创设情境教学法在小学语文教学中的应用研究

余斌 江西省上饶市广丰区洋口镇河北中心小学; 江西上饶334600

关键词:情境教学 小学语文 教学实践 应用策略 

摘要:随着新课程改革的推进,情境教学法在教育教学中的应用逐渐广泛。在小学语文教学中,教师应通过多种途径为学生构建生动、逼真的教学情境,引导学生参与到情境中来,并在实践中获得强烈的情感体验。引发情感共鸣,在深化知识理解的同时也能够获得情感发展。

情感读本杂志要求:

{1}如果在正文中采用比较专业化的术语或缩写词时,最好先在引言中定义说明。字数一般在300字以内。

{2}稿件署名作者应为合法著作权人,文责自负,文章内容无违法违规、不涉及保密,署名无争议。文稿中摘编或引用他人作品,务请按《著作权法》有关规定在注释资料中标明原作者姓名、作品名称及其来源等。

{3}本期刊的文献引证方式均采用页下注(脚注),采用小五号宋体,每页单独编号,注释中卷次、出版时间、刊期、页码一律用阿拉伯数字表示。

{4}英文摘要必须与中文摘要一一相对应,准确译出。一般使用第三人称和被动式。

{5}来稿请提供作者信息,包括姓名、职称、工作单位、通讯地址、邮编、电话、电子信箱。

注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社

情感读本

省级期刊
1个月内下单

关注 9人评论|1人关注
相关期刊
  • 中华志愿者
    部级期刊 1个月内下单
    中华志愿者协会;中国社会出版社
服务与支付