启迪与智慧杂志是由吉林出版集团股份有限公司主管，吉林省幽默与笑话杂志社有限责任公司主办的一本省级期刊。
启迪与智慧杂志创刊于2008，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
启迪与智慧杂志是由吉林出版集团股份有限公司主管，吉林省幽默与笑话杂志社有限责任公司主办的一本省级期刊。
启迪与智慧杂志创刊于2008，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 小学语文教学 朗读教学 朗读形式 语文课 元素 学生
朗读是语文教学中不可缺少的元素,是语文教学的基本方法之一,也是教学中最常用的方法。然而,从事小学语文教学多年来,本人发现语文课的＂朗读形式化＂现象较为严重。有的朗读教学仅仅是走一下过场,学生大声＂唱读＂一番,根本没有发挥朗读应有的作用;有的虽然有这种意识,
关键词: 语文教学 教学方法 情感投入 教师 学生能力 学生全面发展 综合素质
语文在各门学科中的作用是举足轻重的,它在培养学生听、说、读、写能力过程中起着极其重要的作用。《新课程标准》主要体现了素质教育精神和人文思想,特别是把发展人的综合素质作为提高学生能力的前提,真正实现通过初中语文课程促进学生全面发展的目的。新课程倡导的教学策略和学习方式中,
关键词: 学生分析 能力的培养 灵性 运用语言能力 语文学科 人文特色 语言文字 陶冶情操
语文学科自有它独担之任,即理解与运用祖国的语言文字,但同时又是一门具有浓郁人文特色的课程。它不仅是一门培养学生分析和运用语言能力的课程,还是陶冶情操、发展个性、培养其人格素质的特殊载体。今天我们的课堂已经从高举人文旗帜转移到注重学生语文能力的培养、关注学生语言的积累运用等学习策略的
关键词: 教学反思水平 课程教学改革 教育实践 力度 数学 教育质量 教育服务 教育责任
在新一轮课程教学改革实践中,学校的发展,必须进一步强化＂三个意识＂,一是＂教育服务＂意识。二是＂教育责任＂意识。三是＂教育质量＂意识。一流的教育质量从哪里来？他只能从我们先进的教育理念中来,从我们艰辛的教育实践中来,从我们卓越的教育智慧中来,从我们不断的教育创新中来。一、反思自己的教学思想,形成自己的课程改革施教理念
关键词: 学生课业负担 小学 减轻课业负担 政府部门 原因分析 学习时间 家庭作业 睡眠时间
关于小学生课业负担多有论述,究其原因分析,缺少更深层次上的探讨和论述,针对目前小学生课业负担之现状,有必要对其进行哲学层面上梳理。一、小学课业负担及其表现＂减负＂无疑是从政府部门到各级学校关注最多的热点。学习时间过长、家庭作业太多、睡眠时间太少……社会各方的呼声强烈,课程改革——直指＂减轻课业负担＂,政府
关键词: 电子备课 数学教学 网络环境 资源共享 网络技术 教育手段 钻研教材 交流互动
随着计算机和网络技术的普及,资源的获取和检索变得越来越方便,电子备课的方式也就应运而生。所谓电子备课,是教师借助现代化的教育手段,钻研教材的过程,同时也是教师借助平台开展交流互动,实现资源共享的过程。这一新生事物的出现,对教师的教学生活起了重大的改变：名师的教学设计精华为我吸收,丰富的教学资源任我选取,
关键词: 思想品德活动课 有效性 新课程实施 思想品德课 课堂教学 活动次数 教学工作 实施者
新课程实施几年来,我们新课程的实施者确实开展了大量的活动课,在课堂教学中,许多老师以为,活动次数越多越好,环节越复杂越好,因而过于追求形式,课堂上热闹非凡,但美丽的外表只是一种形式,无法掩饰其空虚的内在,导致课堂教学流于形式。笔者从事初中思想品德课教学工作,那么我们该如何增强活动的有效性,真正促进思想品德课活动化的教学呢？
