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启迪与智慧杂志

杂志介绍

启迪与智慧杂志是由吉林出版集团股份有限公司主管,吉林省幽默与笑话杂志社有限责任公司主办的一本省级期刊。

启迪与智慧杂志创刊于2008,发行周期为月刊,杂志类别为教育类。

启迪与智慧杂志

省级期刊

  • 主管单位:吉林出版集团股份有限公司

  • 主办单位:吉林省幽默与笑话杂志社有限责任公司

  • 国际刊号:1674-389X

  • 国内刊号:22-1391/G0

  • 发行周期:月刊

  • 全年订价:¥520.00

  • 在最美的芳华,遇见最美的自己——浅谈青年教师专业成长

    关键词: 青年教师  成长  探索  

    青年教师是幼儿教育的主力军与中坚力量,如何培养青年教师的工作积极性、主动性、创造性是幼儿教育面临的重点课题。本文从发现美、创造美、展示美、分享美四个点出发,以青年教师成长为切入点,探索培养青年教师的粗浅方法。

  • 民办高校就业难问题深究

    关键词: 民办高校  大学生就业  就业途径  

    随着大众对高等教育的关注度日益增强,民办高校数量增加的同时毕业生数量也逐年增加,大学生就业市场供过于求、教育质量下降等问题也逐渐涌现出来。本文阐述了目前高校毕业生就业现状以及就业市场上出现就业难的原因,并根据国家近期出台的解决政策从政府行为、企业关注度、高校介入、大学生自身等多角度剖析,深层次解读了民办高校毕业生在就业上...

  • 生物实验教学的有效策略研究

    关键词: 高中  生物  实验  教学  策略  

    在高中生物的课堂教学中,教师需要采取理论与实验相结合的教学模式进行授课,这样才能保证学生在课堂中所掌握的不仅仅是浅显的表面理论,而是建立在自身实践所得来的理论结果上的知识。这样的知识更具有说服力与可信度。本文对此进行了分析研究。

  • 运用数学实验提升高中生核心素养的有效策略

    关键词: 运用  数学  实验  提升  高中生  核心素养  

    在高中数学核心素养的培养过程当中,数学实验作为一种非常先进的教学模式和方法,被教师进行不断地开发和改进,从而应用到高中数学教学质量的提升当中去。通过数学实验,培养学生图形结合的思想;通过数学实验,把教学与现实生活相关联;通过数学实验,进行知识运用。本文对此进行了分析研究。

  • 掌握游泳的“要领”,遨游广阔的“海洋”——谈家庭教育中对孩子良好学习习惯的培养

    关键词: 学习习惯  家庭教育  孩子  培养  游泳  海洋  考试成绩  学习成绩  

    人们常说:父母是孩子的第一任老师。由此可见,家庭教育在孩子学习和成长方面具有非常重要的作用。当前,我们有很多家长只把目光盯在孩子的考试成绩上。考试成绩进步了,家长自然很高兴;倘若成绩下降了,就会指责孩子不认真学习。其实,"冰冻三尺,非一日之寒"。不可否认,孩子的学习成绩和他们的学习习惯之间存在着非常紧密的联系,而良好学习习惯的养...

  • 盐城市城镇居民体育消费现状的分析

    关键词: 盐城市  城镇居民  体育消费  现状  

    笔者根据盐城市城镇居民的体育消费现状,研究了体育消费的概念,从实际出发分析了现阶段影响江苏省盐城市城镇居民体育消费的各种因素,并对今后盐城市城镇居民体育消费的趋势进行了分析展望。在此基础上,笔者对促进居民体育消费提出了一些可行性建议,使盐城市城镇居民能更好地参与体育活动,促进盐城市的体育消费,提高盐城市城镇居民的消费意识。

  • 中职体育教学中提升学生体能的策略

    关键词: 中职体育教学  学生体能  策略  

    中职学生的年龄阶段是以发展身体素质为主的,由于每一位学生的身体素质及个体存在着差异,加上传统的体育教学中教师过多地对学生放任自流,不管不问,已不能适应当前学生综合发展的需求。为此,在实际的课堂教学中,应加入一定的体能训练,进而增强学生的身体素质。本文首先分析中职体育教学当前现状,然后研究其提升体能对策。

  • 基于学生核心素养发展的校本课程建设思考

    关键词: 课程建设  素养  生核  课程开发  校本课程  思想观念  中学校  

    有关于校本课程建设的思想观念在我国已经存在很长一段时间了,但是在校本课程开发建设实践方面仍旧存在着很大的不足,特别是因为受高考指挥棒影响,校本课程作用的发挥受到制约,也不能够在培育学生核心素养方面发挥更为理想的作用。在全面贯彻落实核心素养教育,助推学生核心素养发展的背景下,高中学校要抓住校本课程建设这一有利契机,开发建设能...

