启迪与智慧·中杂志是由吉林出版集团股份有限公司主管，吉林省幽默与笑话杂志社有限责任公司主办的一本省级期刊。
启迪与智慧·中杂志创刊于2008，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
启迪与智慧·中杂志是由吉林出版集团股份有限公司主管，吉林省幽默与笑话杂志社有限责任公司主办的一本省级期刊。
启迪与智慧·中杂志创刊于2008，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 中职语文 古诗词 教学
古诗词是中职语文教学的重要内容之一。但如今中职生对于古诗词学习兴趣不浓厚,加上中职校对文化课教学不够重视,导致现今中职语文古诗词鉴赏教学效果不好。现对中职语文古诗词教学进行新的尝试。
关键词: 教学手段 优化 客观规律 教学活动 有效教学 教学效果 物理学科 事半功倍
有效教学指教师遵循教学活动的客观规律,以尽少的时间、精力和物力投入,取得尽可能多的教学效果。在物理学科的教学中,我认为要优化教学手段,才能营造有效的氛围,让教学达到事半功倍的效果。优化教学手段,从何做起呢？一、凭借媒体资源,化解疑难重点物理教学离不开现实的物理情境。自然界中的物理现象,错综复杂,许多必须借助想象才能理解。
关键词: 高中历史教学 有效衔接 学生基础 教学衔接 教科书 抱怨 同学 老师
我们经常听到高一有些同学抱怨：＂历史怎么那么难学呢？＂＂教科书我看得懂,老师的话也听得懂,可怎么就记不住、理不清,不会分析问题、解决问题呢？＂有些教师也经常抱怨：＂现在的学生基础怎么那么差呢？怎么那么难教呢？＂这样的感受其实说明了一个问题：初高中的历史教学衔接不够顺畅。这是一个老问题,却一直无法避免。
关键词: 人物形象 小说 环境描写 故事情节 刻画人物 文学体裁 社会生活 社会环境
从本质上看,小说是以刻画人物为中心,通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活的一种文学体裁。小说有三个要素：人物、故事情节、环境（自然环境和社会环境）。抓住小说的三要素,理解小说所描述的环境、情节和人物;填补小说虚构世界的空白,获得独特的审美体验。除三个要素外,要强调各要素之间的联系,要从整体上把握一篇小说的特点。
关键词: 课堂教学设计 初中体育 教学目标 教学任务 主动参与 体育课堂 学生 教师
有效的课堂教学设计可以使教师在课堂教学中能顺利流畅地完成教学任务和实现教学目标,学生积极主动参与到学习与锻炼之中,师生表情轻松、关系融洽。可以说这样的课堂一直是我们课改所要追求的,再看看我们现实的体育课堂,学生练习没有积极性,强度稍微一大,学生就退缩了。那么问题出在哪里呢？
关键词: 情感品质 体育教师 师生双边活动 前南斯拉夫 教学论 心理反应 情绪调节 情感环境
情感就是对外界刺激的心理反应,如喜欢、愤怒、恐惧、爱慕、厌恶等。前南斯拉夫教学论专家鲍良克所说：＂情绪调节着学生对教学的态度和积极性,情感环境决定学生在教学中的注意力,有兴趣、满意、积极、精神振奋,还是冷漠、不满足、散漫、压抑。＂可见情感是维系和协调师生双边活动的纽带和桥梁,是教学活动的灵魂,
关键词: 地理课堂教学 初中地理 学生 互动教学模式 师生交往 教学过程 教材运用
现行教学论指出,教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程。没有交往、没有互动,就不存在或未发生教学。我认为,在初中地理互动教学模式中,更要突出学生的＂动＂。那么,如何让学生在初中地理课堂教学中＂动＂起来呢？一、学会读图填图,让学生动手地理新教材运用大量插图,其中包括＂纬度位置和地
关键词: 化学知识 农业污染 化学课堂教学 利用 学习方式 为社会服务 课改背景 学习环境
新课改背景下的化学课堂教学,教师要注重科学的引导,努力构建学生为主体的课堂学习方式,给学生形成宽松、和谐、活泼的学习环境,保证学生学习的主体性,使他们能够充分发挥自己的积极性和创造性,大胆地进行化学实验及其探究活动,实现自身全面素质的提升和人的发展。指导学生把学到的化学知识及时主动积极地应用到生产生活实践中,为社会服务,为生...