关键词: 怯场 放弃 教学经验 学生 教师 家长 考生 考试
怯场是一种普遍现象,也是一种正常的现象,不同的学生之间的区别不在于质上还在于量上,面对考生怯场让许多家长和教师束手无策,不管怎么鼓励,效果还是不佳,甚至还适得其反。面对学生的怯场问题,教师和家长大多选择坚持,总是以＂考试都要怕,今后还能干什么＂来开导学生,仔细想想,这是开导吗？这是变相地折磨学生,多年的教学经验告诉我：面对怯
关键词: 幼儿心理健康教育 人格完善 心理特征 思维发展 成年期 早期 孩子
幼儿的心理健康是幼儿人格完善的必要条件,是幼儿的精神与发展的内在基础。有了健康的心理,幼儿就可能有充分的发展。佛洛伊德说：＂早期的心理健康对一个人未来的发展很重要。＂成年期许多心理特征源自于其儿童早期,幼儿阶段是孩子语言、思维发展的关键时期,也是其性格、情绪、
关键词: 健康 和谐 班级
当今青少年学生心理越来越复杂,离心理健康尚存距离。班主任老师得引起足够的重视,要引导他们确立积极乐观、健康向上的心态,营造出一种团结和谐的班级氛围。
关键词: 积极心理健康教育 学前儿童 儿童心理健康教育 学前期儿童 心理发展 语言能力 儿童健康 生理特性
学前期是人成长和心理发展的关键期。学前期儿童的身体和思维都还处于人发展的初级阶段,其认知思维和语言能力都还处于一种不完善的状态。本文从学前儿童心理及影响儿童健康的因素来浅析学前儿童心理健康教育迫在眉睫。同时还针对学前儿童的生理特性,游戏对儿童的成长起着重要的浸染等来阐述游戏是儿童积极心理健康教育开展的首选方式。
关键词: 幼儿美术教育 绘画活动 想象力 培养 知识进化 知识技能 爱因斯坦 人类进步
伟大的科学家爱因斯坦认为＂想象比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括着世界的一切,推动着人类进步,并且是知识进化的源泉。＂作为幼儿美术教育的绘画部分,它的教育任务、主要目标是什么呢？是强调掌握绘画知识技能,以画真为目标呢？还是在掌握绘画知识技能的同时,注重发展幼儿的想象力？这是绘画教育中必须认真探讨
关键词: 价值定位 审美 性格 引导 拓展
传统的音乐教育某些方面偏于功利化,并且在许多地区得不到相应的重视。其实音乐作为一门艺术确实可以在小学阶段为学生的审美情操的培养、良好性格的形成有着重要作用。在素质教育要求日益严格的时代,音乐教育通常可以在学生的启蒙时期为他们奠定良好的人格素质,促进身心健康。
关键词: 创造性阅读能力 引导学生 语文教师 培养 阅读教学 个性化行为 课程标准 情感活动
新的课程标准指出：＂阅读是学生的个性化行为,阅读教学应引导学生钻研文本,在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,要珍视学生独特的感受、体验和理解。在理解课文的基础上提倡多角度、有创意的阅读。＂阅读教学是语文教学的中心环节,对提高学生
关键词: 体验学习 生命律动 自主体验 联合国教科文组织 学生培养 学习型人才 教育局长 学习过程
联合国教科文组织终身教育局长保罗.郎格朗说：＂未来的文盲,不再是不识字的人,而是没有学会怎样学习的人。＂我要说,未来的人才,不仅要学会怎样学习,更要在学会学习过程中的喜怒哀乐,让学生成为生命的一部分。探索提高学生的学习兴趣与内驱力策略与途径,以把学生培养成终身学习型人才为目的已迫在眉睫。下面就谈谈几年来对培养学生自主体验学