  • 融德育于初中美术教学的实践探索

    关键词: 美术教学  初中生  德育  教育理念  教学内容  教育思想  课程内容  道德品质  

    在新课标下,美术不再是初中教学中的一门"副科",而是一门渗透美育、德育等素质教育理念的一个重要载体。如果可以在美术教学中有效地融入德育教育理念与思想,那么可以在丰富美术课程教学内容的基础上,增加美术教学内容的趣味性,使学生形成良好的思想道德品质,提升他们整体的美术素养。因此,如何在初中美术教学中有效融入德育教育理念是当下值得...

  • 论小学音乐歌唱课中小组合作的重要性

    关键词: 小组合作  小学音乐  歌唱  交流  

    本文主要从小学音乐歌唱课中常见的问题、小组合作的必要性、小组合作在小学音乐课中的作用这三大方面进行写作。其中,第一点提出了我们在小学音乐教学过程中歌唱课里常见的问题,第二点主要讲解了小组合作在小学音乐课中的重要作用,尤其是在歌唱教学这一方面,提出了自己的一些观点。

  • 小学音乐有效教学策略探究

    关键词: 小学教育  教学策略  音乐  艺术文化  艺术素养  文化素养  学习兴趣  师生关系  

    音乐具有陶冶情操的作用,对人们舒缓压力、放松心情具有良好效果。音乐也是一个人艺术素养和艺术文化的体现,它能够表达出人类内心最真实的情感,能够将一些无法用文字诉说的语言用特殊的音符表达出来,因此,音乐对于人们的生活越来越重要。本文立足于小学音乐的教学层面,通过对改善小学音乐教学策略的介绍,表现音乐这门课程对于小学教育、小学生...

  • 幼儿园区域游戏中培养幼儿自主性

    关键词: 区域游戏  自主性  幼儿培养  

    在幼儿园创建游戏活动区域是为了给幼儿创造舒适的活动环境,有利于幼儿积极参与游戏,激发幼儿的主动性。在幼儿区域游戏中,主要以幼儿的自主性为中心,以探究为方法,通过由浅到深的解析,解开各种探索内容,使区域游戏成为开发幼儿潜力,激发自主学习能力的重要手段。因此,教师应该创造一个多样式的区域游戏环境,不断改变区域游戏的环节,创新区域游...

  • 幼儿园区域游戏环境的创设策略

    关键词: 幼儿园  区域游戏  环境建设  

    幼儿园是否具有良好积极的环境对于幼儿的健康成长有着潜移默化的影响作用。为此,幼儿园管理者和幼儿教师应当基于以人为本的教育理念,强调学生的主体地位,立足于孩子的角度去思考问题,为更好地满足幼儿的个性发展和成长需求,尝试在幼儿教学过程中开展区域游戏,并且努力创设区域游戏环境,给幼儿提供更多挖掘潜能和天性的契机。

  • 谈如何在晨间活动中培养小班幼儿的合作能力

    关键词: 晨间  户外活动  培养  小班  幼儿  合作能力  

    在幼儿教育中,培养幼儿的合作精神,充实幼儿的情感体验非常重要。尤其对于小班幼儿来说,让他们在户外活动中体会快乐,感受合作的重要性,提高合作能力对今后的发展大有裨益。教师要创新教育理念,创设户外活动情境,激发幼儿合作兴趣,有意识地传授合作交往技巧,使幼儿乐于活动。本文对此进行了分析研究。

  • 幼儿园趣味课堂教学策略探究

    关键词: 幼儿园  趣味课堂  教学策略  

    幼儿教育根据幼儿的特点,有针对性地开展教学活动来吸引幼儿的兴趣,感受课堂教学的有趣性和活跃性,让幼儿在欢乐中掌握知识,培养其专注力与学习知识的能力。本文对此进行了分析研究。

