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启迪与智慧·中杂志

杂志介绍

启迪与智慧·中杂志是由吉林出版集团股份有限公司主管,吉林省幽默与笑话杂志社有限责任公司主办的一本省级期刊。

启迪与智慧·中杂志创刊于2008,发行周期为月刊,杂志类别为教育类。

启迪与智慧·中杂志

省级期刊

  • 主管单位:吉林出版集团股份有限公司

  • 主办单位:吉林省幽默与笑话杂志社有限责任公司

  • 国际刊号:1674-389X

  • 国内刊号:22-1391/G0

  • 发行周期:月刊

  • 全年订价:¥520.00

  • 借助问题导学优化英语教学

    关键词: 小学英语  问题导学  

    问题导学是一种高效的教学方法,能够有效地引导学生在课堂匕进行高效化的学习。本文论述了在小学英语课堂教学中借助问题情境,激发学习兴趣,借助问题启思,理解重点知识,借助问题延伸,拓展学习空间的策略与方法。

  • 会员对健身俱乐部品牌忠诚度的影响因素分析-以常州英派斯健身俱乐部为例

    关键词: 体育经济学  品牌忠诚度  健身俱乐部  

    为了探讨会员对健身俱乐部品牌忠诚度的影响因素。以常州英派斯健身俱乐部为个案,运用问卷调查和数据分析法分析出影响健身俱乐部品牌忠诚度的主要因素。结果显示,健身俱乐部品牌忠诚度的影响因素包括晴感忠诚度、俱乐部硬件设施、俱乐部产品、行为忠诚度4部分。在问卷调查和数据分析得出结论的基础上,就健身俱乐部应该如何提高品牌忠诚度提...

  • 科学课堂中的学生素养养成教育

    关键词: 科学  学生素养  培养途径  

    科学课是一门综合『生很强的课程,知识内容丰富而广泛,对学生今后的学习和发展具有开启和奠基的作用。知识内容的综合性,也带来了它的课堂教学活动开展的丰富多样性,以及对学生培养目标的复杂眭。本文就科学课堂中怎样围绕教学内容和教学目标的实现对学生进行各方面的素养养成教育做了思考和探索。

  • “幽默”激趣,让高中政治课堂充满活力

    关键词: 政治课堂  幽默教学  激趣课堂  教学方法  

    无论是过去还是现在,政治从来都是一个争议不断的话题,政治涉及的范围很广,政治所代表的是一个时代,每个时代都有属于自己独特的政治结构及面貌。所以对于政治学生是望而生畏的,政治的特殊性导致了政治的严肃性,这不利于高中课堂政治教学。所以让高中政洽课堂教学变得幽默是众望所归的。利用政治的综合性和特殊性,利用幽默教学来激起学生...

  • 静待花开-“慢教育”视野的初中物理教学

    关键词: 初中物理  慢教育  物理课堂  生命教育  

    “快餐式”的文化导致课堂的“大容量、快节奏、高密度”,学生缺少思考、内化的时间。本文主要从构建隋景体验的“慢课堂”、和谐的师生“慢关系”、多元评价的“慢系统”等角度阐述“慢教育”视野的初中物理教学,以促进学生的深度思考。

  • “互联网+教育”下的教学思考与实践

    关键词: 数学教育  实践课程  教学思考  互联网  教学变革  学习数学  语言表达  世界  

    在2016年12月的首届小学实践课程研讨会中,史宁中教授围绕“核心素养的数学实践课程与教学变革”这一主题,做了详细、深刻而多例的讲解:数学教育的终极目标是,一个人学习数学之后,即便这个人未来从事的工作和数学无关,也应当会用数学的眼光观察世界,会用数学的思维思考世界,会用数学的语言表达世界…。

  • 互动教学模式在初中化学教学中的运用

    关键词: 初中化学教学  互动教学模式  化学学习能力  课堂教学效果  能力的培养  教学过程  学习习惯  化学课堂  

    随着新课标改革的不断推进,在初中化学教学过程中,教师不仅要帮助学生熟练掌握各种化学知识点,还需要注重学生综合能力的培养,建立互动教学模式,让学生在与同学与教师之间的互动与沟通中提升自身化学学习能力,养成良好的学习习惯,从而优化化学课堂教学效果。接下来,笔者将从三个方面人手,详细介绍如何在初中化学课堂匕建立互动教学模式...

