情感读本杂志是由湖北省新闻出版局主管，湖北省期刊协会主办的一本省级期刊。
情感读本杂志创刊于2006，发行周期为旬刊，杂志类别为社会类。
关键词: 中国现代散文 中学语文教材 五十年代
著名文学家茅盾先生的《白杨礼赞》是中国现代散文的巨作，该篇以咏物抒怀的方式描写出了白杨的“不平凡”。这篇文章自上世纪五十年代即选人中学语文教材，不仅思想博大精深，而且布局谋篇更具特色，彰显了其不同凡响的艺术魅力。 一、以文体特点为切入点。引导学生的理解蕴意只要提到散文的特点，很多人都会用“形散神不散”来概括散文结构上...
关键词: 初中语文 古诗词教学 传统文化 融入
古诗词是中华传统文化的宝贵财富，为了使学生更热爱自己民族，以及身为中华儿女的自豪感，教师在初中的语文古诗词教学中要和中国传统的文化相结合，进行教育。这样不仅发扬了中国优秀的传统文化，还会使其更好的传承下去。
关键词: 小学生 古诗词 兴趣
通过分析低年级小学生学习的特点，总结出了几种有利于学习古诗词的教学形式。旨在为培养低年级小学生学习古诗词的兴趣提供些许指导和建议。
关键词: 初中 古诗词 语文 教学
语文是一门工具性和人文性兼备的学科，也是传承我国传统文化、散发我国古代文化魅力的重要载体。古诗词短小精悍、朗朗上口，具有平仄韵律等特点，更能够彰显我国古代文学成就和高度。但是，古诗词的创作距今已时隔数成百上千年之久，沧海桑田，时代的变迁和文化的发展导致学生在理解、品读和鉴赏古诗词存在诸多困难，因此古诗词教学既是初中语...
关键词: 音乐课程 戏曲教学 整合 策略
新形势下的艺术课程不再是传统意义上的单一的学科课程，在音乐和艺术范畴内，把美术、戏曲、舞蹈等综合性活动都纳入到艺术课程中来。这种综合化的艺术教育思潮反映了一种全新的现代教育理念，它表明在我国基础教育课程改革的背景下，艺术教育出现了新的生机和活力，为戏曲教学带来了新的生机和活力，而在音乐、艺术、戏曲、舞蹈等艺术学科中，...
关键词: 教学质量 小学美术 资源 信息化技术 教学过程 教学观念 学习兴趣 美术学科
随着近年来信息化技术的不断发展和提高，微课教学的应用越来越广泛。在小学美术的教学过程中微课教学也是一个十分有效的应用，能够很好的符合新课改的教学观念，也能够在一定程度上激发学生们对于美术学科的学习兴趣，提高他们的艺术素养。
关键词: 小学美术 美育 渗透对策
美育是顺应新课改，满足新课标教育教学新要求的一项重要教育理念，尤其是非常贴合小学美术教学。通过将美育理念渗透小学美术教学中，可以培养学生发现、体验以及创造美的能力。
关键词: 初中音乐 课堂教学 教学方法 具体应用
笔者认为在音乐课堂中教师要发挥主导作用。让学生在课堂上积极地参与，教师要不断的创新教学方式，通过一些教学活动，让学生的心情得到放松，提高学生的学习兴趣，让学生有更多精力去学习。
关键词: 职业院校 心理健康 教育 现状 引导
随着我国教育教学工作的不断进步，职校的课程改革步伐也逐渐加快。素质教育下我们的职校学生培养也面对更多的要求。在职业院校中，我们的课程教师不仅要培养学生学习知识的能力，同时还要引导学生的心理健康，实现全面发展。目前在我国职业院校心理健康教育中还存在着许多问题，比如教师的专业性不足、设计的课程不合理等问题。为此，职业院校...