关键词: 完形填空题 能力的培养 初中学生 英语 逻辑推理能力 语言基础 解题策略 失分率
由于完形填空题着重测试考生快速理解文章的能力和逻辑推理能力,大部分考生感觉这种题型是试题中的难点,失分率较高。因此,要提高该题的得分率,我们不仅要让学生打好扎实的语言基础,也要教会他们掌握好解题策略与技巧。一、了解完形填空题的设题角度要提高学生英语完形填空能力,我们首先要了解完形
关键词: 预习现状 预习作用 预习作法
预习是求知过程的一个良好开端,是自觉运用所学知识和能力,对一个新的认识对象预先进行了解,求疑和思考的主动求知过程。培养学生良好的预习习惯为打造高效课堂创造了前提,学会自主学习,掌握自学的方法,为终身学习打下基础。
关键词: 小学音乐教育 音乐课堂 学生 能力 合作 培养 音乐课程标准 音乐活动
《音乐课程标准解读》一书中指出：＂小学音乐教育的主要内容和教学形式常常都是以集体的方式进行的,需要学生牢牢树立群体的和谐意识。虽然音乐教育中常常能发展个人技能,然而大量的音乐活动在小组内产生,成就依靠集体的力量获得。这种相互配合的群体音乐活动,同时也是一
关键词: 后进生的成因 转化方法 自主学习能力
英语教学倡导＂以人为本＂、以学生为主体、关注每个学生的成长与发展的教学理念,本文从转化方法角度对如何帮助初中英语后进生进行了探讨。
关键词: 幼儿期 行为矫正 个性特征 人生发展 行为习惯 健康心理 人际关系 行为规则
幼儿期是人生发展的重要时期,是个性和行为习惯发展的关键期。然而,幼儿园的很多幼儿存在任性、脾气暴躁等不良个性特征,这些可能成为他们健康心理的形成、良好人际关系的建立以及今后发展的隐患。《纲要》明确指出要培养幼儿＂理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则,爱父母长辈、老师和同伴＂。
关键词: 语文阅读教学 审美情趣 中学生 培养 学生全面发展 著名教育家 凯洛夫 创造力
苏联著名教育家凯洛夫说过：＂美育是学生全面发展的一个不可缺少的部分,它的本质在于理解自然和社会的美理解人与人的相互关系的美,在于以艺术眼光来认识周围现实,也在于培养艺术上的美的创造力。＂语文阅读教学的任务之一也就在于培养学生对美的感知力、理解力和鉴赏力,培养他们的审美情趣。
关键词: 学生作文 启蒙教学 综合训练 说话技巧 语文教学 听说读写 语言表达 俗话
在语文教学中,作文是个很重要的组成部分,是字词句篇、听说读写诸能力的综合训练。教学生作文,其实就是要求学生独立地、正确地运用书面语言表达自己的所见所闻所感。生活中,没有人不会说话,但要作文却普遍认为很难。俗话说：＂万丈高楼平地起。＂加强低段的＂隐性作文＂训练,对于其今后更好地掌握说话技巧,提高写作水平都有着极其重要的意义。
关键词: 教师的作用 风景 科学技术 现代社会 传授知识 终身学习 百科全书 学生
现代社会和科学技术的迅速发展,要求教学不能再以单独传授知识为主要目的,而应该在此基础上给学生提供有助于其终身学习的动力和基础;教师的作用也不能再混同于一部百科全书或一个供学生利用的资料库。＂一个有创造性的教师应能帮助学生在自学的道路上迅速前进,教会学生怎样对付大量的信息,他更多的是一名
关键词: 语文课外阅读 有效性 语文阅读教学 小学生 课外读物 广泛阅读 语文素养 人生观
庄子云：＂且夫水之积也不厚,则其负大翼也无力。＂课外阅读是语文阅读教学的重要组成部分,学生广泛阅读优秀的课外读物,对语文素养的形成,对将来人生观、世界观的正确树立,对学生的健康成长,起着不可估量的作用。下面就如何提高小学生语文课外阅读的有效性,谈谈自己的看法。
