启迪与智慧杂志是由吉林出版集团股份有限公司主管，吉林省幽默与笑话杂志社有限责任公司主办的一本省级期刊。
启迪与智慧杂志创刊于2008，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
启迪与智慧杂志是由吉林出版集团股份有限公司主管，吉林省幽默与笑话杂志社有限责任公司主办的一本省级期刊。
启迪与智慧杂志创刊于2008，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 教育 毕业学生 真诚 不良行为习惯 班主任 现状 节日 教师
有人说，教育的大爱，就是爱不爱的学生。担任多年班主任的我，一直无法达到这样的境界。我对许多学生有意见，有意见并不意味着放弃，甚至更努力地去改变这种现状，这种我对他（她）有意见的现状。教师对学生的意见，大部分隋况下不是学生的个洼，而是学生的某些不良行为习惯。曾经收到过一个短信，是—个毕业学生在节日的问候，以及他b中的疑...
关键词: 高中音乐鉴赏 责任课堂 情境创设法 有效教学 兴趣
随着新课程改革的逐步深入，越来越多的教师开始投入到在责任课堂中进行隋境创设法的有效教学的研究当中来。本文主要针对如何在高中音乐鉴赏课堂中践行隋境创设法展开论述，希望能进一步提高高中音乐鉴赏课堂的教学质量，激发高中生鉴赏音乐的兴趣，创建我们的责任课堂。
关键词: 陶行知 创新 中国传统教育 教学论 社会实践 教育方针 著名教育家 教育观念
一、教育观念和教育方针的创新传统教育奉行“劳心者治人，劳力者治于人”“万般皆下品，惟有读书高”的教育思想，把教育看作是升官、发财的途径。著名教育家陶行知先生针对中国传统教育的弊端，适国内外之势，提出受教育者应达这样的目标：“健康的体魄”“农夫的身手”“科学的头脑”“艺术的兴趣”“改造社会的精神”。这五个方面用现在的话...
关键词: 单元整体教学 备课 单元整组教学 课文内容 文本内容 单元教学 语文
语文单元整体教学在设计和操作上突出强调的特点是“整体”二字，即单元教学的整体眭。“单元整体教学”不是对单元进行简单的内容组合，而是重在“整体把握”，也就是说不仅要从整体上把握课文内容，理解文本所表达的思想、观点和感情，更要根据不同单元的特点阐发文本内容、研究表达形式等，从而让单元整组教学的内涵和价值真正得以实现。
关键词: 初中化学教学 实验教学 评价途径 探究性学习 转变学习方式 自然科学 教学过程 素质教育
化学是一门以实验为基础的自然科学，在初中化学教学过程中，实验教学是培养学生探究性学习、提高素质教育的重要体现，有着举足轻重的地位。兴趣实验倡导学生主动进行探究，以提高学习能力，转变学习方式，激发学习化学的兴趣。本文主要侧重于从实践探索中归纳有关兴趣实验可量化的评价途径和措施，既兼顾活动学习评价的多样化，也探索与纸笔测...
关键词: 音乐教学 返璞归真 学生的主体性 课堂教学 音乐课堂 理想境界 音乐学习 主动意识
现在，越来越多的老师在课堂教学中喜欢设计很多花招，使学生整堂课都显得精神亢奋，但我们有必要冷静地反思一下，学生热情的高涨虽然体现出学生的主体性，但那是我们所追求的理想课堂吗？简简单单的音乐课堂，是简明、简约、简化、简便但是都不失音乐性的课堂。音乐教学追寻的简简单单，其实就是一种更高层次的返璞归真。这种“简单”是对冗繁...
