自制教具在小学数学课堂教学中的有效融合

陈启洋 江苏省泰州市凤凰小学

关键词:小学数学 教学 自制教具 策略 

摘要:在小学数学教学中引入自制教具这一方式,不仅能够使学生较容易地理解数学中晦涩难懂的东西,同时也激发了学生对数学学习的积极性,挖掘了其在实践方面的潜能,并锻炼了探究和思考的能力。本文主要阐述将自制教具融入到小学数学课堂中的方法。

启迪与智慧杂志要求:

{1}来稿请注明通讯地址、单位、邮编、电话等,本刊一律不退稿,请自留底稿。

{2}文章应以分析和解决相关实际问题为目标,研究成果要有指导性、借鉴性、针对性具有现实指导意义和实践应用价值。

{3}文题应鲜明,一般不超过25个字,不使用外文缩写词。

{4}论文中引用他人的观点及材料时,须将参考文献按正文中出现的先后次序列于文后。

{5}中文摘要一般不超过200字,英文摘要的内容应与中文摘要相对应。

注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社

启迪与智慧

省级期刊
1个月内下单

关注 16人评论|1人关注
服务与支付