关键词: 初中 班主任 心理健康素质教育 现状 解决对策
初中是一个人心理健康养成的重要时期，也是每个人必须经历的过程。因此，初中学生心理健康的养成是至关重要的，在此期间，班主任起到十分关键的作用。学生通过老师言传身教，感受知识的洗礼，体验到人与人之间的美好，这样能够使学生健康的成长。
关键词: 心理教育 小学德育 实践研究 课堂渗透 学生身心健康 价值观培养 心理健康教育 学生全面发展
德育是小学教育的重要组成部分，对学生身心健康发展有促进作用。心理健康教育和德育在学生核心价值观培养上有相似作用，能解决学生在心理上出现的各种问题，使得他们在小学阶段形成良好品德。教师在德育课堂中要重视心理教育的渗透，激发学生的学习兴趣，能够主动克服生活学习中遇到的一系列困难，在养成良好品格的同时建立积极向上的人生观和...
关键词: 学生自信心 培养 成功人士 萧伯纳
萧伯纳说过：“有信心的人，可以化渺小为伟大，化平庸为神奇”，古往今来，成功人士都具有一个共同的特点，就是自信。是自信让他们走向了成功。怎样才能让学生拥有自信呢？我从以下几个方面来谈谈如何建立学生的自信心。
关键词: 案例分析 叛逆心理 初中生 学生逆反心理 自主意识 反常心理 人的成长 转化过程
初二、初三的学生逆反心理最严重，这是思维活跃、自立自主意识增强的表现，但它毕竟是一种不健康的反常心理。如果一个人说话办事常常由逆反心理支配着，时间久了就会导致病态，对什么事都不感兴趣或者对什么事都看不惯，最终将会丧失对学习的热情和对理想的追求，严重妨碍一个人的成长和发展。下面两个孩子的表现及转化过程供大家一起研究。
关键词: 学会 学生思想 班级体 老师 违纪 管理 反应 同学
现在的中学生思想成熟，观点独到，反应敏锐，但缺少设身处地为他人着想的意识，对于老师的说教有时听不进去，闹起情绪来根本没理可讲。此时就需要集体、其他同学营造出积极向上的氛围，迫使违纪生正视自己的问题。当违纪生不愿意认错时，可以让其参与到班级事务的管理中，给其分配一项很具体的工作，要求做好，有困难可以寻求老师的帮助。大多...
关键词: 初中 语文老师 爱心 感化 学生
语文老师是学生求知路上的引路人，也是和学生相处时间最长的人。
关键词: 小学语文教学 情感教育 教学要求 课本知识 分析能力 苏教版 学生 教师
情感教育在小学语文教学中，是指为了满足教学要求，确保学生掌握课本知识的同时，理解文中体现的情感，帮助学生建立基本的情感分析能力。教师需要调动有利因素，利用情感教育实现教学。 一、情感教育的目的苏教版小学语文的教材中，选用了许多带有丰富情感的文章，作者运用了多种表达方式抒发自己的情感。
关键词: 小学体育 学讲计划 教学研究
“学讲计划”的主要目的是促进学生的全面发展，小学是学生教育的萌芽阶段，是素质教育的基础阶段，需要将学讲计划融入到小学体育教学中。让学生通过学进去、讲出来，并将学到的知识教给别人，以实现育人的教学目的。
关键词: 德育渗透 英语课堂 小学英语 德育教育 渗透德育 英语教学 时段性 新课标
在新课标指导下，努力在英语课堂上渗透德育教育，已是人们共同和不懈追求的目标。在平时的小学英语中，注意思考和践行渗透德育的相关问题，研究相关的渗透策略。感到英语教学当中的德育渗透既有渗透的时段性，又有渗透的策略陛。笔者拙于笔端的是对相关时段性和策略性所进行的思考和实践。
关键词: 思想品德课堂 导入艺术 小学 课堂教学活动 学习内容 课堂导入 中学生 学习效果
“良好的开端是成功的一半”，课堂的导入作为一节课的开端关系着这堂课的成功与否。但是在传统的小学思想品德课堂中许多老师往往容易忽略这一环节，一开展课堂教学活动便直接进入学习内容。这样很难调动学生的积极性，导致学生学习效果不佳。因此，在小学思想品德课堂中应注重课堂导入，好的课堂导入是一门艺术，能够帮助学生进人正题，激发学...
关键词: 高职院校 德育教育
由于德育教育的需求日益增加，我国有一些高职院校也逐渐在平日的活动中有意识的融入德育培养，作为重要组成部分的院校活动，德育教育亦不容忽视，尤其是在如今互联网高速发达的时代，互联网中的先进文化将会有利于促进高职学生的进步与提高。高职院校也更应该积极利用网络因素与资源信息，为同学们提供正确的思想引导，以便为我国人才培养提供...
