室张祥晨老师前来接站。
关键词: 味道 感恩 引导学生 童话故事 人文内涵 教学内容 人格魅力
苏教版小语教材三上《三袋麦子》是一篇童话故事，课后第4题：“小猪、小牛、小猴的做法你最赞成谁的？为什么？如果是你，会怎样做？”这要求教师要深刻领会课文的人文内涵，把握好教学内容的价值取向，以课文中人物的高尚精神去影响学生，以自己的人格魅力去感染学生。那么，该如何引导学生步入这感情溪流浇灌的课堂呢？
关键词: 任务学习 设置 自主 课前 学生
“任务学习单”分为“设置任务——前任务”“完成任务——任务环”“总结反思——后任务”三个环节。其中第一个环节“设置任务——前任务”包括四个部分，即“我会读”“我想问”“我拓展”“我能写”，旨在让学生课前自主完成这几个部分的任务，
关键词: 语文 栏目设计 内容
一次偶然的机会，我得到了一本杂志——《七彩语文》，打开认真阅读，立刻被里面的内容深深吸引。它内容丰富，栏目设计新颖，插图精美，
关键词: 张家港市实验小学 感悟 特级教师 教学视角 课堂 教学方 何建军 三年级
张家港市实验小学在课堂教学方面提出“爱学课堂”口号并为之潜心研究。一次偶然的机会，我有幸走进了该校特级教师何建军的课堂，发现了他与众不同的教学视角，找到了他班上三年级学生“爱学”的理由，情不自禁记下了这节课带给我的心动感觉。
关键词: 课题 教科研 教育科学研究所 省级 幸福 科研中心 南通市 教体局
2015年4月16日，南通市教科研中心张建主任、南京风凰母语教育科学研究所课题部徐晓华，周彦主任，崇川区教体局党工委朱丽书记，
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