购物车(0)启迪与智慧杂志是由吉林出版集团股份有限公司主管，吉林省幽默与笑话杂志社有限责任公司主办的一本省级期刊。
启迪与智慧杂志创刊于2008，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
启迪与智慧杂志是由吉林出版集团股份有限公司主管，吉林省幽默与笑话杂志社有限责任公司主办的一本省级期刊。
启迪与智慧杂志创刊于2008，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 教学生活化 小学语文 语文教学 生活背景 教学活动 参与活动 内在需要 学习
语文教学的生活化是将教学活动置身于现实的生活背景之中，从而激发学生作为生活主体参与活动的强烈愿望，同时将教学的目的、要求转化为学生作为生活主体的内在需要，让他们在生活中学习，在学习中更好地生活，从而获得有活力的知识，并使情操得到真正的陶冶。在语文教学中渗透学生的生活，走语文教学生活化的道路，让语文教学回归生活，应该是...
关键词: 学习习惯 精神财富 习惯培养 小学生 学习方法 学习成绩 一年级 低年级
小学生语文良好学习习惯的养成，关系到他们掌握正确的学习方法，关系到他们的学习成绩，同时又是学生终身受用的宝贵的精神财富。我多次担任一年级的教学，深刻地感受到低年级的习惯培养，就如万丈高楼必须有扎实的地基一样重要。如果不在孩子精神高楼构筑的初期夯实习惯的养成，那么，或多或少地会给孩子的人生带来不完美、不如意。所以这就要...
关键词: 有效教学 和谐课堂 学校内涵发展 教学效益 教学效率 教学质量 教学理念 课程标准
教学的有效性，是在实现基本教学目标的基础上，追求教学效率与教学效益。其目的就在于促进学校内涵发展的有效，提升教学质量。迎合着新课程的实施，以及上蔡县教体局教研室推行的“四环节”教学法的应用，一大教师在努力改变自己的教学理念，在教学中科学地把握课程标准的基本理念，努力提高课堂教学的有效性。
关键词: 环境因素 学校教育 社会环境 价值观念 家庭 孩子 基调 传播者
王晓春老师说过：“孩子总是落生在家庭，而不会在社会。他接触的最初环境是家庭而不是社会，所以，孩子最初的、最重要的烙印来自家庭。孩子生命的基调是由家庭奠定的。”虽然不同的家庭有着不同的基调，但是家庭作为社会的细胞，它的基调与社会环境呈现一定程度的正相关。社会环境改变，家庭基调也随之改变，孩子生命的基调也紧跟其后。孩子变...
关键词: 返璞归真 劳动与技术教育 教学 小学 教育工作者 素质教育 实践训练 创造能力
作为素质教育重要内容，劳动与技术教育近20年来大江南北遍地开花，硕果累累，得到了长远的发展。但是，我们也遗憾地看到了很多教育工作者对于“劳动与技术教育”含义的曲解。我们培养的学生会读书会考试，就是不会动手实践训练，缺乏创新精神和创造能力。
关键词: 小学生 语文学习 阅读知识 课外阅读
在小学数学课堂教学中，作业是课堂教学的延伸和补充，是对所学知识进行巩固，引导学生从知识到技能过渡的重要手段。而传统数学作业布置采用的是“一刀切”的方式，作业量大，应用意识不高，学生厌倦而没有实际效果。在新课改下，减负增效逐渐成为趋势，那么，在小学数学教学中，如何改变作业形式而提高学生的训练效果呢？这还要结合传统数学作...
