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启迪与智慧杂志

杂志介绍

启迪与智慧杂志是由吉林出版集团股份有限公司主管,吉林省幽默与笑话杂志社有限责任公司主办的一本省级期刊。

启迪与智慧杂志创刊于2008,发行周期为月刊,杂志类别为教育类。

启迪与智慧杂志

省级期刊

  • 主管单位:吉林出版集团股份有限公司

  • 主办单位:吉林省幽默与笑话杂志社有限责任公司

  • 国际刊号:1674-389X

  • 国内刊号:22-1391/G0

  • 发行周期:月刊

  • 全年订价:¥520.00

  • 诗歌在初中地理教学中的运用研究

    关键词: 地理  诗歌  教学  方法  

    古代诗人所写的对自然景物描写的诗句中常常蕴含着丰富的自然科学知识,往往潜移默化中反映出有代表性的地理事物、地理现象的特征及其变化规律。在地理课堂上如果教师引用诗句巧妙地加以利用,可以帮助学生更深刻理解和掌握地理知识,激发学生的学习兴趣,活跃学生的思维,陶冶学生的情操,在提高审美能力方面也会有帮助。

  • 父母教养方式对儿童攻击性行为的影响及其教育策略

    关键词: 父母教养方式  攻击性行为  儿童  教育策略  人际交往能力  家庭教育方式  不良行为  身心健康  

    攻击性行为是儿童所表现出来的一种常见性不良行为。受此影响,儿童往往不能很好地与同伴搞好关系,受到别人的排挤和孤立。这种不健康的人际交往长期得不到纠正,就会对儿童的身心健康,尤其是正常的人际交往能力造成严重影响。通过相关权威调查显示,儿童这种不良行为的形成与其接受到的家庭教育方式有着密切的关系,不同的父母教养方式会对儿童攻击...

  • 文章标记的概念演变及重构

    关键词: 文章标记  文章标记效应  综述  

    本文对国内外关于文章标记的界定和分类进行了介绍和讨论,并对国内在此领域做出的研究进行了整理和总结。在此基础上提出了今后的研究展望。在展望中,本文审视了现有文章标记概念的不足之处,并按照标记的形式,提出了文字性文章标记、格式性文章标记、符号性文章标记和混合性文章标记的概念。

  • 刍议初中道德与法治分层教学之门径

    关键词: 学生分层教学  目标教学  内容教学  过程道德与法治  

    分层教学多渠道,以生为本要记牢,因材施教交响曲,不拘一格效率高。初中道德与法治课程教学改革是一项系统工程,但愿奋斗于七尺讲台上的园丁们不断更新教学理念,大胆摸索分层教学法的奥秘,力争在"分层走班"教育教学改革中发挥自己的潜能,为培养学生的道德素养和法治意识保驾护航。本文作者紧密结合教学实际,畅谈了践行初中道德与法治分层教学法...

  • 幼儿园活动中如何发挥民间游戏的作用

    关键词: 幼儿园  活动  发挥  民间游戏  作用  

    民间游戏具有简单、易学、趣味性强的特点,对于幼儿的健康发展起着较大的促进作用。将民间游戏融入到幼儿园教学中,能有效促进幼儿的健康发展。本文对此进行了分析研究。

  • 小鸭子得救了

    关键词: 鸭子  小动物  森林  

    在一片茂密的大森林里,住着一群小动物。一天,小鸭在去游泳的路上掉进了—个又大又深的坑里。小鸭吓坏了,惊惶失措地扇动着翅膀,连声呼救。 小鸟听见了,叽叽喳喳地叫了起来。大伙儿听到了,连忙跑来看看出了什么事儿。呀,小鸭掉进坑里啦!

  • 初二物理力学概念教学中提高学生思维深度的实践和研究——以“惯性”概念的教学为例

    关键词: 初二物理  力学概念  思维深度  实践研究  惯性  

    力学概念是初二物理中的最重要的知识点,力学概念的建立需要深度思维的参与。深度思维不是加大思维难度,而是理清物理知识脉络,用清晰的物理知识与逻辑去解释物理现象。惯性概念是力学中的重要概念,以之为例进行分析,具有示范作用。

  • 多元教研助成长,多方观察促探究——以“户外娃娃家游戏教研活动”为例

    关键词: 户外游戏  游戏化  教研活动  成长  幼儿园  观察活动  教育观  学习者  

    课程游戏化具有"自由、自主愉悦、创造"的特点,让大家领略到了"幼儿是积极、主动、自信、有能力的学习者"这样一种比较科学的教育观。于是,老师聚焦的点在于观察活动中的幼儿——从儿童出发。本文围绕幼儿园小天井里,每一次的户外游戏孩子们经常在里面捉虫蚁,扮家家,玩得非常开心。怎样让大自然中的一草一木、一砖一瓦,都成为孩子们游戏的工...