关键词: 作文教学 快乐 感受 愉快 学生 小学三年级 口头作文 文字记录
一直以来,绝大多数人认为作文教学真正要从小学三年级才开始。其实不然,一个孩子,从她学会说话的那一天起,就具备了作文的能力。一个人从她学会说话就可以开始写作了,最开始是口头作文——用嘴说出来的。当学会了写字,能够将说的用文字记录下来了,就真正学会了写作文。＂万丈高楼平地起＂,
关键词: 语文阅读教学 小学 学生能力 语文教学 语文能力 培养 新课标 教师
小学语文阅读教学是语文教学中的一个重要组成部分,它对培养学生能力有多方面的积极影响。新课标明确指出：＂阅读是教师、学生、文本之间的对话＂,＂阅读的目的是培养学生的语感,帮助学生掌握知识。＂由此可见,要搞好阅读教学,必须处理好教师、学生和文本之间的关系,最终为培养和提高学生的语文能力
关键词: 教学设计 感受 星星 鲜花 快乐 情境 感悟 阅读
教学目标：1.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。2.学会＂颗＂和＂朵＂这两个生字,认识两个新的偏旁＂几＂字头和＂页＂字旁。3.感受课文语言的优美,展开想象,体会儿童生活的情趣,引发儿童对身边事物和大自然的关注与热爱。教学重难点：1.能正确、流利、有感情地朗读课文。2.体会生活的情趣,引发对身边事物的关注与热爱。
关键词: 教学设计 乘法算式 北师大版 教学内容 教学目标 日常生活
教学内容：北师大版P2《数一数》。教学目标：1.结合数数的具体情境,经历相同加数连加算式的抽象过程,感受这种运算与日常生活的联系,体会学习乘法的必要性。2.会用两种不同的方法数方阵排列的物体的个数,并列出相应的两个不同的连加算式。3.知道用乘法算式表示相同加数连加比较简便,为进一步学习乘法奠定基础。
关键词: 幼儿 数学 兴趣
幼儿数学教育决不能单纯教知识,而必须寓教于乐,在幼儿感兴趣的游戏或活动中渗透粗浅的数学知识,让幼儿在感知知识时获得满足感。因为兴趣是幼儿认识世界、获取知识、发展能力的内部动力,也是激发幼儿学习的基础。
关键词: 数学学习 预习习惯 小学生 联合国教科文组织 自学能力 学习效率 教育实践 预习作业
联合国教科文组织埃德加.富尔说：＂未来的文盲不再是不识字的人,而是没有学会怎样学习的人。＂因此,要努力培养学生的自学能力,而培养预习习惯,是提高学生自学能力,更是提高课堂学习效率的最重要、最有效的途径之一。教育实践证明,布置切实可行的预习作业,传授科学合理的
关键词: 小学低年级学生 数学课堂 趣味教学 课堂教学活动 认识水平 年龄特点 学习活动 教学特色
小学低年级学生由于受年龄特点和认识水平的制约,动机兴趣会直接影响学习活动。教师作为课堂数学的主导者,应发挥自身的创造性,以数学特有的美感和自己的教学特色与魅力去感染学生,融抽象知识于生动形象的课堂教学活动中去,创设具体的教学情境,让学生自主体验,激发起学生的好奇心和求知欲,使学生在主动参与中获取数学知识。
关键词: 数学课堂教学 课堂提问 有效教学 启发式教学 实践经验 复习 学知 学生
课堂提问是有效教学的核心,也是数学启发式教学的一种主要形式,很值得我们认真研究、探讨。根据数学课堂教学的一般步骤,根据我的实践经验,我觉得可以把一堂课上出现的提问基本上分为四种：一、复习旧知的提问通常,一节课刚开始复习旧知时,用来检查学生已学知
关键词: 数学复习课 学习内容 数学教学 复习阶段 数学老师 教研活动 期末 教师