关键词: 数学概念 教学质量 课程理念 数学知识体系 数量关系 空间形式 现实世界 概念理解
数学概念是现实世界中空间形式和数量关系及其特有属性在思维中的反映，是数学知识体系的主干，是解题的基础和核心，学生的概念理解和应用水平也是衡量教学质量高低的重要标准之一。因此数学概念的教学是非常重要的，下面就谈谈我个人对概念教学的实践和认识。
关键词: 意志品质 中学生 小学体育课 培养 学习成绩 心理活动 人的行为 全面发展
意志是自觉地确定目的并努力克服困难以实现预定目的的心理活动。意志的强弱对一个人的行为乃至一生能否做出成绩有着重大的影响。培养小学生的意志品质，可以锻炼学生的意志，增强他们克服困难、战胜困难的信心，更有助于提高学生的学习成绩，促进f电1『1的全面发展。
关键词: 德育教育 基础教育课程改革 教育工作者 德育工作 新课程 学校
新一轮基础教育课程在全国实施，这是我国教育的一场革命，是我国教育再一次发展的号角，面对这次基础教育课程改革，学校的德育工作究竟如何开展，以适应新的课程改革的需要，促进新课程的全面、正常、顺利地实施，这也是我们每一位教育工作者必须研究的问题。
关键词: 青春期问题 智慧 情商 培养 垃圾食品 身体发育 媒体娱乐 肯德基
现生活好了，营养足够了，很多食物含有激素。如：肯德基、麦当劳、快餐、零食、垃圾食品到处都是，促使孩子身体发育提前，性器官成熟得早。科技的日新月异，手机、电脑等工具的普及，媒体娱乐的影响，孩子自身的好奇心，促使他们已接触性知识。父母、学校又未在这方面加以正确的引导，导致青春期问题的普遍存在，并逐年低龄化。那问题存在，我...
关键词: 高水平运动员 焦虑症 成因 赛前 训练能力 竞技运动水平 身体素质 体育教师
作为基层的一名普通的体育教师，除了具有一定的课堂驾御能力外，课余带队训练能力也是必须具备的。凭着多年业余带队训练的经验，本人认为一场运动比赛的最后胜负，不是单纯决定于技术和身体素质方面的差距，而是在很大程度上决定于运动员的心理素质。因为随着现代竞技运动水平的飞速发展，科学的训练手段和方法已无秘密可言，在高水平运动员之...
关键词: 自主学习能力培养 低年级学生 语文 获取知识 陶行知 新课标 自得 教书
自主学习能力是指独立获取知识、技能的学习能力。孟子提出学习要自求自得，他说“君子深造之以道，欲其自得之也”。陶行知先生明确提出了“好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学习。”新课标也提出了，要让学生成为学习的主人，使学生成为自觉的求知者。
关键词: 阅读能力 课内外 学生 能力的培养 解读 文章
根据《全日制义务教育语文课程标准》的要求，语文课程应该从“识字与写字”、“阅读”、“写作”、“口语交际”四个方面培养学生的基本能力。基于此，语文课程的课堂教学、课后练习、阶段考察等，都应该致力于夯实学生的基础知识，紧抓课内外阅读，注重书写和表述能力的培养，加强作文训练等方面的工作。
关键词: 感受能力 幼儿 色彩 绘画教学 运用能力 想象力
幼儿对色彩的感受能力是较为强烈的，丰富的色彩不仅能唤起幼儿丰富的想象力，也能激发幼儿表现的欲望，为绘画教学奠定基础。但在幼儿绘画教学中，如何才能提高幼儿对色彩的运用能力则值得探究。
关键词: 口算能力 能力培养 幼儿 三步曲 计算能力 口算教学 小学 学习
幼儿口算能力是计算能力的基础，很多幼儿在进人小学后，计算能力较差，而教师或家长都喜欢将这归为孩子没有认真学习的缘故。其实不然，计算能力的发展是以口算为基础的，幼儿早期口算能力没有得到较好的培养将直接影响其计算能力的发展。那么，在幼儿口算教学中，如何提高幼儿的口算能力呢？
关键词: 质疑能力 学生 培养 新课程 提出问题 物理教学 提问题 学习水平
学生提问题是一个求知的过程，会不会提问题体现了学生求知的能力。从教学的各个环节，从课内到课外，学生都可以提出问题。但是，我们常常发现，有的学生很会提问题，而有的学生什么问题也提不出，或者提的问题总是“没水平”。学生的学习水平是与平时是否会提出问题、提出高质量的问题密切相关的。可见，如何培养学生提问题的能力，在物理教学...
