情感读本杂志是由湖北省新闻出版局主管，湖北省期刊协会主办的一本省级期刊。
情感读本杂志创刊于2006，发行周期为旬刊，杂志类别为社会类。
关键词: 多元文化 高校 音乐欣赏 渗透
随全球一体化的发展,多元文化逐渐渗入到了我国社会发展的方方面面.音乐教育的发展也需要和世界接轨,做到与时俱进,因此,多元文化渗入到高校音乐欣赏课堂中是一个必然发展趋势.音乐欣赏课中渗入多元文化,可以帮助学生提高音乐鉴赏能力,促进学生在音乐方面的综合发展.
关键词: 幼儿美术活动 多媒体 创造力
在美术教学中教师运用多媒体的优势,来促进幼儿学习方法的改变,在美术教学中创设情境,教师首先有效运用多媒体技术,在教学实践中激发幼儿探究欲望.接着通过多媒体课件进行实践操作,把美术活动中的欣赏美表现美提升到新的起点.然后用多媒体讲解构图,激发幼儿绘画的创造力和想象力.充分体现多媒体在美术教学中的有效互动.
关键词: 以学定教 小学音乐 课堂教学 有效性
在音乐新课程改革的框架下,音乐教学上的有效性研究、提高音乐课堂教学的效率,可以更好地帮助学生主动学习音乐,从而提高音乐教学的有效性.分析当前小学音乐课堂教学低效的原因,我们提出了以学定教、以生为本提高音乐课堂教学的有效性的策略和建议,以期改变当前小学音乐课堂教学低效的表现.
关键词: 普通高校 音乐教学 音乐理论知识 重要性
音乐理论知识是深入学习音乐的基础,是其他任何和音乐相关的课程都无法替代的.学好音乐理论知识,不仅能够加深对音乐的理解,还能够推动其他音乐课程的教学.因此,高校要重视音乐理论知识的教学,用科学有效的教学措施提高教学质量.
关键词: 高中音乐 欣赏课 创新思维
新课改下的高中音乐欣赏课强调教学中教师不应唯教材师尊,要把教材当作一种资源,通过教师对教材的整合,引导学生在欣赏课中探索、思考,让学生掌握感知美、体验美、理解美、表现美的方法.
关键词: 美术教学 合作学习 对策
美术课程具有人文性质,是学校进行美育的主要途径,是九年义务教育阶段全体学生必修的艺术课程,在实施素质教育的过程中具有不可替代的作用.合作学习是目前小学美术教学积极倡导的一种教学方式,尤其是在公开课、优质课教学评比中被采用的频率较高.小学美术教学使用合作学习,激发了学生学习美术的兴趣和创作热情,调动了学生的积极性,增强了美术学...
关键词: 区域游戏 环境设计 儿童 幼儿发展 自由选择 材料制作 空间设计 合理规划
一、基于幼儿的权利,合理规划与利用空间设计区域 坚守从儿童出发,让游戏区域设计满足幼儿的需要,使其幼儿在自由和宽松的游戏环境中孩子自由选择玩什么和怎么玩.依据省实施课程游戏化第一步支架3要求：改变活动室内小学化的课桌椅摆布方式.为此,我们着力班级布局调整和改造,组织幼儿共同参与,如：讨论游戏区域的选址和功能定位,想方设法从幼儿...
关键词: 小学音乐 解决对策 多媒体
随着我国互联网时代的到来,现代信息网络技术与人们的日常生活紧密的联系在一起.当前阶段中,多媒体教学技术已经广泛应用于小学音乐教学的过程中.多媒体技术与过去传统教学模式相比,具有无法取代的教学优势.不仅可以极大地提高音乐课堂教学的教学质量,还进一步提高了学生学习音乐学科的兴趣.但是,即便是这种先进的教学手段也还是会存在一些不足.
关键词: 幼儿园 歌唱教学
随着新课改的提出和发展,幼儿园音乐的教学形式也在发生着变化.紧跟着《3-6岁儿童学习与发展指南》中的要求来对幼儿进行歌唱教学,能够使音乐渗透在幼儿的日常生活中,将音乐有机的和幼儿的日常生活联系在一起,从而使幼儿对歌唱有潜移默化的影响和作用.根据《指南》教师要创设一定的情境教学模式,使学生能够用身体、语言、动作等方式枳极参与进唱...