  • 让礼仪在幼儿教育活动中闪闪发光

    关键词: 童谣  演练  垂范  环境  一日  礼仪  

    春风杨柳溪水淌,师幼互动礼仪讲,和谐氛围共努力,蒸蒸日上新气象。本文作者坚持"以幼为本"的教学新理念,想孩子所思,给孩子所需,解孩子所困,为培养孩子们的礼仪素养作出了卓有成效的尝试,值得大家适度关注与深层次探讨。

  • 以“陶”伴成长,以“乐”促发展——陶行知教育理念下幼儿创造力培养策略初探

    关键词: 陶行知教育理念  创造力  幼儿  

    随着陶行知教育理念在幼儿教育教学中的不断渗透,越来越多的幼儿教师认识到,在开展幼儿教学的过程中,要注重对幼儿进行创造能力的培养。为此在开展幼儿教学的过程中,教师可以通过利用问题引导,创建户外游戏以及开展实践活动和合作活动等方式,进而解放幼儿的头脑、双手、时间以及空间,使幼儿的创造能力得到提升。

  • 幼儿园创意戏剧中表演游戏方法的研究

    关键词: 幼儿园  创意戏剧  表演游戏方法  

    创意戏剧表演是一种重要的教育方式,研究创意戏剧表演游戏时,要注意一个基本关系,这就是创意戏剧本身是一种具有创意性的戏剧表达方式,而表演则是具体的表征形式,游戏是其中的内核。研究创意戏剧表演游戏中的方法及其运用,可以带动教师对创意戏剧题材、载体、表演方式、游戏思路渗透等,从而让影响创意戏剧表演的诸多要素有机地结合在一起。创意...

  • 培养自主学习能力,提高物理课堂教学质量

    关键词: 培养  自主学习  提高  物理  教学  质量  

    提高物理教学质量最主要的是先让学生主动去学习物理,求知欲会让事情事半功倍。调动学生的主动性对提高课堂教学质量大有帮助。要让学生自主学习,培养学生独立思考的能力,教师要因材施教不断提高学生的学习自信心。本文对此进行了分析研究。

  • 创新教学策略,唤起生物实验教学活力

    关键词: 创新  教学策略  唤起  生物  实验教学  活力  

    运用良好的教学方法,并有效地进行实验教学是初中生物教学的关键。教师在进行生物实验教学的过程中要做到对学生进行科学地分组,准备更加丰富的教学内容来吸引学生的注意力,增进师生之间关系,提高教学效率。本文对此进行了分析研究。

  • 初中英语教学中学生阅读能力的培养

    关键词: 初中  英语  教学  学生  阅读能力  培养  

    多阅读、多积累是提高英语学习的有效途径,在阅读的过程中,学生可以学习到许多单词、短语、语法等,这些词句既可以巩固学生英语方面的学习,又可以增加学生的知识面,提高学生的学习能力。本文对此进行了分析研究。

  • 低年级孩子说话能力的培养

    关键词: 孩子  培养  语言环境  国民素质  课程标准  人类文化  

    使用语言是一个人一辈子要学会的艺术。说话是与他人沟通交流、表情达意的一个主要途径,更是提高国民素质,增强国家软实力的重要体现。《语文课程标准》中指出:"语言是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。"教学中要教会学生熟练运用母语进行交际,最为基础的则是说话。新教育十大行动中倡导培养卓越口才,对于广大农村的孩子来说,接受的...

  • 运用阅读策略,培养自主能力

    关键词: 初中英语  阅读策略  阅读能力  

    在初中英语阅读教学中,教师要立足生本,运用恰当的阅读策略,培养学生的自主阅读能力。本文主要从补缺背景知识、整合教材资源、加强管理监控、恰当指导方法等角度阐述学生阅读策略的有效运用。

  • 思维可视化视域下儿童表达力的培养策略研究

    关键词: 可视化工具  培养策略  语言表达能力  儿童  视域  教育理念  教学方法  思维导图  

    随着教育理念的不断更新,作为小学语文教师,也开始积极探索多样新颖的教学方法,强化学生在课堂中的参与性,促进语言表达能力的提升。在小学语文教材当中所安排的内容大多是以抽象文本为主,教师传统形式的讲解并不能完全适应学生的认知结构,也不利于培养学生语言表达能力。思维可视化工具是能有效满足这一教育要求的资源。在当前小学语文课程的教...

