启迪与智慧·中杂志是由吉林出版集团股份有限公司主管，吉林省幽默与笑话杂志社有限责任公司主办的一本省级期刊。
启迪与智慧·中杂志创刊于2008，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
启迪与智慧·中杂志是由吉林出版集团股份有限公司主管，吉林省幽默与笑话杂志社有限责任公司主办的一本省级期刊。
启迪与智慧·中杂志创刊于2008，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 个人 成就 亚历山大大帝 爱因斯坦 科学家 多媒体 爱迪生 故事
在许多媒体中，经常出现以名人的缺点为主题的故事。像亚历山大大帝终生不会系鞋带；爱迪生小时候，反映迟钝，还闹过“孵鸡蛋”的笑话；“科学巨匠”爱因斯坦四岁才会说话，七岁才会认字等等。这些名人佚事很多，它的卅发点，是要告戒大家，人不是完美的，都是有缺点，甚至一些伟大的科学家也不是天才。可是这些故事到了学生的心中，又产生怎么...
关键词: 教学情景 误区 陶行知
陶行知先生说过：教学做是一件事，不是三件事。我们要在做上教，在做上学。不在做上用功夫，教固不成为教，学也不成为学。
关键词: 课堂教学 语文教学 起始阶段 讲读课文 教学领域 导游图 应用 教师
先学，好比外地出旅游之前，先看一下导游图，大概了解一下要游览的地方，做到心中有数。先学在语文教学中被普遍应用，被大多数教师重视，他们认为先学是语文教学的起始阶段，为讲读课文提供必要的准备。相反，先学在数学教学领域中能否应用却引起了一些争论。
关键词: 校本课程开发 学校特色 教育教学工作 精神文化 特色学校 体育活动 制度建设 教育思想
特色学校的特色绝不是靠几座高楼大厦等先进的校园硬件燃支撑，而是凭长期积淀的内涵文化的精髓来彰显的。学校特色可以是体育活动上的特色，精神文化上的特色，制度建设上的特色，教育思想上的特色，校本课程开发上的特色等等。而无论哪一方面的特色，都必须服务于学校的教育教学，融入到学校教育教学的大局中，并为学校的教育教学工作注入不竭...
关键词: 创造力 素质教育 先进理念
校长对于学校的发展，对于教育教学水平的提高，对于素质教育的深刻理解和扎实进展，其重要性可以说无论怎么强调，都不过分。作为校长，要带领全体教职员工扎扎实实投入教育要求，按照教育要求来体验发展先进的教育观念和有特色的办学思想，这就需要校长有较强的功底和很高的素质来促进创造力的形成。
关键词: 课堂 学生主动参与 现代教学论 演绎 数学学习过程 主动建构 学习活动
现代教学论认为，学生的数学学习过程是一个以学生已有的知识和经验为基础的主动建构的过程，只有学生主动参与到学习活动中，才是有效的教学。在课堂中我们应该怎样落实学生的主体地位呢？
关键词: 语文课堂教学 教学流程 课改 语文教学改革 实验探索 九年级
新课改下语文教学改革，尤其是九年级语文教学，我经过不断地实验探索，在课堂上取得了一些成就，下面谈谈新课改下我所实验的基本课堂教学流程。
关键词: 老师 反思 孩子成长 学生 教师 家长 校园
学生从进入校园的第一天起，父母就会不断地叮嘱：“不懂问老师!”教师也会这样要求学生。这似乎是—个毫无疑问的命题，多少年来一直挂在家长和教师的嘴边。家长用这句话意味着把孩子成长的责任交给了老师，
关键词: 数学创新 评优活动 课堂教学改革 小学 心得 陕西省
“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时”。乍暖还寒时节的西安古城，细雨如织，秋意正浓，崔嵬的秦岭万山红遍，迤逦的灞水蜿蜒而过。陕西省首届小学数学创新评优活动隆重举行。