  • 核心素养语境下的小学语文教学思维转向

    关键词: 核心素养  小学  语文  教学  思维  

    基于“核心素养”语境下的课堂更加注重对课程价值的发掘,重视教师对课程的思考,实现了从学科本位走向了学生生长。应该从课程价值本身人手,准确定位学生学习语文的重要目的,不断提高学生的语文水平。本文对此进行了分析研究。

  • 体验式教学:生本教育的应然选择

    关键词: 初中历史  体验教学  以生为本  

    传统教学中,教师囿于教材,重灌输轻体验,学生被动接受,枯燥记忆,逐渐丧失学习的兴趣。教师创设情境,让学生在情境中体验、感知,从而实现兴趣的培养、知识的建构、能力的提升。本文主要阐述了体验式教学在初中历史中的意义、应用策略,以及应用流程。

  • 陶行知教育思想在小学英语教学中的应用

    关键词: 陶行知教育思想  小学英语教学  创造性能力  应用  素质教育理念  陶行知思想  文化遗产  全球化  

    陶行知思想是一种重要的教育思想,同时这种思想也是我国的文化遗产之一。在二十一世纪中提出发素质教育理念和这种思想有着非常重要的关系。创造性的教育是陶行知教育思想的精华内容,可以通过各种活动中思想的贯彻来逐步培养学生的创造性能力。在如今全球化脚步进行地如火如荼的时期。

  • 春迹

    关键词: 姑娘  打招呼  长发  化妆  指甲  

    “叮咚,叮咚”是春姑娘的铃铛响了!瞧,她唱着歌儿从远方走来。春姑娘来到山坡上,她吻笑了洁白的梨花;摇醒了粉红的桃花;又调皮地拉了拉柳树妹妹的长发。小野花们听到了春姑娘的歌声,立刻打开化妆盒:描红脸颊,抹黄小嘴,画绿指甲儿,佩戴青发夹“…一虻碌好一阵,打扮好后探出脑袋,露出美丽的笑脸争着跟春姑娘打招呼呢!小草儿听到了动静...

  • 我学会了骑自行车

    关键词: 小学生  作文  语文学习  阅读知识  

    我看见别人会骑自行车,很羡慕。前几天,爸爸给我买了一辆很漂亮的自行车,我终于可以学了。那天,我早早吃完饭,就下去学骑自行车了。首先,爸爸先扶着我的自行车后座,让我坐上去。我第一次坐上去时,自行车好像喝醉了酒,摇摇晃晃的,我一下子就掉下来了.

  • 微笑的力量

    关键词: 力量  语文课  学生  老师  

    微笑是绵绵春雨,滋润枯竭的心灵;微笑是夏日凉风,吹出生命的美丽;微笑是冬日阳光,照亮前进的道路。我是一个很普通的学生,普通的外貌,普通的成绩,在来来往往的人群里,没有人会注意我。一节语文课上,老师问我:“小芳,你能用‘迫不及待’说一个句子吗?”“能。”我的声音小得连我自己也听不清。终于说完了,我的脸通红通红的。

  • 伸出你我之手,共同保护水资源

    关键词: 水资源  保护  臭氧层空洞  大自然  自然界  相互依存  温室效应  矿产资源  

    大自然孕育了人类,人类从自然界中获得生存所需的各种资源。人类与环境相互依存,人类不能盲目地向环境进行掠夺性的索取,人类应该与环境建立亲密和谐的关系。然而,随着的人口的增加,人类对自然界索取越来越多,越来越放肆,而回报给自然界的却很少。不仅如此,自然还承受着消化^类带来的大量污染物的压力。随着时间的推移,自然开始向我们...

  • 试论地理美

    关键词: 地理  人与自然  人地关系  和谐美  和谐发展  尊重自然  和谐共处  相关性  

    当我们徜佯在地理大观园的时候,无不为其美丽所折服!一、人地关系的和谐美地理把人地相关性作为自己的研究对象,为我们揭示出:人类是自然的一部分,人类与自然是不可分割的整体,人与自然平等、共生、共存,人和自然的关系是和谐的关系,强调人地关系的和谐发展。通过对地理人地相关性的学习,使我们能够理解到人与自然间的正确关系,理解尊...

