关键词：有效课堂 小学英语 教学研究活动 学生参与 英语学习兴趣 

摘要：为进一步深化课程改革，提高课堂效率，我校按照教研室“有效课堂”研究月活动的要求，开展了一系列的教学研究活动。如何激发学生的英语学习兴趣，如何设计多种形式的教学活动以提高学生参与课堂的积极性，如何在活动中让学生习得语言、提高综合语言的运用能力队成为教师设计课堂活动的侧重点。然而，由于部分教师对新课程理念认识存在偏差，导致这些教师在教学中为了片面追求激发学生的兴趣，营造热闹的课堂气氛，采用了一些不适合教学实际的教学活动，出现了学生乐而不学的低效甚至无效的课堂。课堂热闹起来了，语言习得却少了。这不禁让人恩考：欢笑之后，学生学到了什么？

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