关键词: 有效沟通 非智力因素 交流 真诚 钥匙 心理学研究
心理学研究表明“学困生”大多数不是智力有问题，而是情感等非智力因素造成的。如果学生的“情感”被激活，他们就会产生极大的学习内驱力，自觉地调整学习策略，
关键词: 自信心 孩子 培养 赏识 所有人 教育
曾经在—份《中国青年报》上看到这样一句话：“哪怕天下所有人都看不起你的孩子，你也应该眼含热泪地欣赏他，拥抱他，赞美他。”这句话说的就是要学会赏识自己的孩子。也许我们的孩子并不十分优秀，但是孩子需要大人赏识，没有赏识，就没有教育。在大人的赏识中，孩子才能树立自信心。具体而言，有以下几点看法：
关键词: 感恩教育 风化 传统美德 道德品质 父母 中国人 生日 学生
古言有云：“滴水之恩当涌泉相报。”感恩是中国人的传统美德，懂得感恩是一个人最起码的道德品质。然而，有调查为证：约有63％的学生不知道父母的生日；约有43％的学生不知道父母的年龄，而父母给子女过生日却高达95％。父母的养育之恩恩重如山，可这些孩子们根本就没有这样的意识。
关键词: 小学生 心理问题 对策
随着中国社会的转型，包括小学生在内的心理问题变的很突出，目前小学专业的心理教师不但数量上很少，质量上更加是不乐观，因此非常必要提升小学各科教师的心理学知识，应对学生的心理问题。本文就小学生常见的几个问题进行了分析，并给出了相应的对策。
关键词: 数感培养 小学生 数学学习过程 空间观念 统计观念 应用意识 推理能力 新课标
语文有语感，数学也同样有数感。新课标中有6个核心概念，即数感、符号感、空间观念、统计观念、应用意识、推理能力，其中数感就放在首要位置，因此理解数感这个概念，培养学生在数学学习过程中建立数感，是新课程中特别强调重视的问题。那么，在数学中应如何理解数感？如何培养学生的数感，使数感在学生的脑海中扎根呢？
关键词: 语文教学 想象力 学生 创设情境 培养 素质教育 创造力 孩子
在素质教育的今天，“一切为了孩子”这是我们当前教育的根本方向。培养学生的创造力想象力也是我们当前教育至关重要的。学生的想象力是非常丰富的，在教学中如何去激活它，更好地表现出来呢？
关键词: 交流技能 幼儿 培养
在幼儿阶段，其交流技能需要得到良好的培养，在幼儿不断成长的过程中，交流技能需要得到不断的发展，才能保证日后在交流方面能够有较强的能力，总的来说，幼儿在交流技能方面的培养会影响到幼儿将来的发展。
关键词: 自主探究 学生 数学能力 数学活动经验 认知发展水平 数学教学活动 数学知识
《数学课程标准》指出：“数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上。教师应激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探究与合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验。
关键词: 教学片断 数学能力 数学思维活动 学生个性 反思 面积 数学课堂教学 能力的培养
数学课堂教学是学生丰富的数学思维活动的展示平台，学生在解决问题的过程中，每个人都会有自己对问题的理解，并在此基础上形成解决问题的基本策略。教师如果在包容中，鼓励学生个性的张扬，学生的创新精神与能力的培养就成为了可能。而这样做的意义更在于为学生的思维活动创设了时间与空间，给予了自由表达问题解决的机会，提升了问题思考的价...