关键词: 心理健康教育 语文教学 渗透策略
随着现代社会的不断发展和改革,学生的学习压力持续增大,尤其对小学生来说,在同学交往、学习生活和自我表现等方面都产生了各种各样的心理问题。本文介绍了心理健康教育对小学生的重要性,阐述了心理健康教育如何在语文教学中不断渗透,以实际教学案例分析了小学语文作文教学中的心理健康教育。
关键词: 传递信息 终身教育体系 情感 交流 学校教育 家庭教育 相互依存性 美国学者
美国学者保罗·朗格朗提出＂终身教育体系形成的基本原则,是不同部门之间的相互依存性,即相互联系性。只有加强不同教育部门之间的合作和联系,才能实现教育的逻辑一贯和整体化发展,其具体表现为学校教育、家庭教育和社会教育之间的有机结合,其中家庭教育是基础,学校教育是关键＂。因学生的生理特征、心理特征和学习特点等因素,充分利用家长这一教...
关键词: 幼儿教育 幼儿园 心理需求 老师 孩子 熏陶
有人把幼儿园的孩子比作刚刚出土的嫩苗,他们需要幼儿园的老师悉心去呵护,他们由于年龄的特点,特别渴望得到老师的关爱,他们有着强烈的心理需求。因为老师的爱不一样,这种爱不计回报,这种爱无比神圣,这种爱胜过渊博的知识,这种爱不仅能够熏陶孩子的心灵,而且能够鞭笞和激励孩子健康成长。所以作为一名幼儿园的老师,
关键词: 学生的主体作用 思想品德课教学 基础教育课程改革 学习方式 教学方法 新课程标准 教师 自主
随着新一轮基础教育课程改革的不断推进,教师的教学方法和学生的学习方式都在发生着深刻的变革。新课程标准下思想品德课教学必须发挥教师的主导作用,并提倡自主、合作、探究的学习方式,强调学习和发展的主体是学生。但在思想品德课现实教学中,教师讲＂框框＂、学生背＂条条＂的现象仍然存在,
关键词: 能力的培养 自学能力 物理教学 学生 基础教育改革 素质教育 教育转轨 应试教育
由应试教育向素质教育转轨是当前基础教育改革的重大步骤,在素质教育中,对学生的自学能力的培养尤为重要。古人云：＂授之以鱼,不如授之于渔。＂这正说明了传授自学方法的重要。因此,在物理教学中,应努力培养学生的自学能力,使学生能独立感知和理解物理教材及有关课外书籍,从中获取知识和方法,
关键词: 口语交际能力 小学生 引导策略 人际交流能力 人际交往能力 语文教学 传递信息
口语交际是语文教学的一个重要方面,是一门全新的课程。它是凭借听、说进行交流、沟通,传递信息、联络感情、处理问题。它注重培养学生的人际交流能力、应对能力、人际交往能力及合作精神。《语文课程标准》明确指出：小学阶段应＂培养学生倾听、表达和应对的能力,使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养＂。提高小学生口语交际能力,
关键词: 计算机教学 中职学生 实践能力 计算机应用 图形图像处理 广告行业 人才专业化 技能型人才
随着计算机的飞速发展与广泛应用,计算机教学取得很大成功。看到成功的同时不能忽略在计算机应用人才专业化方面的培养还略有不足,虽然一般的应用操作和文字处理等基本技能学生都能很好的掌握,可面对行业需要专业技能型人才,博而不精的问题便暴露无遗。比如,广告行业需要图形图像处理、办公自动化需要设备应用和公文处理、信息处理需要多媒体设...