关键词: 体育教学 改革实践 体会 探索
本文运用文献综述的研究方法对体育教学改革与学校素质教育进行初步探讨，对体育教学改革的深化、学校素质教育的优化，为培养中学生的终身体育观念，增强中学生身心健康和优化体育课的教学提供一定的理论参考。
关键词: 课堂讨论 引导学生 数学教学 心理活动过程 优化课堂教学 教学过程 教学质量
每堂课的教学过程，都是师生之间的多边心理活动过程。在课堂教学中如何调节好这种不同的心理活动过程，优化课堂教学，提高教学质量，使学生“要我学”转化到“我要学”，从“学会”变为“会学”呢？我认为，正确、合理地运用“课堂讨论”这种教学手段，是行之有效地方法之一，下面谈谈本人在这方面的几点做法。
关键词: 小学音乐教学 引导学生 审美情趣 培养 音乐教材 教学活动 审美趣味 音乐作品
小学音乐教材为我们提供了培养审美趣味的有利条件。教材中选择了许多适合于儿童的结构短小、旋律动听、节奏明快、形象鲜明的音乐作品。教师应充分发挥教材优势，做好这项工作。许多老师在这方面已经积累了不少经验，如：创设优美的音乐教学环境；进行乐音化教学活动的训练；用音像结合的方式进行欣赏教学；用角色化的歌表演与游戏增强学生的情...
关键词: 批评效果 心理学 学生心态 错误行为 否定评价 道德品质 学习态度 强化手段
批评是对学生不良动机和错误行为的否定评价，是促进学生的道德品质、学习态度、行为习惯按照正确的方向发展的一种强化手段，从而达到通过批评，引导、调控和规范学生的行为，扶正克邪、引导向上的目的。但是，并不是所有的批评都能达到预期的教育目的，教师不正确心态下的批评，不针对被批评学生心态的批评，反会产生负面效应。因此，教师必须...
关键词: 思想品德课教师 初中 引导学生 教学实践 同行交流 教师素质 课堂教学 学习活动
作为一名初中思想品德课教师，我经常思考：怎样才能上好这门课呢？总结多年来的教学实践，以下的思考点滴，与同行交流：一、思想品德课教师素质的提高，是上好思想品德课的前提初中思想品德课课堂教学就是引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观的活动，让学生在学习活动中体味美和愉悦。初中学生年龄较小，理解能力有限，这就要求教师要设...
关键词: 学生心理 教学手段 物理学 中职 学习兴趣 基础知识 科学的方法 独立意识
物理学是中职阶段的一门重要学科。通过物理课的学习使学生获得物理学的基础知识，形成基本的物理学观点，掌握一些科学的方法。中职阶段正是学生世界观形成的重要时期，在这一时期，他们好动，具有强烈的好奇心、求知欲，易接受新知识、新事物。同时这一阶段的学生的成人感、独立意识和自尊心也在逐步加强，他们渴望得到别人的理解和尊重。因此...
关键词: 成就动机理论 中学生 培养策略 社会目标 非智力因素 内部动力 成就行为 社会条件
动机是推动人们进行某种活动的内驱力，成就动机的—个重要形式。成就动机指个体为达到某一有价值的社会目标的内部动力。成就动机促使人产生成就行为，追求在某一社会条件人们认为重要的社会目标。个体能否取得一定的成就，关键取决于他是否有较强的成就动机。在目前的知识经济时代，动机作为在非智力因素中处于核心地位的一个重要心理成分，在...
关键词: 丰功伟绩 批评教育 免疫力 老师 不间断 办公室 学校 哭
马佳棋，一提到他，可以说是无人不知，无人不晓，他创下的“丰功伟绩”不是一下子能说完的：曾经的学校“四大天王”之一，因调皮摔断过左手，对老师的批评教育已具有非同一般的免疫力，“刀枪不入”。其一贯的表现是：大事偶尔有，小事不间断，在老师面前痛哭流涕，发誓痛改前非，一转身便又忘乎所以，隔天又因惹事被请进办公室。对于这样一匹...
关键词: 小学数学教师 能力的培养 创新能力 数学创新 课堂效率 新课程教学改革 自主探究
创新是当今时代的主旋律，培养学生的创新能力新课程教学改革重要目标，正如陶行知先生所言：处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。作为奋斗在七尺讲台上的小学数学教师应坚持“以学生发展为本”的教学新理念，有的放矢的引导学生积极参与自主探究，不断开发学生的创新潜能。笔者就如何在小学数学教学培养学生的创新能力谈一些体会...