关键词: 数学内容 语言表达 小学生 能力 数学知识 形而上 思维 孩子
数学是一门研究空间、研究数量、研究形而上的学科，但无论研究的内容，都需要一个表达载体，那就是语言，语言就是思维，数学也是思维，从这方面给讲，数学与语言是融通的，那么如何让数学知识和数学内容通过孩子们的语言表达出来呢？孩子们如何使用确切、简练、清晰的语言来表达数学中的概念、法则、性质呢？
关键词: 设计教学 实践探索 邮品 画笔 学生 辅导
邮品设计教学是我多年坚持的研究课题，因为我喜欢集邮，更爱画画，又善于辅导学生，所以辅导学生邮品设计成为我工作、生活中不可或缺的重要部分。
关键词: 小学数学教学 减负增效 基础课程 素质教育 教学方法 教师 学生
数学是一门基础课程，在实施素质教育的今天，要对学生减负增效，虽然不可能找到固定的模式，但教师是关键。这要求教师要不断改进教学方法，提高效率，
关键词: 信息技术 网络环境 教学模式 计算机网络技术 引导学生 自学能力
在计算机网络技术飞速发展的今天，计算机网络已成为人们获取、交流和信息的重要途径。如何引导学生在网络环境下更好地掌握信息技术，这与培养学生自学能力、
关键词: 语文课堂 评价语 小学 优化 学生心理 教学实效 学生自尊心 学习兴趣
要提高课堂教学实效，调动学生的学习兴趣，可采用有效创新的评价方式，适时冶当地改变教学中评价的方式和手段，及时肯定和鼓励学生的进步，可以给学生心理上带来愉晚，更重要的是可以满足学生自尊心的需要，从而最大限度的激励他们语文学习热情。
关键词: 导入技巧 数学课堂教学 初中 教学效果 公开课 导入语
从教多年来，我讲了很多公开课，每次我都设计情彩的导入语，收到了很好的教学效果，我总结了导^新课的几种技巧，愿与广大同行共同探讨。
关键词: 衔接工作 幼小衔接 衔接问题 教师
一、幼小衔接存在的问题 幼小衔接问题，虽早已引起专家，教师的高度重视，并做了大量有益的工作和研究，也取得了一定的成效，但从总体来看，还存在不少问题。
关键词: 小学 语文教学 激趣 作用 方法
小学教师在语文教学中，通过激发学生的学习兴趣来启迪学生的思维活动，培养学生的学习能力，这一点对小学生的学习尤为重要，因为它不仅符合小学生的心理特点，也符合小学生的心理特点。如何让学生学有乐趣呢？首先教师要意识到激发学生的学习兴趣在小学语文教学中的重要作用，其次要变换教学活动的内容和形式，避免单调地较长时间地从事这项活...
关键词: 现代信息技术 数学课堂 小学数学教学 学习方式 数学教师 学生 学科
现代信息技术可实现对小学数学教学最有效的组织与管理，从而实现学生的学习方式的真正转变。作为数学教师应该从自己学科的角度来研究如何使用现代信息技术来帮助自己的教学，
关键词: 古诗教学 文化魅力 精神 传统文化 阅读课教学 文学艺术 新课标 教师
古诗作为中国文学艺术宝库中的一朵奇葩，千百年来以它，影响着一代又一代中华儿女。实施新课标以来，古诗教学越来越受到教师的重视。但是纵观古地教学，传统的“知诗人、解诗题、释字义”尚在广泛使用，古诗教学等同于一般的阅读课教学，忽略了对古诗特有意境的欣赏，忽视了对传统文化特有文化魅力的感悟。
关键词: 诵读教学 诗词教学 高中 学生 叶圣陶 才能 吟诵 老师
叶圣陶先生早在60年前就批评当时学生“吟诵功夫太少”，谆谆告诫国文老师，学生对于探究所得的不仅是理智的理解，而且是亲切的体会。诵读多了，不知不觉之间，学生把内容理解化为自己的东西了，这是最可贵的一种境界，这样才能终生受用不尽。那如何才能诵读出情、诵读出悟，诵读出味呢？
关键词: 细节描写 小学高年级 作文教学 仿写训练 习作能力 中年级 学生
在作文教学中我们发现，通过中年级的仿写训练，学生具有了一定的习作能力，基本能写清楚一件事或一个人。但仍有不下60％的学生所写出来的作文或者篇幅短小且杂乱无章，或者平淡如水，或者空洞无物，或者是别人文章的克隆品。缺乏具体、形象的描述，细节描写表面化，无法深入。
关键词: 语文 阅读 课文 教学
阅读课文在教学中起到很重要的作用，通过阅读课文可以锻炼学生自学能力，形成较好的语感，获取知识，为以后的学习打下坚实的基础，通过对学生自学的引导，掌握一定的阅读技巧，从而在阅读中感悟课文的思想感情，鼓励学阅读时要面要广，多方面的书都要涉及，这样不仅接触社会的各个方面，还能学到更广的知识，提高他们的读书能力和理解能力。