  • 如何给孩子适宜的爱

    关键词: 孩子  幼儿园教师  本能  

    爱孩子是一种本能,会不会爱则是一种能力,怎样爱更是一种智慧!疼爱自己的孩子是父母的本能,热爱别人的孩子是教师的职责。作为一名幼儿园教师,如何给孩子适宜的爱,如何让孩子在温暖的环境中健康成长,是我们值得反思和探讨的话题。

  • 让幼儿在课程中自由徜徉——谈如何源于幼儿建构与实施课程

    关键词: 游戏精神  课程  幼儿  自主  

    在实施课程过程中,我们发现幼儿有时会对教师预设的课程内容不感兴趣,这样的活动往往显得索然无味。本文尝试将游戏精神渗入到课程建设与实施中,从幼儿的角度出发寻找课程定位,追随幼儿的脚步编织课程网络,通过对主题课程、自然课程、节日课程等的深度挖掘,建构出属于幼儿自己的课程,让他们在课程的海洋中自由呼吸。

  • 以“开心农场”为载体,实施课程游戏化

    关键词: 开心农场  课程游戏化  幼儿  环境  学习  资源  

    课程游戏化项目的实施过程,就是课程建设的过程,是贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》的过程,也是提升幼儿园教育质量的过程。我园以"开心农场"为载体,积极探索,不断提高课程游戏化水平。

  • 让习惯陪伴成长——良好行为教育在幼儿园教学中的渗透

    关键词: 习惯  行为习惯  幼儿园  教育  

    幼儿园是孩童的懵懂时期,这个时期的孩子无论是在智力方面还是其他方面大多是通过对身边人的模仿以及父母的教导而来。所以说,在幼儿园的教育中,良好的行为教育的重要性将深刻地影响着孩子前进的步伐,间接影响着孩子的未来。所以,培养孩子良好的行为习惯,让好的行为成为一种习惯,在习惯中促进成长是一种自然的教育方式。

  • 活动视域下孩子安全教育策略

    关键词: 安全意识  孩子  教育策略  视域  自我保护能力  安全教育  儿童学习  生活方式  

    安全永远是第一位的,孩子的年龄小,安全意识淡薄,又无安全的知识,因而,对孩子的安全教育显得尤为重要。教育部正式颁布的《3-6岁儿童学习与发展指南》强调要对孩子的自我保护能力提供帮助,产生让孩子受益终身的生活技能和生活方式。学校和家庭也对孩子实施安全教育的重要性有了深刻的认识。但是怎样选择教育的形式,需要进行探讨。

  • 幼儿挫折教育的初探

    关键词: 幼儿  挫折  教育  

    幼儿园里常常出现经不起挫折的孩子,而且近年来数量呈现递增趋势,笔者结合日常出现的三类教育案例分析,提出"从日常生活与学习的点滴中累积自信""从最基本的‘玩’中释放自我收获能力""从专门的抗挫教育中树立正确的价值观""从心理绘本阅读中汲取克服困难的法宝"四个方面提出了自己的实践思考。

  • 幼儿教育中恐吓教育的弊端及其对策

    关键词: 幼儿  教师  赏识教育  恐吓教育  

    恐吓教育是幼儿教育之中普遍存在的一种教育方式,作为教育者试图矫正、约束着被教育者的社会性行为时所使用的一种教育手段,适用于幼儿的道德与社会性发展的领域,其根本目的在于帮助儿童建立起行为规范与行为准则。本文通过对恐吓教育的弊端分析,来探讨、防止恐吓教育的方法。