关键词: 能力的培养 学生写作 初中语文教学 写作素材 写作材料 作文教学 写作能力 引导学生
作文教学是培养学生表达能力的重要方法。可是现在的初中生特别是农村的初中生的写作能力甚是低下。在作文教学实践中，为培养和提高学生的写作能力，笔者从以下三个方面采取了措施，现加以阐述。一、指导学生积累写作素材“问渠那得清如许，为有源头活水来。”学生写作如缺乏素材必然“难为无米之炊”。“新课标”中指出：“学生的写作都需要占...
关键词: 小学英语教学 基本能力 训练 听说读写 激发兴趣 日常用语 基础知识 学习兴趣
小学英语教学的任务是通过听说读写的训练，使学生学会语音基础知识和简单的日常用语，为初步听说读写打好基础，激发学生学习兴趣，养成良好的学习习惯。如何训练学生的基本能力，笔者认为，可以从听、说、读、写四种能力的训练方面进行：一、激发兴趣中。培养听的能力从素质方面来说，听的训练，主要是培养学生主动听的兴趣，学生良好听的态度...
关键词: 创新意识培养 教学设计 函数图像 探究能力 性质 正切 学习方式 巩固练习
新课程标准倡导积极主动、勇于探索的学习方式，把学习的主动权还给学生。这些提法每一位老师都不陌生，但是提了十几年，具有了“口号”和“教条”的嫌疑。本节课，我试图通过自己认为比较“实在”的课堂体现上述理念。本节内容分3个板块：发现问题、提出问题——解决问题——巩固练习。第一板块放在课前，学生通过复习、自学，提出问题，尝试...
关键词: 学生自主学习 能力的培养 自主学习能力 课堂 认知建构主义 动手实践 合作交流
《数学课程标准》指出：“动手实践，自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式……学生要有充分的从事数学活动的时间和空间，在自主探索、亲身实践，合作交流的氛围中，解除困惑，并有机会分享自己和他人的想法。”当学生能够自主学习时，他才是学习的真正主人。认知建构主义原理认为，自主性学习实际就是无认知监控的学习，是学习者能够根...
关键词: 初中数学教学 开放题 思维形式 价值 培养目标 个性化教学 解题思路 分层实施
数学本身是一种开放的思维，如果我们不能正确的培养学生的思维形式，那么，他们的思维就会受到一定的局限，解题思路不开放，就不会有创造性的学习。所以，我们要充分利用开放题的优势，来培养学生的发展思维。开放题在分层实施个性化教学和实现学生“四基”培养目标等方面都具有重要意义。近些年来，升学考试中有很多的开放题，并且呈现逐年增...
关键词: 职高语文 实践活动 有效性
随着近年来社会经济的发展、课程改革的不断推进以及对于学生人文素养重视程度的不断提高，目前许多高职院校都将对于语文的教学改革提上发展日程，可究竟该从何处下手、怎样下手成为改革难题，相关调查研究以及实践证明，就如何解决职高语文教学的困境问题，实践活动教学显示出了非凡的效果。
关键词: 语文综合实践活动 小学语文 实践客体 教育理念 学习空间 语文实践 协调发展
开展语文综合实践活动是《语文课程标准》提出的教育理念之一。它的目的是拓宽学生的学习空间，增加学生语文实践的机会，以促进学生语文素养的整体推进和协调发展。《语文课程标准》强调综合实践活动，不仅体现了语文学科所具有的综合性、生活性、实践性等本体特征，更是21世纪全球化、信息化对新一代应有素质的挑战。综合实践活动正是要求学生...
关键词: 课堂活动 互动策略 小班化 环境 数学学习活动 师生互动 情感互动 动手实践
“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流也是学生学习数学的重要方式”。数学活动有利于思维的发展、情感的沟通、智慧的碰撞和经验的提升，有利于数学语言的内化。一、实现有效的师生互动通过师生的认知互动、情感互动、实践活动互动等从而实现学生的主动探索、主动发展，使学生在课堂活动中为主动参与、...
