启迪与智慧杂志是由吉林出版集团股份有限公司主管，吉林省幽默与笑话杂志社有限责任公司主办的一本省级期刊。
启迪与智慧杂志创刊于2008，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
启迪与智慧杂志是由吉林出版集团股份有限公司主管，吉林省幽默与笑话杂志社有限责任公司主办的一本省级期刊。
启迪与智慧杂志创刊于2008，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 古诗教学 引导学生 文眼
文有文眼，诗有诗眼。所谓“诗眼”，往往是指诗中最精练传神的一个字或体现全诗主旨的精彩诗句。我们今天教学古诗时，引导学生抓住“诗眼”加以体会，能使其更好地领悟诗的丰富含义和感受诗的无穷魅力。
关键词: 语文教学 辩证统一 天平 学生主体参与 教与学 试用 语文学习 教学理论
现代的教学理论认为，语文教学中的导和学关系是辩证统一的关系。我们既要确立学生为学习的主体，充分发挥学生主体参与的能动性，也要重视教师的主导的作用和艺术的方法来帮助学生完成语文学习的过程。那么，我们在实际的语文教学中如何去把握这种关系呢？笔者通过实践，将天平理论和杠杆原理用到教师和学生的语文学习过程中较为恰当。正确地领...
关键词: 表演 语文实践能力 学生主体活动 语言 语文实践活动 语文素质教育 学生创造能力
《语文课程标准》指出：“语文是实践陛很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应是语文实践。”表演，作为一种综合陛很强的语文实践活动，以其独特的趣味性、形象性、活动胜，已成为推进语文素质教育，强化学生主体活动，培养学生创造能力的重要教学形式，被广大教师所钟爱。
关键词: 英语听力教学 小学 多媒体技术 学习情境 发展能力 全面发展 情感态度 启发引导
在小学英语听力教学中要在掌握知识的同时全面发展能力，在发展智力的同时促进情感态度等方面全面发展；要运用多媒体技术的强大功能创设真实的学习情境，通过教师采用启发引导的方式展开教学，使学生进入学习情境，主动地探索和认知。利用布鲁纳关于动机的相关理论，在小学英语听力教学中可以利用多媒体技术创设丰富生动的教学情境，激发学习动...
关键词: 语文课程改革 教师角色 新课程 角色意识 授业 解惑 启智
在新一轮语文课程改革中，教师的任务不再局限于“传道、授业、解惑”，而且要“启智、阿隋、冶陛、锤志”。教师在实施新课程时，必须对自身角色进行重新审视与定位，树立正确的角色意识，以多重角色的新形象身体力行地体现新一轮课程改革的基本理念。因此，在新课程逐渐推广之际，准确认识与全面把握教师新角色已成当务之急。
关键词: 培养 兴趣 小学生 体育锻炼
小学阶段是学生身体心理发展的关键时期，他们在学校里学习知识、接受教育，在认知、情感、意志、性格诸多方面都有了很大的提升，能够对他们自身引起巨大的变化。所以，对学生兴趣的培养是非常重要的，也是符合他们身体心理的一种教学手段。本文从“重视体育基础理论教育，体育锻炼方法多样化，开展丰富多彩体育活动，帮助学生形成终身体育的意...
关键词: 美术老师 快乐 激发 美术学科 哑巴英语 同学 美术课
“学困生”这个词语一般都是听主科老师常常提起，这个同学不会作文，那个同学解决问题困难比较多，还有某某同学是哑巴英语等等。其实在常识科的教学中也存在着很多的学困生，就拿我教的美术学科来说吧，有的学生上了几年的美术课，画个简单的图形都画不正，有的同学简单的调色就是学不会，诸如此类的学生也应该属于美术学科中的“学困生”了，...
关键词: 双语教学 音乐课 牧童 音乐老师 小学阶段 新世纪人才 语言学科 存在差异
双语教学，即用非母语进行部分或全部非语言学科的教学，其实际内涵因国家、地区不同而存在差异。我作为外国语小学的音乐老师，对此感到很高兴，这是我们作为现代教育教学国际化的一种必经阶段。但在当今社会，英文的学习是非常重要的。因此，在中国，双语课在小学阶段的开设，对于孩子们未尝不是一种更高的起点或更好的教育环境。我期待有更多...
关键词: 空间观念 学生 教学 六年级 苏教版
空间与图形是学生感受图形世界的现实性和它丰富多彩性的载体，因而“空间与图形”的教育价值首先在于使学生更好地感知、认识、理解生活的空间，更好地生存、活动和成长。《数学课程标准》中，把“空间与图形”作为教学课程内容的四个领域之一，强调了发展学生空间观念的重要性，那么在教学中如何发展学生的空间观念呢？我认为教师可以从以下几...
