情感读本杂志是由湖北省新闻出版局主管，湖北省期刊协会主办的一本省级期刊。
情感读本杂志创刊于2006，发行周期为旬刊，杂志类别为社会类。
关键词: 公务员录用 国家公务员 直属机构 中央机关 公务员热 数据统计 三低 一流人才 重合闸 电磁继电器
最近两条新闻有点热：一是“国考”降温。据国家公务员局统计,今年实际参加中央机关及其直属机构公务员录用考试笔试的人近90万人,而去年是99万人。本次国考招考有120多个中央机关及其直属机构和参照公务员法管理的单位参加。相较于往年的数据统计,今年的“国考”出现一高三低的特点,招录人数2.2万人,比去年增多约3000人，创下历史新高的同时，...
关键词: 死地 叙述节奏 贾宝玉
刘心武续《红楼梦》过度关注情节的照应,追求情节而牺牲性格。密集的概述使小说缺乏细节力量,忽视了叙述的自然节奏,与前八十回追魂摄魄的人物刻画、大气从容的叙述风度无法有机统一。不论从写人法、结构法、构思法来看,刘心武续本与前八十回都无法相提并论,达不到艺术的浑然融一。而最致命的是,概念化的写作方式使刘心武抓不住人物之“神”（气...
关键词: 新媒体时代 文学评论 困境与出路
在新媒体时代下,人们审美价值观受到科学技术的影响从文学欣赏角度开始发生变化,传统文学创作市场逐渐萎靡,而网络信息平台的文学创作虽然看似＂繁华＂。确实,随着科学技术的不断发展,以计算机网络、移动设备等为主要平台的文学交流形式正逐步地改变着人们长久以来所形成的传统文学创作习惯,文学评论也曾陷入困境,面临着新的机遇与挑战。文章阐...
关键词: 李准 电影文学 特色
李准从事文学创作数十载,期间创作了大量的文学作品以及电影作品,平生共发表两本散文集、二十余部电影文学作品和五十多部小说。李准是现代中国文学界,在影视和文学双线均取得显著成就的大家。统览李准的作品不难看出,其总体创作特色有三点：一是寄时代精神于影片中;二是文学作品彰显鲜明的民族气息;三是浓墨重彩凸显自然风光。
关键词: 美术 美术鉴赏 美术教学
美术是初中阶段的重要课程。美术的学习对于学生建立美术欣赏基础,学习美术基本技巧等意义重大。本文结合笔者的日常教学实践,对美术鉴赏课的教学提出了思考与建议,希望能给美术教师带来一定的借鉴与启迪。
关键词: 中学语文教学 情感因素 学习情感
在中学语文教学中,充分运用情感因素来进行学生的学习激励,能够起到良好的效果,不仅可以提高学生的学习兴趣,还能引导学生树立正确的人生观。文中将针对情感因素在中学语文教学中的应用进行分析。
关键词: 科学 艺术 原因 措施
文中在深入调查和研究的基础上,反思现实的课堂教学,分析其活不起来的原因,并提出了具体而科学有效的措施,使我们的课堂“灵动”起来。
关键词: 高中英语教学 积极心理学 影响
随着新的课程改革的要求,教学活动越来越注重以学生为中心,因此在高中英语教学中引进积极心理学,能够让教师从不同方面欣赏学生的能力,不断鼓励其更上一层楼。文中重在探讨积极心理学的作用及如何将其渗透进高中英语教学。
关键词: 从众心理 大学生英语 心理机制
随着近年来社会对大学生心理健康关注度的提升,从众心理对大学生学习、生活所产生的影响也越来越明显。大学生心理机制正处于塑形时期,很容易受到外界的影响,如果教师在教学过程中能够有效利用从众心理来引导学生学习,将会帮助学生更好地激发学习潜力,从而提高其学习效率。文中将以英语学习为例,分析从众心理对大学生英语学习的积极影响,并就如...