  • 机电专业学生书面表达能力的提升

    关键词: 机电专业  书面表达  能力提升  

    机电专业的学生在表达能力上所存在的问题,会严重制约学生的专业能力提升,甚至还会影响学生的就业。目前,学生在书面表达中的能力缺陷还是非常明显的,具体有两种类型:一是辞不达意,二是逻辑不清。让学生经历一个阅读、理解、转换、重组织、口头表达、书面表达的过程,书面表达能力可以得到有效培养。

  • 初中物理电学实验课堂生成的研究

    关键词: 初中物理  电学实验  物理实验教学  课堂  物理教学  动手实践能力  物理概念  物理规律  

    物理教学离不开实验教学,实验教学是物理教学的常规手段之一。实验教学引导学生通过生动形象的方式建立物理概念,掌握物理规律,在培养学生的创新思维品质和动手实践能力方面具有其他学科无法比拟的优势,是学生物理知识与学科能力生成的重要途径,能有效激发学生物理学科学习兴趣,调动其学习物理的主动性与积极性。目前,在初中物理实验教学中,学生...

  • 如何上好农村小学的数学活动课

    关键词: 小学数学  农村  活动课  

    我国人口基数庞大,其中农村人口占比更为突出,伴随着农村逐步向城镇靠近,农村的教育也逐步进入大众视野。小学作为启迪孩子思维的一个重要阶段,对教育来说是至关重要的。小学数学是一门启发学生思维,培养孩子逻辑性的学科,因此在新概念的教育理念下,让学生从活动中学习,在活动课上探索数学知识是有必要的。小学数学活动课的目的在于提高学生学习...

  • 小学数学课后作业设计方案探讨

    关键词: 小学数学  课后作业  设计方案  学习积极性  小学生  创新能力  创造能力  生活实际  

    好动几乎是每个孩子的天性,在小学阶段教师要注重培养学生们的创造能力和创新能力。数学是一门和生活实际相紧密联系的学科,是最有利于培养学生们动手动脑能力的学科。现如今的小学生们作业普遍繁重,升学压力大,学习积极性偏低。

  • 以关心教育为指导培养小学生责任感的实践研究

    关键词: 德育教育  小学生  责任感  培养  社会物质生产  科学文化知识  实践活动  精神生活  

    教育应当造就对社会物质生产和精神生活有影响的创作者,教育所造就的人应当有基本的文化素养和道德风貌。学校的主要任务就是培养学生成为对社会有创造力并且不断进行思考和探索的人。在教育的过程当中,除了要让学生掌握必需的科学文化知识以外,还应当培养学生的责任感。作为一名小学语文教师,要采取正确的教学方法来开展德育教育,为学生教授更...

  • 新时代小学信息技术课的有效教学方法研究

    关键词: 新时代  小学  信息技术  有效  教学  

    要想让学生学好信息技术这门学科,需要教师不断进行精彩的引导,制定合理有效的教学方案,将规范的操作步骤教给学生,还要注意讲解方法,让平淡的课堂变得生动有趣。本文对此进行了分析研究。

  • 游戏化教学在初中信息技术教学中的应用

    关键词: 信息技术教学  游戏活动  初中生  应用  内容设计  教学方式  技术学科  技术知识  

    游戏化教学指的是将游戏和教学实际结合起来,教师根据教学内容设计一些游戏活动,并组织学生在课堂中开展的教学方式。初中信息技术学科中实施游戏化教学能够充分调动学生学习的积极性和主动性,信息技术教师也能够更好地向学生渗透信息技术知识,提高学生的信息技术学习能力并培养初中生们的信息素养。本文将结合笔者自身教学经验,从三个方面分析...