关键词: 新课标 高中美术 欣赏课教学
在搞好高中美术欣赏课教学的同时,高中美术欣赏课教学还要和家庭美育活动、社会美育活动结合起来,才能使高中美术欣赏课教学的成果得以巩固、提高和拓展,从而大幅度提高学生对自然美、社会美和艺术美的感知能力、鉴别能力、欣赏能力和创造能力.
关键词: 印度之行 东西方文化 信仰冲突 出路
电影《印度之行》中,作者基于多重文化身份穿插的角度出发,从超越民族、文化以及宗教信仰的宽阔视野,细心探寻了“日不落”帝国在印度各个层面的运作情况与发展.通过东西方文化信仰冲突的变化发展,作者象征性及预言式回答了实现全世界人类和谐相处共存的美好愿望.对于当下文化信仰世界的发展变化有着深刻的启迪意义.
关键词: 信息素养 素质教育 信息技术
小学时代是每个学生学习的启蒙阶段,小学教育的好坏直接影响小学生各方面能力的发展.信息素养是小学生具备的基本素质之一,是信息社会对人才的基本要求,如何提升小学生的信息素养是素质教育的核心内容.以素质教育理念为指导,从改变传统教学模式、创新教学方法、培养学生的兴趣、提高学生动手操作能力等多个方面提升学生信息素养.
关键词: 核心素养 课程改革
随着新一轮基础教育课程改革的深入推进和课堂教学的转型,核心素养的培育已经成为教育教学管理的题中之义.“知识核心时代”已逐渐走向“核心素养时代”,学校的任务绝不再是“灌输”知识、培养应试能力等,而是给学生未来发展提供核心素养.
关键词: 农村中学生 不良品性 成因
随着经济的发展,社会的进步,现在学生的内心世界变得也越来越复杂多样,其中不乏会造成一些不良品行.这样不仅对学校的教育教学工作会带来重大影响,对学生个体的健康成长更是危害极大.为此,我们也只有对学生不良品行的成因进行深入的分析,因势利导,对症下药,才能做到不失时机的对学生进行科学有效的教育,才能促进学生全面的、健康地发展.
关键词: 民间体育游戏 体育课堂 教学 研究
科技的不断进步,经济条件的优越,孩子们常常躲在家里,足不出户的看电视、打电动玩具,使儿童的自发游戏受到了一定的限制;而且当前校园体育活动教学方法传统,儿童的主体性得不到发展;组织形式单一,满足不了每个孩子的发展需求;活动内容枯燥,容易乏味,严重妨碍了儿童身心的健康发展.民间体育游戏历史悠久,具有其它体育活动不具备的优点,我们应该重...
关键词: 中专 女生 体育与健康课教学
体育与健康课是实现学校体育目标最基本的组织形式,是学生身心健康得到发展的基本途径.中专女生普遍存在不喜欢上体育与健康课的现象,这不仅有碍于学生身体素质的发展,同时也不利于体育教学任务的完成.
关键词: 提升 中学生 德育教育
中学生正处于青春期,生理的变化致使他们心理充满着矛盾,如何提升中学生的德育教育,是中学教育阶段的一个重要措施,同时也是中学生形成正确的人生观,价值观,世界观的重要举措.所以德育的教育工作是非常重要的,教师应该做好每次的工作,提高课堂的效率,从而提高德育教育工作的质量.
关键词: 品德与生活课 求异思维 培养 生活课堂 小学 教学实践 提出问题 开拓思维
在小学品德与生活课教学中,教师经常将学生置于提出问题、分析问题的情境中,让孩子通过一些具体情景,引思探究,开拓思维,寻找正确的答案,往往忽略了学生求异思维的培养.而求异思维却是学生学习必不可少的一种能力.我结合教学实践,就求异思维在品德与生活课堂教学中的培养谈几点看法.