关键词: 英语交际能力 学生 语言功能 语言学习 教学任务 课堂训练 新教材 老师
英语新教材在内容上增加了“语言功能”，它强调了语言的交际f生和实用性，更符合语言学习的规律，因此提高学生英语交际能力应该是老师主要教学任务之一。为了提高学生用英语交际的能力，我们可以给他门模拟一些交际隋景，通过一些有效的课堂训练达到效果。
关键词: 初中 英语教学 有效性教学 教学方法
本文通过分析研究怎样增强初中英语教学的有效性，总结出有效性教学的一些具体做法。
关键词: 美术教师 中小学 能力的培养 教材教法 美术作品 教育理念 专业能力 教育教学
一名优秀的美术教师的评定条件是什么？是能画一手的好画，写一手好字，还是课上得精彩。画得好自然而然是以画服人，因为一件优秀的美术作品胜过千百种解释，对学生的吸引力、折服力不言而喻。但是画得好不一定代表教得好。要想教得好，必定要求每位执教者敬业爱生，吃透教材、学生，认真备课，多写详案，多学先进的教育理念、教材教法。中小学...
关键词: 训练语感 小学英语教学 培养 音符 语言交际能力 文字语言 学习语言 心理障碍
教育家叶圣陶说过：“文字语言的训练，我以为最要紧的是训练语感，就是对语言有敏锐的感觉。”一般说来，学习语言越早越好。儿童的思维比较单纯，听觉敏锐，模仿力强，心理障碍与怕羞感较少，正是获得语感的最佳时期。我们教师就充分利用这一时期，加强语感训练和培养，以激发学生学外语的兴趣，提高语言交际能力。
关键词: 自我评价 相互评价 能力培养策略
自我评价和相互评价是学习者为促进学习成功，提高学习效果，检测学习成果，主动积极的评价认识、动机和行为的过程。小学生在数学学习中自我评价和相互评价总体态势是：他们已有一定的评价意识，尚处在掌握初步技能阶段，评价水平还较为稚嫩，抗干扰陛较差。所以自我评价和相互评价的培养应该贯穿教师教学、学习的全过程之中。从思维中体现出评...
关键词: 故事教学法 教学活动 巧用 教育工作者 文学形式 涉及范围 儿童 好奇
故事是儿童接触最多而又非常喜爱的一种文学形式。是开启儿童智慧大门的一把钥匙。故事中错综复杂的情节，广泛的涉及范围，神奇的关系等，正好满足儿童丰富、天真的想象与好奇。大多数儿童对故事十分感兴趣，无论是家长还是教育工作者，都应当把握好时机，在故事中培养幼儿多方面的能力。
关键词: 幼儿 幼儿教育 自控 能力 探索
在孩子成长的过程中，由于其还处于身心的发育阶段，在教育过程中，如果管得严格一点，会引起叛逆思维的影响；如果管的宽松一点，又导致了无法管理的地步。为此，孩子的教育怎样才能实施有效的管理，方可给孩子一个健康、快乐、自信的发展空间和需要呢？本文将针对幼儿阶段的孩子的自控能力方面展开论述，以便于家长朋友有所借鉴。
关键词: 课堂提问 学生思维 误区 物理 设计问题 教学策略 交往互动 教学效果
课堂提问是一种教学策略，也是一门艺术。提问在激发学生独立思考，进行师生间有效的交往互动，检查教学效果等方面具有不可或缺的作用。有效教学的课堂提问，应遵循一系列原则、技能和技巧，精心地设计课堂提问；应从思维的深度、广度、密度上设计问题，竭力点燃学生的思维火花，使课堂气氛活跃，学生思维高潮迭起。然而，在现实中，实际上有时...
关键词: 小组合作学习 教学模式 导学 初中英语 教育教学改革 激励 推进方式 自主学习
“活动单导学”教学模式是江苏省如皋市以区域推进方式实施的教育教学改革措施，其主要思想在于让学生为了学习而主动地与他人交流、合作，简单一点说就是“以活动促进学生的发展”。其实施程序一般包括自主学习、合作探究、展示交流、检测反馈等。从教学理念上看，“活动单导学”教学模式既吻合了课程改革的需要，又是对杜郎口等课程理念落实得...