  • 幼儿园教育中渗透德育教育的策略

    关键词: 幼儿园  德育教育  有效途径  

    在幼儿阶段,德育教育对幼儿的影响是非常大的,它是长期渐渐形成的一种行为规范。教师要根据幼儿的特点,精心实施德育教育,让幼儿全面健康成长。

  • 关注语言导向,提升幼教成效——幼儿园教学中语言能力的培养

    关键词: 幼儿园  语言能力  培养方式  

    幼儿教育阶段,学生处于语言的塑造时期,教师要注重学生的语言能力,让学生在幼儿园时期建立良好的语言能力,形成一定的语言交流方式,提升学生的语言文字使用能力。本文针对幼儿教学,探究教师如何在实际的教学中培养学生的语言能力。

  • “读”中有真意——以《狼王梦》共读例谈班级共读的实施策略

    关键词: 教学经验  狼  阅读  积累  朗读  

    苏霍姆林斯基说:"判断一个学生会不会学习,一是看他有没有达到200小时的朗读积累,二是看他有没有达到2000小时的阅读积累。200小时的朗读就是念书,2000小时的阅读就是读书。"作为一名语文老师,笔者有着十多年的阅读教学经验,近年来一直在探索实施班级共读,浅薄的经验总结起来就是:精神渗透、全程陪护、读聊问评、共同成长。

  • 初中英语教学中朗读和背诵策略的探讨

    关键词: 英语教学  初中  朗读  教学内容  英语水平  英语教师  学生  

    初中英语这门学科在初中阶段的教育中有着非常重要的地位,而朗读与背诵是初中英语教学内容中的重点,初中英语教师想要有效地提高学生的英语水平,朗读与背诵的教学必不可少,这两者是学生深入学习英语的基础和关键。

  • 亲子相伴,尽享阅读时光——亲子阅读的思考

    关键词: 阅读  亲子  语言表达  图文并茂  思维能力  想象能力  个性发展  生活习惯  

    亲子早期阅读主要是指父母和儿童一同选择图文并茂的书籍,让幼儿能够顺利实现口头语言与书面语言间的过渡。在此过程中,幼儿会在思维能力、语言表达、想象能力、个性发展及习惯养成方面得到综合提升。父母是孩子的第一任老师,在家人和孩子的长期坚持下,孩子的学习与生活习惯也能悄然养成。一、亲子早期阅读的阅读对象1.选择图文并茂的书。

  • 自然开启幼儿阅读之门

    关键词: 农村幼儿  早期阅读  兴趣  

    万般皆下品,唯有读书高。在全民阅读的时代背景下,关注阅读的人也越来越多,但是农村幼儿的早期阅读,却往往被人们忽视,虽然现在是信息社会,家长们却更多关注的是手机的微信、QQ等这些"速食阅读",而忽视了传统阅读,另外早期阅读资源的单一,优秀阅读资源的缺失,导致幼儿阅读兴趣淡、阅读能力低,因此,培养幼儿早期阅读的兴趣显得尤为重要。

  • 为学生擦亮一双欣赏古诗词的眼睛

    关键词: 古诗词  学生  眼睛  欣赏  教学方法  文本阅读  课程标准  教学手段  

    在小学语文教材中,古诗文占有不少的比重。《语文课程标准》在"阶段目标"中明确提出了诵读、背诵优秀诗文的目标——小学阶段不少于160篇(段)。也正因为此,古诗文的教学颇受教师们的关注。可是目前古诗文教学的现状又是怎样的呢?教师教学方法模式化,缺乏与诗人的情感共鸣;教学手段"多样化",缺乏对语言的必要品味;教材解读单一化,缺乏对古诗的多...

  • 学贵存疑——浅谈小学生质疑能力培养

    关键词: 能力培养  小学生  质疑能力  情境创设  教学  教师  

    传统小学教学过分强调死记硬背,在教学中不注重对学生思考与质疑能力、精神的激发,这样的教育是有缺陷的,所以针对学生的质疑能力培养应当从小学就开始。小学生质疑能力培养的基本思路有二。一、问题情境创设,建立学生质疑空间首先教师需要明确一点,学生并非天生具有质疑知识的能力,它还需要教师进行点拨指引。

  • 用对方法,让初中数学学习不再难

    关键词: 方法  初中  数学  学习  不再难  

    为了让学生们更快更好地进入学习状态,我们作为教师,要帮助学生掌握正确的学习方法,同时也要提高我们的整体教学质量。教师需要耐心指导,要根据学生学习程度不同,有针对性地耐心指导,根据学生的课后反应,找到更适合学生的学习方式。本文对此进行了研究分析。

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