关键词: 幼儿教育 游戏 价值
随着人们对幼儿教育越来越重视,幼儿教育的方式在不断完善和改进.其中,游戏教学是幼儿教育中最常用的方式,可以激发幼儿潜能,提供培养幼儿多种协调能力的途径,在目前的幼儿教育中得到了广泛应用.文章对游戏在幼儿教育中的作用和价值做了进一步探讨.
关键词: 培养 幼儿 倾听 习惯
培养孩子良好的倾听习惯有助于幼儿提高语言能力、养成良好的学习习惯和意志品质.同时也树立尊重他 人的品德.认真倾听也是与人交往中体现出一个人良好修养的一个标志.可以说拥有良好的倾听习惯,将使孩子终生受益.
关键词: 提高 农村 幼师 职业心里素质
《幼儿园教育指导纲要》的贯彻和实施,标志着我国幼儿教育进入了一个全新的阶段,也对幼儿教师的职业心理素质提出了更高的要求.但就农村而言,幼儿教师的职业心理素质尚不令人乐观,因此,提高农村幼儿园教师的职业心里素质是农村幼儿荻得良好早期教育的重要保证.
关键词: 西藏 中职生 素质教育
对西藏中职学生开展民族团结思想教育,提高其素质能力的培养,提升专业技能实践能力和水平等方面的 培养,能有效促进西藏学生的思想进步和健康成长,提高其综合素质及学习积极性.
关键词: 小学品德与生活课堂
“体验式”教学法是指通过自身实践来认识周围事物的方法,将其引入到小学思想品德与生活课堂之中,往往可以起到更好的教学效果,体验式教学有利于学生深入理解知识,发展情感与能力.教师通过多种情境教学,让学生在这一过程中获得体验和感知.
关键词: 高中体育 课堂教学 和谐教学 实践
素质教育发展,新课程标准改革,给传统的教学方式提出了新的挑战.传统的课堂教学是教师占据主导地位,忽视学生的主体地位.学生只是被动地接受学习,学校忽视了学生自身价值观的培养与健康心态的教育,在体育课程教学中,显然这种教学方式收效甚微.体育课程的教学过程中注重和谐的课堂教学互动,从学生兴趣出发,进行情景式教学,调动学生的学习积极性.
关键词: 小学语文课堂 素质教育 实施
实施素质教育已成为中小学教育教学改革的主旋律,而语文是实施素质教育的基础学科,语文课堂教学则是实施素质教育的主阵地,所以搞好语文课堂教学就显得愈来愈重要.
关键词: 生活活动 一日生活
幼儿在接受教育,学习知识的过程中具有明显的情绪性的特点,他们的注意力、记忆、思维和想象有着很大的随机性,受情绪的支配,头脑里的问号特别多,语言表达也生动,容易接受成人对他们的教育,因此,教师应重视生活活动在一日活动的各个环节中的作用,以促进幼儿各方面更好地发展.
关键词: 小学数学教学 能力的培养 创新意识 学生 数学课堂教学 教学环境 应试教育 教学知识
传统的教学环境下,教师大都受应试教育的影响,在教学中,教师将大多的精力都放在了教学知识的教授上,忽略了对于学生的其他能力的培养,尤其是对于学生的创新意识以及创新能力的培养.探讨如何在小学数学课堂教学中培养学生的创新意识对于小学数学的教育事业的发展具有极其重要的意义.
关键词: 学生自主性 高中语文 高效课堂
自主性学习是学生提高自己学习能力和学习效率的重要途径,而高中语文对学生自学也有很高的要求,所以对学生的自主性打造高中语文高效课堂进行研究有着非常大的意义.
关键词: 数学课堂教学 素养 学生 培养 小学 基础教育 教师
当下,我国的基础教育叫的最响的是如何提高学生的“核心素养”.核心素养究竟是什么？也许大家都能把“一个中心、三个维度、六大素养”倒背如流,但是在课堂上、实践中如何把核心素养的理论转化为自己的理念,如何把培养学生核心素养的理念转化成教师自己走心的过程.