关键词: 成语误用 汉语词汇 使用频率 言简意赅 北半球
成语是汉语词汇中的璀璨明珠，是汉语词汇的重要组成部分，成语可以言简意赅地表达特定的复杂含义。但是有一部分成语在使用过程中，出现了一些误用，出现了一些变化。一、“七月流火”之类的成语误用频率很高例1：“七月流火”，高温引爆了今年的夏日经济；例2：哪怕外界“七月流火”，山里却依然是“山中无甲子，寒暑不知年”的清凉世界。七月...
关键词: 合作精神 思想政治课 学生 培养 心理素质 团队精神 主动参与 心里素质
合作可以使我们形成团队精神，而且这是将来社会中必备的精神。在未来这个风云变幻的社会里，想要仅靠自己是不可能的，必须学会与他人合作。一、合作的意义1．通过合作有利于学生形成良好的心理素质。许多学生从小就滋生了娇生愤养的习气，只会汲取而不知道付出。很多学生有孤僻、自私、不合群等不良的心理素质。通过合作他们能融入集体互帮互...
关键词: 高效课堂 创新思维 学生 英语课堂教学 培养 创新教育 小学教师 语言学科
创新教育是根据“创造学”和“教育学”原理，针对传统教育中有碍创造力提高的问题而提出的。创新教育是通过教师来激发学生的“创造动机”，以发挥其创造潜能，进而出现创造的行为或结果。而英语是一门语言学科，语言在人创造力的发展中非常重要，小学阶段又是形成创造力基本品质的最佳时期，从这一点上讲，小学教师任重而道远，那么在小学英语...
关键词: 体验生活 习作水平 小学中年级 周记 中年级学生 实践 书面表达 语文学习
新课标指出：“中年级学生要留心周围事物，乐于书面表达，能不拘形式地写下见闻、感受和想象。注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容。”语文学习的外延与生活相等，习作也不例外。作文言之无物，内容空洞，其根本原因是教师让学生远离了文章的源泉——生活。因此，我没有把学生限制在单一的读书学习上，而是创造条件让学生向...
关键词: 文本细读 课堂实效 语文课堂教学 钻研教材 教学效率 文本价值 学生 教师
“正确深入地细读文本，潜心揣摩教材是提高阅读教学效率的前提”。课堂上要使学生有感悟，教师首先要有感悟；要使学生能体验，教师首先要能体验；要使学生受感动，教师首先要受感动。因为学生对于文本的理解和感悟，需要教师去引领。教师细读文本有多深，学生就能在课堂上走多远。教师要以细读先行，以自身的细读引领学生的细读，以自身的细读...
关键词: 语文阅读教学 课堂教学方法 学科教学 呈现方式 教学内容 主动精神 学习主体
“开放”是新课程的显著特征之一。新课程学科教学以开放摒弃知识源泉的封闭，以开放杜绝教学内容呈现方式的单一，以开放打破课堂教学方法的僵化。总之，开放是一种解放，是对学生学习主体地位和求知主动精神的张扬。有感于此，本人结合语文教学谈谈阅读教学的几种有效开放形式。
关键词: 阅读能力 现状 效率 途径
阅读能力是一种重要的语文能力。笔者从阅读现状入手分析了当前语文阅读效率不高的原因，提出了提高阅读效率的有效途径。
关键词: 教材特点 课文内容 引导学生 课堂教学 语文教师 语文课堂
我们知道，有滋有味、情趣盎然的课堂教学最能吸引学生。语文课堂若没有“情趣”滋润，就会令学生疲乏，甚至产生厌学现象。因此，语文教师要善于在课堂教学中根据课文内容和形式上的特点，引导学生品尝个中之味，从而收到沁人心脾的教学效果。一、品味趣味之点。感受无限趣味心理学家皮亚杰指出：“一切有效的活动须以某种兴趣作为先决条件。”...
关键词: 习作评价 学生习作 批改作文 语文老师 教学重点 习作指导 教师
习作评价的根本目的是为了促进学生习作。通过观察，发现习作评价呈现出如下现状：1．重视写。忽视评。写作，顾名思义是“写”的教学，因此大多数老师将习作教学重点放在“写”上。一次习作，教师将主要精力放在习作指导上，学生将全部心思集中在习作上，一讲为陕，一写了之，一讲一写，大功告成。2．学生写。教师评。在一般老师的心目中，批改...