关键词: 幼儿园 乡土教育资源 教育
幼儿园的教育，在学生整个教育过程中具有基础性地位，幼儿园对于培养学生的生活和学习习惯具有重要的意义。而在幼儿园教育中，如果能有效地利用乡土教育资源，对于实现素质教育目标也有重要的作用。幼儿园乡土教育能够深入幼儿的生活，利用多种教学方式对幼儿进行身心教育，从而促进幼儿的社会化，激发幼儿的思维能力和动手操作能力。
关键词: 幼儿教育 专业化教育 自主教育 传统教育
在当今社会中，社会政策的不断完善，使得幼儿教育成为了许多家庭所关注的重中之重。当一个家庭把全部的精力花在孩子身上时，幼儿教育的专业化改革就是重点，现在社会适合的教育，是否和传统幼儿教育的方式方法一样。有待我们幼儿教育工作者在实际操作中去发现。
关键词: 足球运动 学生 现代足球 体育活动 阿拉伯人 技术动作 游戏
足球运动是一项古老的体育活动，源远流长。最早起源于我国古代的一种球类游戏“蹴鞠”，后来经过阿拉伯人传到欧洲，发展成现代足球。现代足球青出于蓝而胜于蓝，华美的技术动作，激烈的对抗，默契的团队配合。
关键词: 幼儿园 课程游戏化 实施策略
课程游戏化是目前幼儿教育的大趋势，无论是城市还是农村幼儿园，都应该依据本园的实际情况，充分发挥当地的有力资源，为幼儿创设趣味横生的游戏化课堂，促进幼儿的全面发展。基于此，笔者以农村幼儿园为切入点，从三个“大”去谈一谈课程游戏化实施策略，旨在真正提高幼儿教育的质量，帮助幼儿在游戏体验中获得成长。
关键词: 高中 体育 主体参与 教学实践
高中体育教学在高中教学阶段具有不可替代的重要意义，对高中生的成长和学习都有帮助。为此教师在开展体育教学活动时要紧跟时展步伐，转变自己的教学理念，引入主体参与教学模式，以此来带领高中生更好的开展体育教学活动，学习体育技能与体育知识。
关键词: 幼儿体育游戏 组织策略 有效
随着幼儿教育的发展，体育游戏融入幼儿教育的开展方式和组织策略也越来越受关注。由于幼儿体育游戏有着很强的趣味性、娱乐性、益智性，将其应用至幼儿教育的整个过程中，对于幼儿的智力开发、身心健康、兴趣提升、情操陶冶等都有着重要作用。探析幼儿体育游戏的有效组织策略，在具体开展中做好落实，已经成为促使幼儿教育更好发展的必然途径。
关键词: 社会主义核心价值体系 初中教学 德育工作
在初中阶段的学校教育工作中，对学生进行德育教育是提高学校教学质量和水平的灵魂工作，对学生进行德育教育即是对学生的政治认识、思想素养、道德品质和心理素质进行集中性地教育引导。初中教师在进行德育工作的开展时，可以将社会主义核心价值体系和社会主义核心价值观贯穿其中，使学生能够提高其精神高度，促进初中德育工作的教育内容的丰富...
关键词: 小学体育 拓展训练 运用 教学方法
小学体育对增强青少年体质有着不可忽视的作用，但当前我国的小学体育教学中还存在一些问题，因此关于小学体育教学的变革刻不容缓。
关键词: 健美操 高校 美学教育 教学
高校所开展的健美操教学是一项舞蹈教学与舞蹈审美相结合的一种审美理念的贯穿学科，高校健美操教学目的就是要培养一批合格的健美操运动员。通过健美操学者来传播健美操的知识，传播健美操的核心理念影响更多的人参与到学习健美操教学中来。在健美操教学中渗透美学教育可以提升健美操的魅力还可以提高学生对于健美操的相关关学知识的认识，能够...