关键词: 作文教学 小学语文教学 作文课 教学方 学生
一直以来，作文教学都是小学语文教学中比较棘手的—个问题，学生怕作文，甚至把作文视为是一项“苦事”。经过近几年听作文课，在作文教学方面的实践总结，我觉得学生能否由怕作文到爱作文，．这与作文入门的指导有很大的关系。下面就谈谈本人的几点看法：
关键词: 语文阅读教学 朗读训练 案例评析 小学 音符 律动 精神 学生
朗读作为小学语文阅读教学的一种重要手段，有诸多的功能，如：实现语言的感知和积累等。然而，纵观当前的阅读教学普遍存在着读的目的不明确，读的目标单一，缺乏有效的朗读指导和评价等高耗低效现象。那么，怎样做才是有效的朗读训练呢？
关键词: 阅读教学 低年级儿童 心灵 孩子 品读 心理特征 教学效率
“喜欢阅读，感受阅读的乐趣”，是《语文课程标准》中第一学段（一至二年级）阅读教学的首要目标。小学低年级儿童的心理特征是好奇心强、自控力弱，易被外界新奇事物的刺激所影响，他们常常凭借自己的喜好来接受信息、捕获知识，对他们来说，“兴趣是最好的老师”。因此，提高低年级语文阅读教学效率的一个重要环节，就是关注情感体验，激发学...
关键词: 语文课堂 阅读体验 情感因素 语言文字 语文教师 语文课程 教学需要
作为语文教师，我更深刻地感受到语文课程充盈着浓郁丰富的情感因素。这些情感蕴涵于浯言文字之中，又通过语言文字来表现。因而语文教学需要我们带领着学生，进入文本的内在天地，品味妙词佳句的神韵，感受作者的喜怒哀乐。故此，在新课标中，积极倡导了“体验”的取向。
关键词: 初中语文教学 文言文教学 阅读教学策略 新课程教学改革 文言文阅读教学 有效教学策略 优秀文化 中国传统
初中语文课本中选录的文言文既是对中国传统优秀文化的继承，又是提高学生语文水平及整体文化素质的重要途径。尽管新课程教学改革给文言文教学带来勃勃生机，但是文言文教学仍然是初中语文教学的一个难点，这就要求教师灵活选用有效教学策略，使学生在品鉴古典作品的过程中实现潜移默化的情感熏陶。那么，如何进行初中文言文阅读教学呢？笔者认...
关键词: 写字教学 传承文化 文字修改 新课标
《义务教育语文课程标准（2011年版）》（以下简称“新课标”）与《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》相比，从内容到形式都有较大的调整变化，文字修改200余处。其中一大变化就是重视写字教学。
关键词: 数学学习 小学生 理性认知 表象 感性 知识技能 数学知识
大家都知道，任何知识技能的学习都是一个由易到难、由简到繁的过程，小学生学习抽象的数学知识就是如此的。认识到这一点并不难，然而常常被我们忽略的一个更接近本质的学习规律则是这样：小学生学习认知活动的运行和发展，更必须沿着从感『生表象到理眭思维这一必经之路。关于这个问题，《数学课程标准》（2011版）说得很清楚。
关键词: 初中数学教学 创设原则 问题情境 数学问题 自主合作探究 数学情境 生活经验 课程标准
创新源于问题，问题源于隋境，数学问题总是源于数学情境，离开数学情境，数学问题的产生就失去了肥沃的土壤。媸蛸刍课程标准》强调学生要从已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程，运用自主合作探究等学习方式去解决数学问题。
关键词: 教学设计 因数 倍数 教学内容 四年级 苏教版 数学
【教学内容】苏教版四年级数学下册70-72页“倍数和因数”内容。
关键词: 小学数学 数学学困生 学习兴趣 知识结构 数学题
通过对—位小学数学学困生的个案研究发现，学困生—般具有以下特点：
关键词: 小学数学 教科书 中韩比对
通过对韩国小学数学教科书的编排和内容方面的设置进行比较，我们发现我国的教材与韩国既有不同，又有异曲同工之处。通过研究比对，从中找到值得我们学习与借鉴的地方。
关键词: 数学知识 孩子 学习兴趣 内部动机 学习活动 教学实践 学生 好奇心
学习兴趣是学生学习的内部动机，是推动学生探求内部真理与获取能力的一种强烈欲望，它在学习活动中起着十分重要的作用。教学实践表明，学生如果对数学知识充满好奇心，对学会知识有自信心，那么他们总是主动积极、心情愉。决地趔行学习。
关键词: 运算能力 能力弱化 小数 原因 小学生 运算律 代数