关键词: 能力的培养 数学反思 小学生 认知过程 思维过程 新课程改革 数学学习 反思过程
反思是学生对自己认知过程、认知结果的监控和体会，数学的理解只有通过学生自己的领悟才能获得，而领悟又要靠对思维过程的不断反思才能达到。小学生的数学学习是一个思考过程，更是对自己的思维过程和结果的反思过程。新课程改革注重学生良好学习习惯的培养，
关键词: 美术教育 有效教学策略 学习障碍 小学教育 其他学科 应试教育 认识程度 美术学科
美术教育是小学教育中不可缺少的一部分，它独特的育人功效是其他学科无法替代的。但在潜含的应试教育的冲击下，因为家长的认识程度不同，学生受教育的方式不同，学校对美术学科的重视程度不同，致使美术教育在小学教学中开展的隋况参差不齐，小学生的美术学习出现了一定的障碍：
关键词: 语文课堂 环境营造 学习心理 心理健康教育 新课程改革 学科教学 优化 语文学习规律
目前，新课程改革正在进行，与新课程改革相配套的各学科课程标准都突出地强调了在学科教学中要使学生获得积极的情感体验，学科教学活动成为心理健康教育的重要载体。作为一名语文教师，在充分尊重学生身心发展规律和语文学习规律的前提下，把心理健康教育目标与小学语文学科教学所含的有关因素，自然地、有机地结合起来，
关键词: 民族优秀文化 语文教学 继承 语言实践活动 中华民族 人类智慧 新课程标准 课程目标
新课程标准在课程目标上，规定“认识中华民族的丰厚博大，吸收民族文化智慧，关心当代文化生活，尊重多样文化，吸取人类优秀文化的营养”，还指出教材“要注重继承与弘扬中华民族优秀文化”。的确，我们中国的传统文化有着五千年的历史，其中不少都是语言材料中的精华，是人类智慧的结晶，在语言实践活动中使用频率较高。
关键词: 历史课堂 动态教学 预设
在新课标的要求下，生动的课堂应该坚决抛弃那种死守预设，规避生成的错误做法。事实上，生动的历史课应该是因预设而存在，因生成而精彩。因为预设是生成的前提和基础，生成是预设的结果和延续。离开了预设，生成就是无根之苗，无源之水；没有了生成，预设只是一潭平静而没有生气的死水。本文试网从历史课堂动态教学这个层面来探讨如何从容地应...
关键词: 数学课堂教学 生活化 回归 初中 学习数学 数学教学 学生
数学既来源于生活又运用于生活。因此，在数学教学中，就是化抽象的数学为有趣、生动、易于理解的事物，让学生感受到数学其实是源于生活且无处不在的，数学的学习就是建立在日常的生活中，学习数学是为了更好地解决生活中存在的问题，更好地体现生活。那么，初中数学课堂教学如何向生活化回归呢？笔者认为：
关键词: 课堂练习 课堂效率 数学课堂教学 知识掌握 练习质量 学习过程 创新潜能 数学练习
课堂练习是小学数学课堂教学的重要组成部分，是学生学习过程中不可缺少的重要环节，是学生掌握知识，形成技能、发展智力，挖掘创新潜能的重要手段，是教师了解学生知识掌握隋况的主要途径，高质量的课堂教学必须有较高的练习质量作基础。如何让数学练习散发出新课程的气息，是新理念下教师们所应该共同思考的问题。我认为求新、求活、求近是数...