  • 巧用废旧材料,开创幼儿园独具特色的创意美工活动

    关键词: 废旧材料  创意思维  美工活动  

    在幼儿教学的各个环节中,需不断增加创意教学的思维,深入挖掘幼儿的发散性思维,从而为幼儿学习思维的全面发展提供积极的促进作用。传统的美工活动强调的表现手法以及绘画资源,已经不能满足新时代幼儿的发展需求了,故而本文就幼儿美术教学的创意途径进行全面地研究,旨在为其融入废旧资源的元素,实现独具特色的幼儿创意美工教学效果。

  • 地球妈妈在哭泣

    关键词: 地球  哭泣  妈妈  母亲  

    春回大地,万物复苏,你是否看到了百花盛开的美景?你是否听到了流水潺潺的声音?你是否也能感受到你们的母亲——地球妈妈在哭泣? 地球,我们伟大的母亲,抚育了一代又一代的人,她为了我们倾注了她的全部。但,我们又对她做了什么?

  • 喊回缺位的父亲——班级管理中,指导父亲智慧陪伴、有效沟通

    关键词: 班级管理  父亲  有效沟通  智慧  家庭教育  孩子  男子汉  

    在平时的工作中我们越来越明显的感受到,现在的孩子过于娇气,男孩子缺少阳光、刚毅的男子汉气概,女孩子要么是传说中的女汉子、要么过于胆小什么都不愿意尝试,很大一部分原因是在孩子的家庭教育中多数以妈妈为主,而父亲们参与得比较少。

  • “21天效应”在学生行为习惯养成中的应用

    关键词: 21天效应  行为习惯  习惯养成  时间策略  

    音乐教学要培育学生良好的行为习惯。借鉴行为心理学中的"21天效应",从时间上对学生的音乐学习进行引导。通过计划时间、支配时间和管理时间,对学生良好的行为习惯进行有意识地渗透、扶植和培育,从而发展、提升学生的音乐"核心素养"。

  • 关于如何在家庭教育中培养孩子能力的研究

    关键词: 家庭教育  幼儿教育  能力培养  

    家庭教育为人生总体教育的重要组成部分,良好的家庭教育会为初级学习阶段的学习奠定良好的基础,为了保证孩子在学习阶段身心健康,快乐的成长,下面列举了家庭教育中要注重对孩子进行哪些方面能力的培养,为孩子未来的生活学,习打下良好基础。

  • 结合班本课程浅谈巧用绘本促进幼儿能力的发展

    关键词: 绘本阅读  幼儿  能力  

    "幼儿对于图画书的喜爱,就像喜欢玩具、游戏一样",这是松居直先生的思想。近年来,幼儿的图画书(绘本)越来越被教师、家长接受、重视,幼儿也从形形色色的绘本中收获了不同的感悟。为此,在聚焦大班幼儿能力的发展,探索绘本阅读方法上,以"熏陶感染、潜移默化"的方式,摸索出了图书漂流新手段、绘本推荐新途径、绘本共读新模式、绘本表演新尝试...

  • 利用绘本阅读促进幼儿社会适应能力发展的策略

    关键词: 幼儿教育  绘本阅读  社会适应能力  

    幼儿成长是社会适应能力发展的需要,利用绘本阅读可以有效达到此目的。其实施诀窍在于用绘本阅读创设类社会化情境,并借助于迁移、联想、反思策略,取得实效。

  • 在分组制作网站的过程中培养学生团队合作学习能力

    关键词: 信息技术  合作学习  团队合作  

    培养社会需要的具有良好团队意识、能够很好的和他人合作、向他人学习的全面发展的人才,是社会对我们教师的要求。在信息技术教学当中,运用合理的小组合作方式,培养学生的团队合作能力。

  • 研学旅行提升中学生人文底蕴的策略研究

    关键词: 研学旅行  人文底蕴  人文积淀  人文情怀  审美情趣  

    俗话说“读万卷书,行万里路”,学生知识视野的拓展不仅要通过课堂学习得来,更需要亲身感触和经历社会实践,做到“知行合一”,而“研学旅行”就是其中很好的一种形式。研学旅行是指学生在教师的带领之下以旅行的方式,主动获取知识、应用知识、解决问题的研究性学习活动。通过研学旅行,学生们的人文底蕴得到了有效的提升。使他们能够在学习...