关键词: 口语交际 基本能力 创设情境 学生 现代公民 交际活动 社会交往
《语文课程标准》指出：口语交际是现代公民的必备能力,应培养学生具有日常口语交际的基本能力,在各种交际活动中,学会倾听、表达与交流,初步学会文明地进行人际沟通和社会交往,发展合作精神。口语交际是在特定的环境里进行的,离开了特定环境就无法进行。
关键词: 学生非智力因素 小学数学教学 发展个性 培养 阿莫纳什维利 新教育理念 教育家 尊重个性
人是富于个性的。教育家阿莫纳什维利说得好：＂我们不是棋盘上的小卒,哪怕最重要的也不是,而是有个性的人,棋子与有个性的人,这完全是两码事。＂因此,无视个性的、整齐划一的教育不是＂发展个性＂的教育,要真正实现尊重个性、发展个性的教育,就得转变教育观念,更新教育理念,使每一个学生真正体验到学习生活的快乐及其意义。
关键词: 课堂提问 小学数学 解决问题的能力 引导学生 学习效果 教学手段 教学艺术 学习动机
课堂提问能引起学生的思考、引导学生解决问题,是检验学生学习效果的有效手段。它不仅是重要的教学手段,更是一种精彩的教学艺术,设计得好,应用得当,对激发学生的学习动机,开拓学生的学习思路,发掘学生的学习潜能,培养学生分析、解决问题的能力及创新精神,
关键词: 情景教学方法 英语教学 学生主体性 职高 情景教学法 课堂情景 课堂教学 教学情境
情景教学法的最初提出者是英国的Hornby。他主张在英语教学中将词义和内容讲解同课堂情景相结合,并力求吻合。情景教学强调教师在课堂教学上的引导性,要求教师积极创造教学情境,充分发挥学生主体性,促使学生进行独立学习和思考。可以说,情景教学就是通过创设一些具有真实性的具体情形和场景,为语言学习提供充分的外部条件,
关键词: 教学有效性 教学准备 教学实施 教学评价
在实际教学活动中,经常是教师教得很累,学生也学得很苦,但实际效果不理想。再加上由于学科特点的原因,中考语文成绩得高分不易,考分差距也不是很大,语文学习在学生心里的地位堪忧。语文课只能在夹缝中求生存——这是不少语文老师所遭遇的共同的尴尬。如何改变现状？本文就如何提高初中语文课堂教学的有效性进行初步探讨。
关键词: 学习机制 初中化学 有效学习 学习内容 学习任务 学习目标 教学实践 课改
随着全国课改的逐步深入,对有效学习的理论研究也日益深入,并取得了一定的进展和突破。所谓的有效学习是指＂学生在教师的指导下,应用恰当的策略对学习内容进行主动的加工,在一定时间内较好地完成学习任务,达成学习目标,使自身获得发展的过程＂。众多的教学实践充分表明,
关键词: 语言能力发展 区角活动 幼儿 活动环境 学习内容 和谐 教师 自主
区角活动是通过教师有目的、有计划地投放各种材料,创设活动环境,让幼儿在宽松和谐的环境中,按照自己的能力和意愿,自主地选择学习内容和活动伙伴,主动地进行探索与交往的活动。一、创设宽松的环境,让幼儿想说、敢说宽松自由的环境对幼儿来说没有压力、没有恐惧、没有对错和好坏的评价,是平等和谐、充满鼓励的。
关键词: 机电专业 自主合作学习 职高 传统教学模式 学生情绪 专业教学 课堂教学 教师讲授
职高机电专业教学中经常出现的是抽象的概念、复杂的定义以及繁杂的推理。一方面,以传统教学模式为主的教师讲授使得课堂教学变得枯燥乏味。另一方面,学生自身成绩低下而产生的行为规范缺失,导致了学生情绪不稳定、厌倦感强烈和紧张焦虑等负面心理问题。
关键词: 作文批改 以学生为主体 批改方式 教学活动 批改模式 语文教学 教师
作文批改工作在作文教学活动中起着举足轻重的作用。而传统的作文批改方式,却陷入了一种事倍功半、高耗低效的困境。笔者想通过对作文批改现状及多种批改方式效果的剖析,试图探寻一条作文批改实用高效之路,从而构建一种＂以教师为主导,以学生为主体＂灵活多变的新型作文批改模式,开创语文教学的新局面。
关键词: 语文作文教学 初中 语文综合能力 中学语文教师 才能培养 语文教学 作文水平 中学阶段