关键词: 新形势 大学辅导员 思政工作 职业倦怠
高校辅导员职业倦怠的影响恶劣,文中认为在新的形势下要深刻认识到这一问题,关键是查找到思政辅导员职业倦怠成因,才能正确给予处理,文章还提出了思政辅导员职业倦怠的对策。
关键词: 学生宿舍 安全意识
学生宿舍是学生生活和学习的主要场所,其安全关系到每个同学的财产安全问题,也是关系到学校的稳定问题。目前高校的宿舍经常发生火灾、盗窃、诈骗等严重危害学生利益的事件,所以增强学生自身的安全防范意识显得非常重要。本文将针对高校宿舍中普遍出现的安全问题做出分析并提出解决对策。
关键词: 环保 网络
英语教学不仅限于学生对词汇和语法知识的获得,还应让学生得到思想教育,在学习时联系生活实际,用审视的目光看待社会某些热点问题,以形成正确的人生观和世界观。
关键词: 学生管理工作 主观能动性 创新 以人为本
当前教育的新模式已不再是教师为主导的模式,而是应该更好的挖掘学生的主观能动性,形成教师引导、学生创新的学生管理新格局。这样培养出的学生才能拥有更好的综合能力,全面的身心素质,才能更好的适应社会。
关键词: 班主任 工作 情感管理 教育
随着我国对教育事业的重视程度不断加深,班主任在班级管理中的地位也不断提升。现阶段的教育管理主要提倡情感管理,尤其是对初中阶段的学生进行教育管理,更应该借助情感手段。文中主要通过介绍相关案例来分析班主任如何加强工作中的情感管理。
关键词: 大学生 逃课 调查研究
大学生逃课已成为当前高校教育教学管理工作中的一个突出问题,正受到越来越多人的关注。为清晰地认识和了解当代大学生的逃课现状,本研究运用大学生逃课情况调查问卷对三所高校大学生进行调查,为规范大学生课堂学习行为,改进大学生教育教学管理工作提供实证参考。
关键词: 高校辅导员 大学生 职业生涯规划
提高高校学生思想政治教育有效性的最佳切入点是做好大学生职业生涯规划。当前我国高校大学生在职业生涯规划中普遍存在着求职就业道路狭窄,主体意识淡薄,职业定位不准,主体目标缺失等问题。开展大学生职业规划教育活动的最理想人选是高校辅导员,在大学生职业规划中起着极其重要的作用。为进一步完善我国大学生职业生涯规划,教育强化要重视职业...
关键词: 文化多元化 高校 思想政治教育
文化多元化视角下高校思想政治教育实效性令人堪忧。文章分析了我国文化多元化的现状,同时指出了高校思想政治教育实效性内涵和文化多元化对学校思想政治教育实效性的影响,最后提出了提高高校思想政治教育实效性的对策。
关键词: 新媒体 高校 思想政治教育
随着全球化进程的加快和科学技术的发展,新媒体背景在为高校思想政治教育提供新机遇的同时,也带来了巨大的挑战。大学生作为新媒体的主要使用群体,他们的价值取向、道德观念与行为模式等也深受影响。我们的高校思想政治教育者必须牢牢抓住这一有利机遇,将新媒体技术应用于对学生的思想政治教育实践中,提高思想政治教育的实效性和多样性。如何利...
关键词: 情感教育 语言水平 学习信心 自主学习 时间学 乐观向上 教育素材 never 复习课 学业压力
在高中英语课程的教学中,渗透情感教育是很有必要的。这不仅能够让学生在积极的情感引导下增强对于这门课程的学习兴趣与学习信心,这也能够让大家以更为乐观向上的生活态度面对生活与学习。在平时的课堂上教师应当有意识的渗透对于学生的情感教育,这对于提升学生的语言水平与思想层面同样能够起到很积极的帮助。
关键词: 初中 语文作业 优化设计 情感 渗透
语文教师要让学生能够灵活地应用语文知识,就要先丰富学生的情感。本次研究将说明在初中语文作业中渗透情感的方法：让学生在朗读课文中感受到情感;,让学生在掌握词汇中感受到情感;让学生在生活实践中感受到情感。这种方法可以成为语文教师教学的参考。
关键词: 情感教育 高职 英语教学 应用
高职教师在教学时给予学生情感教育,学生将能在情感力量的支持下积极地吸收英语知识。文中提出了三种途径：在情境创造中开展情感教育,在日常交流中开展情感教育,在读写培训中开展情感教育。
关键词: 情感教育 学语文 小学语文课程 教学情境 情感共鸣 个人素养 认知习惯 自身知识 童话故事 接受习惯
在小学语文课程的教学中渗透情感教育是很有必要的,这既能够深化学生对于文本的情感体验,也能够逐渐提升学生的个人素养与人文内涵。教师要借助合理的教学策略更为人性化地在课堂上渗透对于学生的情感教育,这同样能够给文本教学产生很好的辅助功效。一、创设教学情境,引发情感共鸣小学阶段的语文教学有着一定的特殊性,其中很显著的一点在于学生...