  • 沉甸甸的收获

    关键词: 茶叶品牌  茶乡  铁观音  文学社  茶文化  安溪  

    安溪盛产铁观音茶,身为茶乡孩子的我深感自豪。这不,学校今天组织我们文学社的小记者们到茶博汇采风,我激动不已。 一下车,我就被茶博汇的雄伟壮观所震撼:入口的宽阔,大门的气派,中心街两旁,是一家又一家的茶叶品牌展房,让人目不暇接。望着眼前的一切,可见政府对此的投入有多大,对安溪的茶文化有多重视!

  • 中职学校汽修专业课程有效开展合作学习的实践与研究

    关键词: 汽修专业  合作学习  实践研究  

    汽修专业的课程特征,决定了合作学习可以发挥重要作用。有效的合作学习需要意识支撑、契机把握,并进行合理的评价以及积极引导。合作意识是合作学习能力培养的重要方向,教学中不能忽视。

  • 我国船舶制造企业核心竞争力提升的策略研究

    关键词: 船舶制造企业  核心竞争力  策略  研究  

    我国船舶制造业如何在全球占据领先地位,其出路在于着力提升我国船舶制造企业的核心竞争力。我国船舶制造企业需通过借助外力,合理利用好政府资源,同时凭借内功,更应重视信息化建设,更新营销理念,处处彰显以人为本的理念,改善用人机制等策略进一步提升自身的核心竞争力,促进自身的可持续健康发展。研究探讨提升我国船舶制造企业的核心竞争力,有...

  • 融合教育背景下幼儿园教师专业发展的研究

    关键词: 融合教育  教师专业发展  幼儿园  研究  

    融合教育是一种全新的教育理念。教师的专业发展已成为当下人们普遍关注的"焦点"。本文着重阐述了如何在融合教育视野下促进幼儿园教师专业的发展。

  • 中学生主题团体心理辅导的实践研究

    关键词: 高中学生  团体心理辅导  实践研究  

    高中生在学习中容易出现一些心理问题,针对一般性问题明确辅导主题,采用团体辅导的方式,可以高效解决这些问题。心理咨询师需在明确的理论基础之上,根据学生的实际情况确立主题、设计步骤,这样才能保证团体辅导的效果。

  • 幼儿园情景教学促进幼儿情感发展的策略研究——以幼儿园大班语言活动《彩虹色的花》教学活动为例

    关键词: 幼儿园大班  语言活动  情感发展  情景教学  彩虹  教学活动  有效融合  教学案例  

    绘本《彩虹色的花》讲述了彩虹色的花用自己六个花瓣帮助了六个需要帮助的小动物,最后自己却在冬天里慢慢枯萎的一个温暖而美丽的故事,孩子们通过这个故事感受到彩虹色的花对身边的人无私的付出,体会到帮助别人是快乐的,而孩子的心绪也在彩虹色的花生命的轮回中经历了快乐、悲伤、惊喜。现在我就以大班语言活动《彩虹色的花》教学案例为例,谈谈...

  • 论农村幼儿园特色体育活动的实践与研究

    关键词: 幼儿  体育  幼儿园体育教育  

    幼儿园体育教育应以促进幼儿身心和谐健康发展为宗旨,幼儿园教师为幼儿设计的体育活动应体现基础性、综合性、趣味性与科学性的特征。应能为幼儿提供锻炼多种运动技能与发展多方面身心素质的机会。当前,我国农村人口还是占大多数,多数幼儿还是在农村接受幼儿教育,所以农村幼儿体育教学的成败直接影响着我国幼儿体育教学的整体水平。然而农村幼儿...

  • 一笔一划,书写精彩——小学低年级汉字书写笔画教学的指导方法

    关键词: 低年级小学生  汉字书写  笔画教学  

    按照新课标要求,小学语文教学中应当教育引导学生掌握基本的书写技能,养成良好的写字习惯。保持正确的书写笔画,构成小学语文教学的重要组成部分,同时也成为提高学生语文综合素养的客观要求。如何让学生,尤其是低年级的小学生掌握正确的汉字书写笔画,感受到汉字的形体美感,从而养成正确的书写笔画,成为本文研究的重点,也成为人们关注和重视的焦...