关键词: 初中语文 课外阅读 指导策略
课外阅读在初中语文教育中占有重要地位.然而,在实际教学中,由于各种因素的影响,如教师指导不够、学生迫于考试压力及自身年龄特点等,导致如今的课外阅读状况并不乐观,如出现学生在课外阅读中出现盲目性、随意性与肤浅性等问题.因此,初中语文教师如何加强对学生的课外阅读指导,使学生的课外阅读朝着健康、高效的方向发展,是值得关注和思考的问题...
关键词: 能力的培养 学生阅读 语文老师 基础学科 语文教学 阅读能力
语文是一门基础学科,又是一门综合性很强的学科,语文老师都有同感：教语文难,教好语文更难.新形势下的语文教学,如何培养学生的阅读能力呢？
关键词: 初中语文 高校课堂 构建
应试教育下,初中教师习惯于课堂教学模式,根据考试内容安排教学内容.对教师的考核和评价也缺乏完整的体系.教师急功近利,在教学内容上争相面面俱到,力求学生在考试中取得高分.但是,这种教学模式的效率并不高.本文通过研究,提出建议,促进初中语文高效课堂教学的构建.
关键词: 小学数学 几何 图形 教学 课程内容 数学课本
在小学学段中,数学课程安排了四个部分的课程内容：即“数与代数”“图形与几何”“统计与概率”“综合与实践”,这四方面的内容贯穿于小学数学整套教材的每一册课本.其中“图形与几何”这部分内容在人教版小学1-12册数学课本中一共涉及25个单元.
关键词: 低年级数学 计算习惯 培养
低年级小学生在作业、考试过程中经常会出现计算错误,从表面来看,似乎大多是由“粗心”造成的,而“粗心”的原因不外乎是儿童心理发育尚不成熟、没有养成良好的习惯等原因.前者随着年龄的增长会逐步得到解决,而后者则需要从小培养.在小学生的习惯培养过程中,特别是良好的计算习惯的培养更为重要.
关键词: 农村中学 培养学生 创新精神 实践能力
随着我国教育体制的快速改革,农村的教育发展逐渐受到社会各界人士的广泛关注.农村地区的教学条件落后,教学质量不高,使农村孩子的智力开发不尽如人意.对于农村教学,培养学生的创新精神以及实践能力是重要的教学任务.
关键词: 初中英语 小组合作学习 新课改 教学方法
随着初中办学规模的日益扩大,初中生的英语水平参差不齐现象日益明显,两极分化现象渐趋严重.而且,后进生的人数随着年级的升高及教材难度的上升呈上升趋势.在这种情况下,中学英语教学需要引进能面向全体学生的、有利于学生全面发展语言实践活动的教学模式.由此,合作学习模式应运而生.为了更好地适应《英语课程标准》和新教材的需要,构建“小组合...
关键词: 新课改 农村初中 物理教学
初中物理教学一直是我国中学教学的重难点部分,尤其是相对于农村中学来说,由于种种原因,导致学生学习这门初次接触课程显得有点吃力.随着新课程标准的提出及实施,农村中学物理教学的问题愈加凸显.因此摆在教师面前的问题就是如何能够利用相对有限的资源来提高农村中学物理的教学质量,这样需要教师、学生、学校来共同摸索.
关键词: 小学 英语教学 新课改
英语教师作为实施新课程的主体,应学会如何巧妙自然地寓英语学习于生活体验之中,把新理念推向课堂班级层面,变理想的课程为现实的课程,从而改变学生的学习和思维方式,释放学生的创造潜能.
关键词: 初中数学 情境 创设
教学情境是教师根据教学目标和教学内容有目的地创设服务于学生学习的一种特殊的教学环境.教学情境可以贯穿于全课,也可以是课的开始、中间或结束.创设教学情境,可以激发学生的学习内在需要,引导学生体验学习过程,帮助学生有效解决问题,促进情感与态度的发展.
关键词: 问题式教学法 初中英语 教学 应用
在教育体制不断改革和深化的情况下,初中为了提高英语教学质量,实现学生的英语水平的提升,对教学方法进行改革,进而有助于培养学生自主学习英语的能力.问题式教学法作为一种全新的教学手段,将其应用在初中英语教学中,能够提升教学有效性.针对问题式教学法展开了分析,并将其应用在初中英语教学中,从而激发学生学习英语的兴趣.教师在应用问题式教...
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