关键词：课堂效率 整合问题 小学数学 学生兴趣 数学学习 

摘要：一、前言《数学课程标准》提到：＂数学课程必须根据学生身心发展和数学学习的特点,关注学生的个体差异和不同的学习需求,爱护学生的好奇心、求知欲,充分激发学生的主动意识和进取精神,倡导自主、合作、探究的学习方式。＂由此可见,在课堂上的问题一定要达到能激发学生兴趣、激起学生好奇心、增强学生求知欲的目的,让学生形成自主学习的意识,让学生拥有探索、创新的精神,让学生想学习、要学习、会学习,让学生形成良好的学习素养,

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