  • 小院里的柿子树

    关键词: 柿子  秋天  果实  

    一树宽厚硕大的绿叶,满满当当的甜美柿子,香气扑鼻地站在秋天里。在我老家的小院,这样的一棵柿子树陪伴了我整个童年。 从我记事起,院里的柿子树便挂满金红的累累果实。这棵树夏天看起来枝叶稀疏,树身瘦削,但每到秋天,便毫不犹豫地结满一树漂亮的柿子。尤其是深秋,天空瓦蓝瓦蓝,满树的柿子澄黄灿烂,梵高也调不出这么饱满、香甜的色泽。

  • 初中语文阅读要勤于思考

    关键词: 语文阅读  初中  处理信息  语文课堂  语文素养  基础知识  阅读技能  阅读量  

    语文的阅读是从认读到鉴赏的过程,学生从文章中获得信息和处理信息的方式会随着阅读量的增加不断提高,为了打造高效的语文课堂,改善学生的语文素养,就需要让学生认识到思考在阅读中的地位,只有这样他们才能够及时地发表自己对文字的感受和体验,使他们在掌握基础知识前提下陶冶自己的情操,学会阅读技能。

  • 训练学生口语交际能力,促进未来全面发展

    关键词: 小学语文  学生  口语交际  

    随着素质教育改革的不断推进,小学语文也更加注重对学生综合能力的培养。口语交际是学生必不可缺的一项能力,它与人际交往、语文阅读以及写作都有着很强的联系。为此,教师应重视对学生口语交际能力的培养,为学生的未来发展打好基础。本文将结合教学实践,从模拟真实情境、给予表现机会、联系生活体验、组织课外实践四个方面探讨如何在小学语文教...

  • 小学语文批注式阅读方法和策略研究

    关键词: 小学语文教学  批注式阅读  阅读方法  以学生为主体  课堂教学质量  阅读内容  学习能力  语文课堂  

    随着教育的发展,在小学语文教学中,教师要坚持贯彻新课标的要求,抓好课堂教学质量,提高学生的学习能力,让他们能通过批注式阅读把书上的内容转化成自己的知识,使语文课堂从形式到内容真正实现以学生为主体的教学。批注式阅读不仅能让学生深刻理解阅读内容,还能让他们感悟文字中的情感,把学习、体验和感悟融为一体,使他们的阅读能力有效提高,构建...

  • 关注文本秘妙,扎实言语习得

    关键词: 言语内容  文本  习得  语文教学  语言文字训练  语言形式  认识规律  语言运用  

    崔峦老师明确指出:"学习语文首先要突出它的学科性,既要得意,更要得言;要人文,更要语文。所以语文教学必须遵循其特有的客观认识规律:即穿透语言形式,把握言语内容,再在理解内容的基础上,了悟语言运用之妙,最终迁移内化于个体言语活动。"因此,在阅读教学中,落实学生的言语习得显得尤为重要。作为教师,我们应当做言语的有心人,潜心钻研文本,...

  • 我爱新衣服

    关键词: 小学生  作文  语文学习  阅读知识  

    每次过新年我都让妈妈帮我买好看的裙子,买新出的衣服和裤子。"真好看",我开心地抱着妈妈给我买的衣服。 我记得有一次她已经挑好了衣服,叫妈妈赶紧付钱,可妈妈没带钱,叫我赶紧回去拿,我说:"OK",就跑回去了。店离我家远可我几分钟就回来了。

  • 浅议幼儿早期阅读教育

    关键词: 幼儿  早期阅读  教育方法  

    早期阅读是幼儿成长发展道路上的一个重要推动力,是发展幼儿语言能力的关键,同时也为幼儿开辟了认知世界的一个窗口。幼儿教师要切实提高对早期阅读教育的重视,根据幼儿的阅读特征以及发展特点,选用恰当的早期阅读指导方法激发幼儿的阅读兴趣,调动其参与早期阅读实践活动的积极性。下面将重点就幼儿早期阅读教育的有效方法进行探讨。

  • 兵团统考我校数学成绩的反思与对策

    关键词: 数学  问题  对策  

    2015年兵团开始规范和重视文化课教育,建立一年一次的文化课统考制度。作为文化课非常重要的一门逻辑性和抽象性很强的课程——数学,是中职学生最难学、最不愿意学的。通过兵团三次统考我校数学的成绩情况,结合我校的实际情况进行原因分析和相应的解决对策。

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