  • 书真让我着了迷

    关键词: 启明星  知识  读书  笔记  

    我喜欢读书,喜欢心情随书舞动的感觉。有书相伴的日子,就会平静而惬意。我静静捧着书,沉浸与知识的海洋里,在那里遨游,徘徊。读到高兴处;我会晴不自禁地开怀大笑,手舞足蹈;读到悲伤处,我会伤心不已,流下同情的眼泪;读到深奥处,我会绞尽脑汁,苦思凝想;读到好词佳句,我会动笔记录,细细品味。每一本书像一支好听的歌曲,陶治着我的...

  • 童年的回忆

    关键词: 童年  回忆  可爱  

    童年的回忆,是无法用大雪掩盖的,也无法用大雨冲走的。童年的往事啊,深深镌刻在我的心里。5岁那年,我与父母一同前往外婆家住几日。到家时,我远远地瞧见一只母鸡正领着一群小鸡在草地上觅食,我兴高采烈地跑过去,盯着他们看。一只只毛茸茸、可爱的小鸡真令人喜爱呀!我俯下身子去捉其中的一只。啊!捉到了,真可爱!我急冲冲地跑向妈妈,正要...

  • 挖笋

    关键词: 小学生  作文  语文学习  阅读知识  

    暑假了,我和爸爸回到乡下的老家。一天下午,爸爸对我说:“小子,走!爸爸带你去挖竹笋。”我和爸爸拿着锄头、菜刀、袋子就出发了。上山的路上布满了荆棘和野草,走过去,我的裤管沾满了草粒,小腿也被杂草撕了几道口子。

  • 保护环境刻不容缓

    关键词: 保护环境  土地沙漠化  地球表面  排放量  

    “对人类威胁较大的气体,世界每年的排放量达6亿多吨……;估计到下个世纪中叶,地球表面有三分之一的土地面临着沙漠化的危险,每年有6万平方公里的土地沙漠化,威胁着60多个国家……”看见这一组组令人触目傣心的数字。朋友,你有何感想?

  • 吃与地理

    关键词: 地理环境  烹调技艺  种植  主食  菜系  

    从主食结构上看,由于水热条件的不同,我国北方以种植小麦为主,南方以种植水稻为主,故形成了“北面南米”的格局。另外中国“八大菜系”的烹调技艺各具特色,素有“南甜北成,东辣西酸”之说,它的形成也与地理环境有关。“南甜北咸”.

  • 未来的世界

    关键词: 世界  太阳能汽车  多功能  奔驰  

    未来的世界会是什么样呢?虽然我不知道答案,也看不到未来的世界,但我时常会闭上眼睛,想象未来的世界。未来的世界有一种多功能的太阳能汽车,能在天上飞也能在水里游,还能在大陆上奔驰。如果你要去海边,它可以用最陕的速度送你到达海边,然后变成船带你到海上游玩t如果你要到距离几千公里的地方去,它会变成飞机的样子,像小鸟一样在天上...

  • 我心中的好老师

    关键词: 老师  幽默风趣  教育工作  教学  内心  

    我最佩服的老师莫过于陈老师了。教学严谨、学识颇多、幽默风趣的他,教学独特是他一大亮点,他的种种对我影响甚大。陈老师没啥特点,真的!短发、尖鼻子、小嘴巴,整天一副冷酷的外表,给人一种拒人于千里之外的感觉,但相处久了才能明白陈老师那温柔的内心和对教育工作的热爱,这一切都可以通过陈老师那双会说话的眼睛表现出来。

  • 都是贪心惹的祸-读《列那狐的故事》有感

    关键词: 故事  狐  受害者  聪明  

    第一次翻开列那狐的故事这本书时,觉得列那狐很狡猾,它骗过了许多人,我们不得不为它的聪明所征服。当我再次翻看这本书时,我不禁问自己:事实果真如此吗?列那狐能够为所欲为,是缘于它的聪明才智?还是受害者的贪心呢?