《数学课程标准》（2011年版）在数与代数领域新增加了—个核心概念——运算能力，认为运算能力主要是指能够根据法则和运算律正确地进行运算的能力。培养小学生良好的运算能力，有助于他们理解算理，寻求合理、简洁的运算途径，从而顺利解决问题。小学生的小数运算能力弱化，除了小数．点容易点错位置外，与教师的教学不无关系。
关键词: 初中数学 生活化 教学
数学知识来源于生活，生活中处处又有数学。数学知识的获得，不仅要通过课堂学习，还要来自于现实生活实践中。因而教学中把数学知识与学生的生活实际衔接起来，让数学教学贴近生活，从而使教学效果大增。
关键词: 数学教学质量 教学时间 课堂教学质量 教学措施 主渠道 教师 学生 学科
教学质量的提高，关键是课堂教学质量的提高。教师要根据各年级、各学科学生的基础和不同特点，制定切实可行的教学措施，使“向40分钟要质量”的口号真正落实到每一堂课，充分发挥课堂的主渠道作用。
关键词: 数学教学 职业发展 中职 价值 职业学校教育 基础学科 文化性质 数学课程
职业发展是职中教学的应有之义，当然也就自然地视作中职数学教学的出发点与落脚点之一。从学科定位上讲，数学课程是中等职业学校教育中文化性质的科目，属于传统意义上的基础学科。同时，其在教学过程中又有服务于职业教育的价值取向。
关键词: 低年级数学 创设情境 小学 学习数学 数学课堂 事半功倍 学生 感觉
在小学数学课堂上，把学生的学习与生活结合起来，让他们在一定的隋境中学习，这样会起到事半功倍的效果，这样，学生感觉数学就在身边，让他们感觉到触手可及般地学习数学。
关键词: 英语听力教学 初中英语教学 中学英语教学 英语基础知识 听力训练 语言信息 训练方法 技能
初级中学英语教学的目的是通过听、说、读、写的训练，使学生获得英语基础知识和初步运用英语的能力。而在这四种技能中，听是最基础的技能，它不仅是获取语言信息的重要途径，也是提高其他技能的基础。然而，听力训练一直是初中英语教学中比较薄弱的环节。为了听力训练真正有成效，寻找训练方法就显得很重要。
关键词: 英语课堂教学 初中英语教学 游戏教学 英语学习兴趣 英语新课程标准 基础教育阶段 课程教学 终身学习
英语新课程标准中指出基础教育阶段英语课程教学的首要任务就是激发和保持学生的英语学习兴趣，保护学生英语学习的自信心，为他们的终身学习奠定基础。传统初中英语教学老师讲、学生练，教学模式刻板守旧，枯燥无味，造成很多学生产生一种无法抗拒的厌学隋绪，课堂教学成效低。如何改革初中英语课堂教学，激发学生的英语学习兴趣，提高英语课堂...
关键词: 小学英语教学 多媒体技术 技术整合 能力的培养 教学方式 教学内容 接受学习 死记硬背
众所周知，传统的“填鸭式、灌输式”的教学方式，往往强调接受学习、死记硬背、机械训练，忽视学生语言运用和交际能力的培养，忽视学生的个体差异及自主学习的欲望。而多媒体技术，它虽然只是一种教学的辅助l生手段，但是它能帮助学生理解教材，掌握教学内容，丰富英语课堂语言量，明显地提高英语学习的效果。借助多媒体技术，变革了教学内容...
关键词: 英语课堂 面向全体学生 创新思维能力 独立人格 教学任务 实践能力 创新精神 英语教学
中国的教育必须以培养独立人格为出发点和目的，英语这门学科的教学任务更应如此。教育之魂魄在于培养学生的创新思维，教师要以学生的发展为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，面向全体学生，始终把激发学生的兴趣放在首位。在英语教学中，除了使学生掌握基本的语音、语调、书写，更重要的是培养学生的英语创新思维能力，使学生学活...
关键词: 小学英语教学 有效性 以学生为本 课堂气氛 标准实施 英语课程 教学行为 新课程
新课程标准实施以来，死气沉沉的课堂气氛也变得十分活跃。以学生为本的课堂成为主流，学生成为了课堂的主体，成为了课堂的主人。这是好的一方面，当然也伴随着很多不如意的地方。比如，英语课程的低效情况一直出现在老师的周围，教学时常出现误差，这种情况十分令我们担忧。出现这种情况的主要原因来自于老师的本身，那么，应该如何改变老师的...
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