关键词: 学生写作 日记 书面语言 认识世界 认识自我 创造性 练笔
《语文课程标准》关于写作的基本理念是：写作是运用书面语言进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表达的过程。坚持写日记（多练笔）是提高学生写作水平的一条捷径，
关键词: 小学生 习作兴趣 培养 作文教学 写作训练 著名教育家 托尔斯泰 学生兴趣
著名教育家托尔斯泰说过：“成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生兴趣。”可见，一旦学生对写作训练有了浓厚的兴趣，就是教学的最大成功。那么如何才能激发学生的写作积极陛、培养学生的写作兴趣呢？我在自己的作文教学中积累几点做法。
关键词: 教学方法 高效课堂 课程改革实验 教师教学 课堂教学 教学理念 教学实效 语文课堂
在新课程改革实验进行的今天，我们的教学理念不断更新，课堂教学也随之不断的发生改变。而实效陛是课堂教学的生命，它能使教师和学生双方都获得发展，应该成为所有教师教学所追求的目标。如何提高语文课堂教学实效陛问题是摆在当代教师面前亟待解决的问题。
关键词: 解题习惯 小学数学 培养 解题方法 数量关系 学生 公式
在一节新课里，同一类型的题目有相对应的解题方法，靠死记硬套公式也可以答对。当题目稍微改变，学生却一片茫然。原因在于学生没有养成良好的解题习惯，不能真正理解题意和里面的数量关系。
关键词: 小学数学 空间形式 图形教学 空间观念 数量关系 数学教学
《数学课程标准》指出数学是研究数量关系和空间形式的科学。可见《数学课程标准》十分强调培养和发展学生的空间观念，而培养空间观念的主要目的是让学生更好地认识和理解人类的生存空间。“空间与图形”作为小学数学四大内容领域之一，在数学教学中占有重要的地位。如何更科学地实施教学，真正达到新课标所提出的要求，下面谈谈自己粗浅的认识...
关键词: 数学活动经验 新课程 培养 基本活动经验 学习经验 学习数学 数学素养
数学活动经验是学生个人学习经验中重要的组成部分，是学生学习数学、提高数学素养的必要基础。《数学课程标准》（2011年版）“课程目标”中指出，数学课程要让学生“获得适应社会生活和进一步发展所必需的数学的基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验。”这就凸显了数学活动经验是课程教学的一项重要目标。
关键词: 数学概念 数学学习 人类生活 抽象思维 概括能力 客观事物 空间关系 本质认识
人类生活在符号的世界里，数学可以说是符号之符号，因此数学概念的学习，是数学学习的基础性工作，是培养孩子们的抽象思维、概括能力，并与客观事物形成良好的数量、空间关系的必由之路，也是孩子们形成正确的数学观，形成对数学本质认识的唯一途径。那么，在具体教学中，如何让孩子们形成数学概念呢？
关键词: 情商 培养 数学 学生 心理学家
情商主要是指人在情绪、情感、意志、耐受挫折等方面的品质。总的来讲，人与人之间的情商并无明显的先天差别，更多与后天的培养息息相关。是近年来心理学家们提出的与智力和智商相对应的概念。
关键词: 小学生 作文 语文学习 阅读知识
光阴似箭，日月如梭。时间为什么总在不经意间溜过？爷爷，在村中，是一位德高望重的老人。年轻时是村里干活的一把好手。他什么农活都会做，农用工具也数不胜数，爷爷种了许多水果，像梨，桃子，西瓜，樱桃……什么都有。而且每样都是大片的林子，棵数十不计其数啊!
本站合法持有《出版物经营许可证》，仅销售经国家新闻出版署批准的合法期刊，不是任何杂志官网，不涉及出版事务。本站仅提供有限咨询服务，需要用户自己向出版商投稿且没有绿色通道，是否录用一切以出版商通知为准。提及的第三方名称或商标，其知识产权均属于相应的出版商或期刊，本站与上述机构无从属关系，所有引用均出于解释服务内容的考量，符合商标法规范。本页信息均由法务团队进行把关，若期刊信息有任何问题，请联系在线客服，我们会认真核实处理。 若用户需要出版服务，请联系出版商，地址：中国·吉林省长春市福祉大路5788号龙腾国际B座10层，邮编：130118。
服务严谨可靠
7×16小时在线支持
支付宝特邀商家
不成功退款