作文是语文教学中一个重要组成部分,它能全面反映学生的语文综合能力,那么作为一名中学语文教师,提高作文教学,提高学生作文水平,成为当务之急。那么,怎么才能培养学生对作文的兴趣？中学阶段,学生的好奇心和好胜心是很强的,形象思维强于抽象思维。根据学生这一特点,要培养学生写作文的兴趣,老师应在＂新＂字上下功夫。
关键词: 阅读教学模式 自主探究 主动阅读 实践 孩子 语文阅读教学 学生自学 获取知识
小学语文阅读教学的模式有很多种类,例如：体验式阅读教学模式、对话式阅读教学模式、探究式阅读教学模式、网络式阅读教学模式等。而＂自主探究阅读＂教学模式是当下许多学校老师喜欢采用的,而且行之有效。自主探究就是通过学生自学发现探究问题解决的途径和方法、获取知识、发展能力的过程,
关键词: 阅读教学 教学语言 诱导 语文教学 语文学科 教学方法 教学手段 组织教学
阅读教学是语文教学的一个重要内容,由于语文学科自身的特点,教师在阅读教学中的＂导＂是离不开教学语言的,也就是说,教师不论采用何种教学法形式,使用何种教学方法,借助何种教学手段进行教学,都需将自己对教材的理解、驾驭转化为有声语言来组织教学、实施教学。
关键词: 探究性阅读 小学语文 语文阅读教学 学生质疑 学习方式 知识技能 阅读目标
在小学语文阅读教学中,应积极倡导自主、合作、探究的学习方式。让学生通过独立思考,运用已经获取的知识技能解决阅读中出现的问题,最终达成阅读目标。一、探究文题,揣摩文章架构文题是内容的浓缩体现,是作者写作的要旨,教学时要引导学生质疑课题,展开探究,进而揣摩文章的架构,为以后习作打基础。如：小学语文《云雀的心愿》教学片断：
关键词: 议论文写作教学 例证法 论证 学生 语文 老师
举例论证是议论文中最常用的论证方法,但是,平时的议论文写作教学中,学生对例证法运用总是难以令人满意,虽然我们的语文在平时的教学中对例证法讲得不少,但经常出现的情况是学生听的时候清清楚楚,满以为然,到了具体的写作时还是我行我素,难以到位。笔者认为原因还是在于我们的老师没有将问题讲透,
关键词: 学生智力 创设情境 愉悦求知 空间 阅读教学 语文教学 有效发展 审美情趣
在语文教学中,阅读教学最为基本,它是有效发展学生智力,培养学生健康高尚的审美情趣的重要途径。通过阅读教学,可以有计划、有目的地激发学生学习语文的愿望,调动学生主动积极地探求作品的思想内容及其社会意义,提高对各种文体的作品的鉴赏与评价的能力。而目前的阅读教学呢？教师教得苦而无奈,学生学得乏而无趣。
关键词: 现代文阅读教学 初中语文教学 现代文阅读题 阅读能力 语文试卷 以人为本 语文素养 学生
培养学生的阅读能力是语文教学的目标之一。从全国各地初中语文试卷来看,现代文阅读题占相当大比例,是决定语文分数高低的重要板块。因此,现代文阅读教学成为初中语文教学的重要组成部分。需要注意的是,阅读教学应该坚持＂以人为本＂,虽然为了学生的升级考试,应该训练应试技巧,但学习不仅仅是学应试技巧,更重要的是提高语文素养。
关键词: 阅读教育 读书 网络 阵地 休息时间 电子阅览室 课外书籍 教育信息
镜头一：在一个绿树成荫、鸟语花香的校园里,老师们利用中午休息时间上网阅读课外书籍,有的了解关注教育信息,有的阅读时新小说,有的阅读最新杂志……一片和合之气。镜头二：中午时间,安静的校园图书馆内,学生们整齐有序地就坐在电子阅览室里,专心致志地阅读学校着力推荐的电子图书,有的同学目不转睛地看着,
关键词: 高中数学教学 数学教改 中学数学教师 教学改革 矛盾关系 能量
高中数学教学在新一轮的教学改革之下,获得了新的能量与动力。作为中学数学教师,对于高中数学教改中的迎新与弃旧,我们应将两者之间的矛盾关系处理好,这样才能更好地对高中数学的教学提出更多积极的意见。以下谈谈我的浅显认识。
关键词: 数学 主动 学习 兴趣
知识的获得是一个主动学习的过程,学习者不应是知识的被动接受者,而应是知识获取过程的主动参与者。在教学中必须引导学生主动参与学习,最大限度地发挥他们学习的主动性与积极性,使他们成为知识的发现者与＂创造者＂。具有这种主动学习的学生,他们有强烈的求知欲,有刻苦钻研的精神,能主动地思考问题,善于运用科学的方法解决问题。因此,培养学生...
