关键词：古诗教学 言简义丰 古代诗歌 诗言志 解词 

摘要：低年级学生虽然求知欲强,思维活跃,但面对着意在言外、言简义丰的古诗,却常常不解字义,因此,教师常尽力解释字词。笔者认为,低年级古诗教学的关键不在于解字解词,而在于诵读、想象体验。一、吟之诵之,感受韵律古代诗歌历来的传统是＂诗言志＂,古诗是作者内心情感外化的结果。《诗·大序》曰：＂言之不足,故嗟叹之。嗟叹之不足,故咏歌之。咏歌之不足,不知手之舞之足之蹈之也。＂其中的嗟叹咏歌,

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