  • 学会坚强-观《长城》有感

    关键词: 坚强  学会  北宋时期  雇佣军  懦弱  士兵  

    观看完了㈣这部影片,我印象最深刻的不是威廉的勇猛与正义,而是—个小士兵的懦弱,坚强,让我的心久久无法平静。《长颤静)叙述的是北宋时期,一支欧洲雇佣军与中国神秘军队,在长城上一起打怪兽的事。其中,一个小士兵进了我的视眼。他从懦弱到变得坚强,最后,为了给同伴争取时间,而引爆炸药和.隆兽同归于尽。

  • 一次婚礼

    关键词: 婚礼  白娘子  新娘  妈妈  

    今天,我和爸爸妈妈去参加了一次婚礼。举办婚礼的酒店人好多呀!但是我一眼就看到了站在门口的新娘和新郎。他们笑意盈盈,端着盘子请客人吃糖果。新娘子真美,她的婚纱长长的,头顶带着头饰,看起来就像《新白娘子传奇》里的白素贞一样美丽。

  • 珍惜生命之水,节约从我做起

    关键词: 生命  世界平均水平  水资源总量  节约  地球  

    “水是生命之源,我们要保护每一滴水。”如果没有了水,地球就会干裂;如果没有了水,就没有了我们这个美丽的世界。我们要爱潜每一滴水,爱惜地球母亲每一滴眼泪。人们普遍认为水是。取之不尽,用之不竭”的,事实上,中国的水资源十分紧缺,人均占有水资源总量只有2300立方米左右,相当于世界平均水平的四分之一。而我们在日常用水中存在着相...

  • 小溪变了

    关键词: 小学生  作文  语文学习  阅读知识  

    我的家乡在蓝田,那里有湛蓝深远的天空,高大挺秀的青山,清新甜润的空气和清澈见底的小溪。今年春节,我和爸爸妈妈一起开车回蓝田老家。一下车,我就迫不及待地跑到小溪边,想看看那条让我魂牵梦萦的小溪。

  • 暑假奇遇

    关键词: 暑假  外婆  种子  婆婆  

    暑假里的一天,外婆说要到乡下去,我真的太高兴了,因为我最喜欢下乡了。一会儿,盛飞哥哥真的就来接我们了,我和外婆就匕车了。上车以后我就想睡觉,等我醒来的时候,已经的乡下了。到了乡下,一位婆婆见到我,对我说:“你要叫我大娘。”我说:“哦,大娘好!”大娘塞给我—包种子,对我说:“你不是爱种菜吗?这包种子就给你拿回家种吧!”

  • 老爸戒酒

    关键词: 戒酒  朋友  得一  

    爸爸是个很爱喝酒的人。在家经常泯上几口,聚会时更是少不了他这个“酒仙”。记得两年前,爸爸开着小汽车载着一家三口去参加他一个朋友的结婚喜宴。走进大厅到处都是酒的香味。这时,爸爸喜形于色,邀了几个朋友,开始天南地北地喝了起来,边喝边划着酒拳,看得一旁的我目瞪口呆。也不知道爸爸到底喝了多少杯酒。只知道回家的路上,爸爸开的车...

  • 我的爸爸

    关键词: 小学生  作文  语文学习  阅读知识  

    我最敬佩的人是我的爸爸,他有着一个令人敬佩的品德:诚信。我的爸爸今年37岁,身材魁梧,头发短短的,根根都竖起来,他有一双炯炯有神的眼睛,下巴还长着一簇胡须。爸爸不是大富翁,也不是当大官的,只是一个普通的快递员。有一次,爸爸的老板打电话对爸爸说,顾客下午3点半就要货。爸爸拿起手机一看,快3点半了,立刻站起身来,要去送货了。

  • 地理规律美

    关键词: 地理规律  地理事物  山水城市  学习  自然界  创造美  大自然  模仿  

    学习地理需要热睛,在热情中产生丰富的想象,在不断地创造、联想、解释中,在对地理事物的分析、比较、归纳、演绎中,必将感受到地理规律美的无穷魅力。通过对地理规律美的认识,能赋予我们更多理性,使我们从中不断向自然界学习、模仿和借鉴,以此创造美的环境、美的生活。从—叫叫、的盆景,一座假山,一座山水城市,大到建设一个宽敞、富裕...

  • 家乡的小河

    关键词: 家乡  声音  深地震  诗眼  石头  心灵  

    有这样一种声音让人彻夜难眠,辗转反侧;有这样一种声音令人难以忘怀,记忆犹新,有这样一种声音使人听之动容,扣人心弦。这种变幻莫测的,难以捉摸的声音-水之声,深深地震撼了心灵,拨动了心弦。那次,我回到老家,和堂姐、雅诗,在散步中,发现了一块“宝地”。雅诗眼尖,发现了两块大礁石。于是,我们走到桥的另一头,小心翼翼地跳到一块...