转眼之间,又到了期末复习阶段,作为教师将对一学期的学习内容进行梳理和整理,对于数学教学来说,它不是对前阶段学习的内容电影式的重新回放一遍,而是对所教学的内容的整合、提炼和升华,所以如何上好复习课成了我们每一位数学老师思考和困惑的问题。最近的几次教研活动我们一直在探讨这个问题,
关键词: 学生自主学习 主体参与 学生的主体作用 引导 学生自主活动 学习数学 数学知识
荷兰数学家、教育家弗登塔尔强调：学习数学唯一正确的方法是让学生进行再创造,也就是由学生本人把要学的数学知识,自己去发现或创造出来。《数学课程标准》也积极倡导自主探究的学习方式,使学习过程建立在学生自主活动及经历情感体验的基础上,真正发挥学生的主体作用。教师
关键词: 教育事业 初等教育 数学 学生
《礼记.学记》中说：＂学,然后知不足,教,然后知困。＂＂困＂说的就是对教学中遇到问题不断思索,发现问题解决问题。这是教师专业成长中不可缺少的过程。在以前的教学中,我经常写一些课后记录,记载课堂上遇到的一些问题。但并未深究这些问题的发生有什么特别
关键词: 高效课堂 初中英语 创新精神 实践能力 高素质人才 教育改革 素质教育 课堂教学
以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育是当今教育改革的核心理念,课堂教学则是培养学生创新精神及实践能力的主要阵地。如何转变教育观念,培养出新一代基础扎实、有创新精神、有开拓能力的高素质人才是当今教师的首要任务。要有长远的眼光看世界,如今科学技术突飞猛进,知识成为每个领域的必备工具。
关键词: 合理利用 教学效率 英语 值日报告 值日生 词汇量 学生 课前
值日生每日报告（Dailyreport或Culturereport）是指在每节英语课前3～5分钟,让学生用英语向全班同学交流自己感兴趣的话题,学生轮流值日,人人有份。值日报告的内容各不相同,形式多样,既可以用自述的形式汇报出勤、日期、天气等,随着词汇量的增加也可以给大家讲述对某物或者近来发生的某件事的看法,并像老师一
关键词: 多媒体信息技术 初中英语教学 教学模式 图文并茂 吸引力 应用 形象 课堂
多媒体信息技术在英语教学中的应用对传统的＂粉笔加黑板＂的教学模式产生了巨大的震撼和挑战。从多媒体信息技术的功能、特点及英语教学的规律看,多媒体信息技术的应用对于初中英语教学是一种崭新的模式。多媒体信息技术自身的特点和图文并茂的直观、形象,使得它具有很强的吸引力,给课堂注入了新的活力,化静为动、形象逼真,
关键词: 小学英语教学 英语课堂教学 有效运用 简笔画 英语学习兴趣 课堂学习活动 英语语言知识 新课程标准
新课程标准中明确指出小学英语教学要激发学生英语学习的兴趣和英语学习的积极情感态度,为学生的终身学习奠定基础。因此在小学英语教学中,教师要利用一切可以利用的手段,激发学生的英语学习兴趣和热情,使学生主动积极地参与英语课堂学习活动,主动探索实践和合作交流,获得英语语言知识,提升语言技能。
关键词: 英语课堂教学 初中 简笔画 传统教学模式 教学实验 信息 视觉 听觉
曾有人做过这样的英语教学实验：儿童从视觉获取的信息3小时后能保持60%,从听觉获取的信息3小时后能保持40%,但是如果在教学中能将视觉和听觉相结合向学生输送信息,同样的时间之后能保持90%。因此在初中英语课堂教学中单纯的靠老师讲、学生听的传统教学模式是肯定行不通的。
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