关键词: 易错题 勾股定理 填空题 教学
在教学勾股定理这一章时，我在黑板上出了这样一个填空题：
关键词: 激发学习兴趣 小学数学教学 创新素质 小学生 学习成绩 学习方法 学习效率 创造性
“兴趣是最好的老师”，源自内心的热爱和追求是创新的灵魂，它对学生创新素质的形成和提高具有极大的推动作用。兴趣会促使人深入钻研、创造性的工作和学习。对小学生来说，对一门课程感兴趣，会促使他刻苦钻研，并且进行创造陛的思维，不仅会使他的学习成绩大大提高，而且会大大地改善学习方法，提高学习效率。因此，如何在小学数学教学中激发...
关键词: 礼物 mp3 六一儿童节 江浙沪地区 飞利浦 妈妈 淘宝网 苹果
六一儿童节快到了，我要求爸爸给我买一个MP3，爸爸同意了，叫妈妈帮我在淘宝网上买一个。上周四晚上，妈妈打算给我买，就让我自己挑，我原本想买苹果MP3的，可是听火车叔叔说飞利浦MP3的音质比苹果MP3好，我就叫妈妈帮我买飞利浦MP3。不一会儿，妈妈就拍下来了，为了能让MP3早点和我见面，所以我选择了江浙沪地区的。星期五晚上。我让妈妈帮我...
关键词: 数学素养 指导教学 引导学生 体性 数学知识 数学学习能力 现代科学 科学方法论
用整体系统的观—氧对已有的知识材料进行整理，并进一步审视、反思、发现其中的问题，解决这些问题，实现认识的深化和提高，这是现代科学所要求的，即所谓整体系统研究的现代科学方法论。在小学阶段数学知识是分散地呈现在各单元、各课中，如何在教学中引导学生发现数学知识的整体洼并恰当地运用整体洼原则，在更高层次上认识数学，深化和提高...
关键词: 数学实践活动 基于网络 webquest 小学数学教学 探索精神 实践能力 创新意识 新课题
数学综合与实践活动是连接数学与生活的桥梁，对学生理解数学的价值，培养探索精神、创新意识和实践能力有着重要的意义。数学实践活动以什么样的模式呈现在人们面前，是我们共同研究探讨的—个新课题，它的研究显示了小学数学教学的一个新走向。带着问题、带着思索，我尝试运用Webquest模式来开展数学综合牲实践活动。
关键词: 课堂效率 有效教学 教法科学 结构高效
提高小学数学课堂教学效率，实施有效教学，促进了新课程改革的顺利实施，彰显了教学的无穷魅力，提升了教师的教学机能和专业化水平，有助于强化学生创新思维和个性发展，激发学习兴趣，提高学习能力。
关键词: 教学有效性 数学课堂 课堂教学效果 课堂教学效率 数学教学质量 教学方法 素质教育 教学内容
课堂教学是实施素质教育的主阵地，数学教学质量的关键更取决于课堂教学的效率。可是有很多老师的教学却存在着“课课有营，各自为政”的倾向，在教学方法上，不顾及教材的特．点，用单一的教学方法来完成教材中不同特点的教学内容，造成教学上费时费力和课堂教学效果的低效。那么，如何提高小学数学课堂教学效率呢？现结合我的教学实际，谈几点...
关键词: 小学数学教学 有效衔接 自主学习能力 初中阶段 数学教师 小学阶段 教学方式 动态发展
初中和小学是两个不同的存在很大区别的学段，小学阶段的学习往往是教师扶着走，教学方式比较形象、直观、具体、静态，而初中阶段的学习开始同抽象、动态发展，越来越重视学生的自主学习能力。针对这样的特点，如何做好小学与初中教学的衔接就显得非常重要了，衔接得当，学生的学习就可实现质的飞跃，突飞猛进，衔接不当，学生的成绩就会下降，...
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