  • 教师介入游戏的方式与方法的探究

    关键词: 游戏  教师介入  幼儿园  心理特征  陈鹤琴  儿童  教育  

    陈鹤琴先生曾说,游戏是儿童的心理特征,游戏是儿童的工作,游戏是儿童的生命,从某种意义上来说,幼儿的各种能力是在游戏中获得的。《幼儿儿园工作规程》孙中指出:幼儿园的教育要“以游戏为基本活动,寓教育于各项活动之中”。

  • 用力借力给力-家长工作在幼儿园工作中的实践研究

    关键词: 幼儿园  家长资源  家长助教  

    学前教育质量与幼儿的发展有着紧密的联系,学前教育的重要性目前已经得到了社会各界的认可。它的提高不仅需要幼儿园、教师和家长之间的紧密配合,还需要各种有助于幼儿学习与发展的教育资源。如今,家长资源越来越受到大家的重视,而“家长助教”活动正是挖掘家庭教育资源、形成家园共育的主要实践活动之一。

  • 放开手脚,让幼儿插上想象的翅膀

    关键词: 幼儿  想象  情感  实践  

    想象力是创造发明的基础,作为一名幼儿教师,我们不仅要熟悉幼儿发想象发展的生理机制,还要在实际工作中,着重培养幼儿的想象力,努力创造各种有效条件,放开手脚,让孩子们异想天开,插上想象的翅膀。本文对此进行了分析研究。

  • 幼儿园绘本故事教学对幼儿的影响

    关键词: 故事教学  绘本  幼儿教育  2001年  文字符号  图文并茂  身心特点  

    由教育部于2001年颁布的(《幼儿园教育指导纲要(试行)》的“内容与要求”中明确的指出:“培养幼儿对生活中常见的标记和文字符号的兴趣;利用图书、绘画和其他多种方式,引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣,培养前阅读和书写的能力。”因此,绘本故事教学作为当下幼儿教育的一种重要形式,利用绘本故事图文并茂的特点,并与幼儿的身心特点相...

  • 你是我的私人定制-基于特殊幼儿成长个案的思考

    关键词: 幼儿成长  个案  定制  私人  幼儿发展  阶段性特征  个体差异  儿童学习  

    《3-6岁儿童学习与发展指南》中提出:尊重幼儿发展的个体差异。既要准确把握幼儿发展的阶段性特征,又要充分尊重幼儿发展进程匕的个别差异,支持和引导每个幼儿从原有水平向更高水平发展,按照自身的速度和方式到达啪南》呈现的发展“阶梯”。

  • “轮”回百转:巧手打造废旧资源转身变乐园

    关键词: 户外活动  体育游戏  废旧  创新  

    幼儿园户外游戏中,利用轮胎充实儿童的在园生活,让轮胎与儿童的幼儿园生活实现美好相遇,可以让孩子的成长过程更丰满。实际过程中,教师和幼儿一起,用自己的“巧手”来让废旧资源变成游戏乐园,是幼儿园户外活动的基本思路。

  • 情境互动教育中促进幼儿品德良好发展

    关键词: 幼儿心理  教学情境  互动教育  品德  学习积极性  课堂教学过程  情景教学  教学内容  

    情景教学,就是指在课堂教学过程中,教师们有针对性地创设一些具体的教学情境,让幼儿们能够在具体的教学情境中,学习相应的教学内容,从而更好的帮助幼儿们更加深入的理解教材,这样的教学方式,对于幼儿心理、思想等方面的进步也能够起到促进作用。情景活动教育能够在很大程度匕促进教师与幼儿之间的沟通和交流,激发他们的学习积极性,本文...

  • 对幼儿园推进课程游戏化建设的探索与思考

    关键词: 教学游戏化  幼儿园教师  课程  游戏活动  陈鹤琴  造句  认字  学习  

    陈鹤琴先生早就指出“游戏是儿童的生命”,“把枯燥无味的认字造句化作兴致勃勃的游戏活动,在做的过程中,培养兴趣,加强学习,这就是教学游戏化的意义。”那么幼儿园教师怎么样才能够放手幼儿的游戏,很好地处理游戏与教学的关系,推进幼儿园的课程游戏化建设呢?

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