关键词: 课堂氛围 尊重学生 语文 激发学习兴趣 课堂活力 师道尊严 学习氛围
创造民主、轻松、和谐、浓郁的课堂氛围，是激发学习兴趣、焕发课堂活力的前提条件。新课标强调教师由传授者转为促进者，由管理者转化为引导者，教师要摒弃“师道尊严”的旧观念，设身处地为学生创造轻松良好的学习氛围，建立一个接纳性宽容性的课堂气氛，形成一个互教互学的“学习共同体”，尊重学生的学习体验，使学生无拘无柬地大胆质疑、发...
关键词: 小学生 作文 语文学习 阅读知识
“汪、汪、汪”，前面传来了一阵狗叫声，阻挡了我这位“电脑将军”前进的道路，虽说我并不怕狗，但这次斗!狗却让我刻骨铭心。
关键词: 心理疏导 作文教学 语文教学 作文指导 语言文字 内心世界 心理问题 不自觉
我是一名长期从事语文教学的老师，在作文指导的过程中，我发现孩子们的习作不仅展示了其驾驭语言文字的能力，也在不自觉中呈现了其丰富的内心世界。如：与父母的冲突，与老师关系的偶尔不和谐，和同学之间的摩擦，学习中遇到的困难，考试中的失误，社会不良诱惑的影响等等。这些心理问题虽然看似不大，但如果不及时疏导、
关键词: 小学作文教学 网络环境 现代教育思想 传播形式 形象生动 教育内容 教育视野 教育模式
网络，以其声音、图像、数据等形象生动的传播形式，丰富了教育内容，开拓了教育视野，改革了教育模式，为教育教学注入了新的活力。基于网络运用的小学作文教学，就是以现代教育思想为指导，在小学作文教学中充分利用网络本身所具有的优势以及人为搭建“网络平台”（例如建立“专题作文网站”），发挥学生的主动性和创造性，优化学生的写作心态...
关键词: 小学语文教学 感悟 精读 感知 语文教师 创设情境 文学素养 阅读教学
在小学语文教学中，教师应该善于用形象、直观的表达方式，创设情境，以读生情，以读促情，以读悟情，以此陶冶学生的情操，升华学生的情感，发展学生的文学素养。读，在阅读教学中确实起着举足轻重的地位。让学生“读会语文”，尤其要将“琅琅的读书声”传出课堂之外，大概是所有语文教师压在心底的追求吧!
关键词: 阅读教学 引导学生 语文学习 标准答案 教学课程 精心设计
《语文课程标准》强调：学生是语文学习的主人，是学习和发展的主体。而在传统的阅读教学课程中，往往都是老师精心设计出种种问题，制定出标准答案，再一步一步引导学生往事先挖好的陷阱里跳。长此以往，学生只会成为一个个只会制造标准答案，而没有自己思考的人。
关键词: 文章 内容 否定态度 作文 学生 老师
一、观点陈述：拖沓冗长≠内容丰富 老师们一度为学生的作文写不长，费尽心思。一旦看到学生洋洋洒洒上千字的文章，便啧啧赞叹。从这一片唏嘘声，也道出了老师们作文判断的标准。那么“长篇大论”的文章，一定是精彩的吗？笔者持否定态度，拖沓冗长的文章，让读者味同嚼蜡，干涩难咽，又怎能算得上“精彩”呢？当然，言之有物，字字珠玑，娓娓...