关键词: 数学教学 初一 字母表示数 学习内容 数学思想 初中数学 小学数学 思想认识
学生从学习小学数学过渡到学习初中数学,学习内容、研究方法,都是个转折,尤其是数学思想认识上要产生质的飞跃。这些数学思想在学生今后的数学学习中又不断地运用。因此,教学好初一教材中的数学思想是十分重要的。1.用字母表示数。用字母表示数是由特殊到一般的抽象,体现了由＂具体＂到＂抽象＂的飞跃,其特点是概念多,
关键词: 数学教学 鱼 顺应 同化 故事 牛 青蛙 池塘
在一个小池塘里住着鱼和青蛙,它们俩是好朋友。它们不满足于小池塘的一方小天地,都想出去看看。但鱼不能离开水,所以青蛙只好独自走了。鱼要求青蛙回来后向它讲述外面的世界。这天青蛙回来了。青蛙告诉鱼,外面有许多新奇有趣的东西。＂比如说牛吧,＂青蛙说,＂它的身体很大,头上长着两只弯弯的犄角,吃青草为生,
关键词: 初中数学教学 师生互动 师生平等 主动学习 勇于创新 教育者 引导者 课堂
一、强化师生平等的观念,让学生想动＂学校的产品是课堂＂、＂教师是课堂的一员＂这些时尚的理念深深地感染着我们每一个教育者,集体的智慧是无穷的,互动的力量是强大的,学生主动学习,注重体验、善于质疑、勇于创新才是互动的课的方向。而这一切的达成,老师不是居高临下的＂说教者＂,而是知识引导者、
关键词: 数学知识 学生 眼睛 日常生活 数学教学 生活实际 低年级
数学来源于生活,生活又离不开数学知识。低年级的数学本身所涉及的都是一些具体问题,这些具体问题都离不开学生的日常生活。因此,低年级数学教学就应遵循源于生活,寓于生活,且用于生活的理念,给学生一双＂数学的眼睛＂,使学生在生活实际中体会到数学的用途。
关键词: 数学教学 古代哲学家 教育工作者 素质教育 美育因素 美育渗透 数学家 学生
数学是美的,正如古代哲学家、数学家普洛克拉斯所说：＂哪里有数学,哪里就有美。＂在深化素质教育的今天,发掘数学中的美育因素,并将美育渗透在数学教学中,从而用美去熏陶学生的才智,用美去召唤学生的心灵,乃是数学教育工作者义不容辞的职责。
关键词: 作业评价 新课程标准 小学数学 苏霍姆林斯基 批改作业 教师 分数 学生
长期以来,批改作业,评定成绩一直是教师的特权,单一的＂分数＂的评定,占用了教师大量的时间和精力,而学生对教师的劳动似乎并不领情,作业或试卷发下后,他们也是只看分数,并不分析错误的原因,作业和考试失去了应有的意义。苏霍姆林斯基说过：＂如果一个人是在分数上表现自己,那么就可以毫不夸张地说,他等于根本没有表现自己,
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