关键词: 情感教育 小学语文课程 教学成效 小学语文课堂 教学文本 课文内容 千古传诵 浅显易懂 单元主题 思乡之情
情感教育在小学语文课程的教学中有着非常重要的教学实践意义,在课堂上有效地渗透情感教育甚至是语文课程的一个重要教学目标。想要让情感教育收获更好的教学成效,这首先需要给情感教育在课堂上以正确的定位。这样才能够更好地确立情感教育应该有的方向,让教师们找到适宜的教学模式,进而推动情感教育收获更好的教学成效。
关键词: 数学教学 情感教育 小学数学教师 心理成长 思维能力 数学水平 数学课本 数学能力 日常生活实践 数字统计
小学生从心理成长的角度上来说,他们还未脱离孩子气,内心十分依赖他人的感情;从能力上说,他们可以逐渐学会独立,小学数学教师在教学时,如果能够把握小学生的这种心理特点,从情感上给予学生支点,让学生在得到情感满足的前提下积极成长,教师的教学效率就能提高。本次研究将说明以情感教育促进小学数学教学效率的方法。
关键词: 小学英语 情感教育 误区 对策
小学英语教师在开展情感教育时,如果走进了教学误区,情感教育就会失效,教师只有用有效的方法开展情感教育,才能在教学中顺利开展情感的教育。文中对此进行了分析研究。
关键词: 情感教育 学习信心 语言实践 课堂气氛 主体性 think dream 时态的 现在进行时 能力构建
在初中英语课程的教学中,教师应当有意识地结合教学内容展开对于情感教育的有效渗透。这不仅能够让大家感受到英语课堂的趣味性与情感要素,也能够深化大家对于这门课程的学习兴趣与学习信心,并且能够推进课堂教学效率地不断提升。一、创设愉快的学习氛围情感教育往往需要循序渐进地展开,在平时的教学中教师首先要有意识的给学生们创设轻松愉快的...
关键词: 高中物理 渗透 情感教育 策略
在高中物理课程的教学中,要让情感教育更好的得以渗透,首先需要教师给予学生们正确的引导与点拨。同时,教师要有意识地帮助学生们化解学习中的一些困难与障碍。此外,教师也应当让学生们感受到学习过程中的成果喜悦,要更多地在课堂上实施激励教育。
关键词: 小学美术 情感教育 实施
情感是美术创作的灵魂,美术教师在引导学生学习美术时,不能一味地传授给学生美术技术,而要注重开展情感教学,只有如此,学生才能够在美术中释放感情、升华感情、交流感情,从而提高美术创作水平。文中对此进行了分析研究。
关键词: 高中物理教学 情感渗透 物理学科 教学知识 物理学知识 牛顿定律 解题能力 爱国主义情感 解题思路 多媒体视频
在高中物理课程的教学中,渗透情感教育是很有必要的。有效的情感教育不仅能够让教师对于学生的学习情况更为了解与关注,也能够在其基础上给予学生们更多有针对性的引导与启发,并且透过物理学科的教学丰富学生的情感,提升学生的思想层面。教师要善于在物理教学中有效地实现情感渗透,这对于课程的教学将能够起到很积极的辅助作用。一、培养学生的...