关键词: 小学中年级 作文教学 三步曲 小学语文教学 农村 习作教学 听说读写 学生
作文教学是小学语文教学的重要组成部分，是字词句篇、听说读写诸能力的训练。但习作对于中年级来说是—件很头疼的事。因为习作刚起步，大部分学生不知从什么地方写起，怎么写也不知道，拿起笔来感觉没东西写。多年的语文教学，从中摸索得出，习作教学必须分三步走。
关键词: 提前 构思 高考作文
高考高分作文绝非靠什么“灵感闪现”、临场发挥，也不是遥不可及，无规律可循、无从下手，而是可以提前“构思”的。本文拟从构思主题、话题、准备事实和语言材料等方面入手，来探讨这个话题，以期培养学生“提前构思高考作文”的意识，给备考中的高三学子一些信心和启示。
关键词: 读写结合 阅读能力 写作能力 吸收 作文 文章 学生
读和写是—个不可分割的整体，它们是相辅相成的。阅读是作文的基础，写作是阅读的深化。只有吸收得好，才有利于表达，表达得好，反过来又促进阅读的吸收。只要确实注重挖掘每一篇文章所含的写作因素，做好读写紧密结合，就能提高学生的阅读能力和写作能力。
关键词: 画图 题解 教学过程 思维含量 逆向思维 直观形象 学生 数学书
平时在教学过程中，会出现这样的现象：会做题的学生不画图，不会做题的学生找不到画图的思路，想不到画图。还有平时数学书、作业本中会出现思维含量比较高，还有一些逆向思维动脑筋的题目，对于学生来说，难度比较大，无从下手。往往这样的题目我们可以通过直观形象的画图，帮助孩子理解题意，找到答案。
关键词: 高效课堂 数学课堂 课堂教学 自我发展 教学实践 有效性 学生
《数学课程标准》要求学生学有价值的知识，有实用性的知识，促使学生的发展，提高课堂教学的有效性。数学课堂的有效性就在于能够使学生达成基本的课堂，数学课堂的高效性则更重视学生的自我发展，能力的自主形成，既关注学生的现在，更关注学生的未来。本人的教学实践证明，如果能够在以下几点做好，那就一定能够打造高效的数学课堂。
关键词: 数学作业 作业批改 新课程 小学 主体能动性 思维能力 学习兴趣 教学质量
如何更好地通过作业的批改，更好地培养学生的思维能力，提高学生学习兴趣，发挥主体能动性，提高教学质量，是—个值得探讨的问题。我从自己的教学实践，就自己在数学作业批改的评语、批改的方式、作业的评价这些方面谈谈自己在数学作业的批改方面的做法。
关键词: 小学数学 有效探究 评价标准
探究性教学真正体现了目前新一轮基础教育课程改革的理念，有助于推动课程敌草向纵深发展，有助于促进课堂教学，有助于提高课堂教学效率，它是实施有效教学的一种创新的教学方式，它的有效l生评价标准从六个“有利于”方面把握。本文旨在抛砖引玉，供大家参考。
关键词: 小学生 数学学习 阅读知识 课外阅读
数学是一门古老的学科，它的起源可以上溯到一万多年以前，是人们在日常生活和生产实践中逐渐产生的计数意识和计数系统慢慢演变而成的，可以说在生活中，数学无处不在。而艺术则是反映社会生活，满足人们精神需求的意识形态。如何挖掘数学教学的艺术潜能，展现数学教学的艺术魅力，提升数学教学的艺术实效呢？
关键词: 小学 课堂教学 阅读知识 多媒体课件
随着现代教育技术的广泛应用，在当前的小学数学课堂教学中，使用多媒体课件的课的比重越来越大。我们知道小学数学教学必须根据教学内容设计丰富的教学材料，借助事物的具体形象进行思维，变无意注意为有意注意，使学生在轻松、愉快的氛围中掌握知识。在使用多媒体课件的过程中我们感受现代科技对教育带来的许多好处。
关键词: 小学生 数学问题意识 培养 创新能力 提出问题 探究问题
人的思维开始于问题，学生的思维也是伴随着层出不穷的问题而展开的。教学的最终目标就是教会学生学习，即“授之以渔”，教会学生自己提出问题、解决问题。因为只有当学生真正成为学习中的探究者，才能在主动探究问题的过程中撞击出智慧的火花，才能逐步形成创新能力。培养学生的创新能力最重要的一点应当是培养学生的“问题意识”，以下分五个...
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