关键词: 小学 体育教学 学生 体能水平
在小学教学中，体育素质的教学已经成为小学阶段重要的组成部分，其教学质量严重影响着学生综合素质的提高。
关键词: 小班幼儿 生活习惯 培
有意识地培养幼儿养成良好的生活习惯，可以使得幼儿在成长发展方面提供一个良好的开端，为幼儿将来德智体全面发展奠定基础。
关键词: 初中英语教学 学生成长 德育教育 教学过程 价值观念 积极意义 知识教育 初中阶段
初中英语教学的过程中，越来越多的教师开始认识到，德育教育对于学生成长和发展所具有的积极意义。因为德育教育不仅仅是对学生进行知识教育，更加重要的是帮助学生明白一些做人的道理，帮助学生树立正确的价值观念，初中阶段是学生树立价值观念的最关键的时期。在这一阶段，教师应该帮助学生正确地认识世界、认识事情。
关键词: 中学体育 积极性 教学 激发
早在1912年，我国教育家蔡元培先生就提出了“五育并举”的教育方针，提出“德智体美劳”五育是保证国民健全之人格的基础。体育则是以身体练习为主要手段，增进学生身体健康，提高学生心理健康水平，增强社会适应能力和促进学生获得体育与健康知识和技能的直接教育手段。然而，时至今日，中学体育仍然未能受到学生、家长甚至教师的充分重视，学...
关键词: 小学 数学 核心素养 培养
小学是我们系统地接受数学知识教学的基础与关键时期，在小学阶段的数学教学中我们要注重培养学生的核心素养，这是新课程标准下对小学数学的最新要求，我们一定要认真仔细的研究。
关键词: 合作精神 体育教学 背景 策略
“合作”是一种意识、能力，更是一种精神。体育学科要想承担起培养学生“合作精神”的责任，就要多措并举，通过多媒体刺激、体育游戏、体育训练、竞争中的合作等多方面，展开对学生“合作精神”培养的探索。
关键词: 终身体育意识 意识培养 体育教学 高中 物质生活水平 运动能力 学习压力 学习氛围
在随着新课改的进行以及当今社会的不断发展，人民的物质生活水平不断地提高，同时随之而来的人民的健康的意识也是逐渐增强。体育课的进行不仅仅能够提高学生们的运动能力，同时在高中紧张的学习氛围下还能够减轻学生们的学习压力。终身体育意识是当下高中体育教学中的重要培养的内容，在他的指导之下，学生们应当认识到运动的重要性，促进学生...
关键词: 高中体育 教学改革 意义
根据新课标的改革，体育活动也变的深受学生们的喜爱，因为学生们可以根据自己的爱好自主的选择体育活动，然后根据学校场地与设施的不同，教师也会合理的分配体育活动，这样学生就不会不愿意参加体育活动，反而能够提高学生参加活动的积极性。
关键词: 学生创新能力 能力的培养 教学实践 数学活动 初中 数学教学活动 数学教学过程 教学理念
随着素质教学理念的不断深入，在当前的初中数学教学过程中，如何开展有效的数学教学活动，并在教学实践上强化学生的创新能力，是每一位教职人员都应该进行思考的重要内容。在实际的调查中了解到，由于应试教学观念的影响，导致部分教师在教学活动与教学实践中，对学生创新能力缺乏有效的培养，阻碍了学生数学学习思维的形成。为了改进这方面的...
关键词: 初中数学 隐性分层 教学方式
初中数学相对于其他学科而言具有一定的难度与复杂性，并且学生之间的学习能力和状况存在着一定的差异性。教师在进行教学时，应当充分运用分层的教学方式，使不同层次的学生能够得到最大化的学习能力的提升。但是教师在进行分层教学时应当充分保护学生的自尊心和自信心，可以采用隐性分层教学的方式，提升初中数学教学的效果。
关键词: 初中语文 阅读与写作 策略 材料 积累
在初中语文教学中，阅读和写作常常是教师感到比较棘手的问题。由于学生在阅读中往往不能准确把握作者的思想，阅读文章时的语言技巧也不到位，所以这些现状会导致学生对文章的阅读和理解产生偏差，导致学生在写作文的时候无话可说，不知道写什么好，有的同学甚至无从下笔。而将阅读与写作相结合的教学策略为上述情况的变化带来了希望。它注重引...
若用户需要出版服务，请联系出版商，地址：武汉市武昌区中北路267号彩城大厦1206室，邮编：430077。