关键词: 中职 英语教学 人文素养 培养策略
中职英语教师要培养学生的人文素养,就需要丰富学生的人文知识、加强学生的人文交流、引导学生进行人文思考,在中职英语教学中,如果能够应用以上的教学策略,就能达到这个教学目的。中职英语教师可参考以上的策略培养学生的人文素养。
关键词: 高等师范 英语教学 情感渗透 路径
高等师范的英语教师在教学中要重视到情感的力量,在教学的时候要用多种渠道为学生渗透感情,学生在学习的过程中如果能得到情感的满足,他们就会愿意积极地学习英语知识。
关键词: 新课程标准 高中英语教学 学习情感 教学效益
文中首先阐明了关注学生学习情感对提升高中英语教学效益的重要性,然后从分析高中学生在英语学习中的心理状态出发,阐述了在高中英语教学中如何发挥情感因素提升教学效果。
关键词: 公务员 人格教育 创造性方法
文中在阐明公务员人格教育重要意义的基础上,具体论述公务员人格教育的内容建设与方法创新。
关键词: 中职 语文教学 人文素养 培养 策略
中职教师在语文教学中,要积累学生的人文知识、培养学生的人文思考、实践学生的人文行为,这是一种三位一体、逐步提高的人文素养培养策略,应用这种策略,教师将能够培养出学生的人文素养。
关键词: 以人为本 小学语文 教学策略
“以人为本”是当前语文教学中十分重要的基本理念,语文学科自身的人文性,对语文教育的人文性提出了更高的要求。然而当前我国的语文教学大多围绕考试开展,使得语文教育的人文性无从展现。因此,探究基于“以人为本”理念的小学语文教学策略十分必要。文中结合笔者日常教学经验,对该问题进行了进一步的分析与探讨,旨在为相关教学提供借鉴与思考。
关键词: 初中语文 多元化教学 教学方法
在初中语文教学过程中,传统的教育方法对学生的主体地位认识程度不够,导致了学生失去了学习兴趣,初中语文教学质量下降。新课标认识到了初中语文教学模式的限制,倡导学生主体型教学模式,主张让学生在宽松的氛围中学习。初中语文教师要科学地建立开放的教学环境,营造良好的语文学习氛围,使用多元化的教学方法,提高学生的语文成绩。
关键词: 高中语文教学 乐学 能力目标 情感目标 乐之 课本内容 善学 文学鉴赏 新课程 课堂活力
“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”,这是我们再熟悉不过的古训。但在高中语文教学中,出于应试考虑,灌输教学、枯燥讲授屡见不鲜,学生学习兴致不高。为了提高学生学习兴趣,教师就需要探寻有效方法,使语文教学由枯燥走向生动有趣,让学生由被动、苦学走向主动、乐学。一、幽默教学,提高学习兴致在新课程语文教学中,教师既要达成知识与能力目标...
关键词: 学语文 写字教学 直观理解 理解记忆 小树苗 一个问题
字理分析在小学语文教学中有着非常重要的作用与意义。字理分析不仅对于识字写字教学有着很好的运用,透过字理分析还能够提升学生的综合语文素养。本文将结合实例从不同方面谈谈字理分析在小学语文教学中的运用及作用。一、提高学生想象能力字理直观理解就是构字的原理,是汉字在构字时遵循的一些规律与依据。在小学语文教学中展开对于字理的分析...
关键词: 抛锚式 中职英语 应用
随着时代的发展,广大群众对于中职英语教学质量的要求也越来越高,因此采用抛锚式的教学方法提升教学质量已经成为时展的必然选择。本文旨在阐述抛锚式教学方法在中职英语教学过程当中的应用。
关键词: 合作学习 初中英语 英语教学 应用实践
随着信息技术时代的到来,合作的理念逐渐深入人心。在竞争中更加突出了合作的重要地位,初中的英语教学更提倡学习的合作性,在教学和学习上更加显出优势。合作学习就是指小组的成员在制定的目标下,相互帮助,相互交流和尊重,在同学们的共同学习中完成教学制定的任务,与此同时,还能达到学生交流情感的目的,有效促进学生情感的发展。
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