情感读本杂志是由湖北省新闻出版局主管，湖北省期刊协会主办的一本省级期刊。
情感读本杂志创刊于2006，发行周期为旬刊，杂志类别为社会类。
关键词: 诗歌教学 情感把握 初中 人心 诗歌情感 教学流程 精心策划 体结构
《毛诗·大序》载:“诗者,志之所之也。在心为志,发言为诗。”诗歌教学中诗歌情感的把握探析,在最初设计课堂教学流程时,就需要针对诗歌教学的总体结构及其有关层面进行精心策划。大体可划定为下文四个层级,它们各自独立,又相辅相成。
关键词: 古诗词教学 小学语文 作品语言 情感内涵 小学生 文学作品 语言层面 思想主题
小学语文古诗词教学的展开中,教师不仅要将注意力放在古诗词作品语言的剖析上,也要加强学生就古诗词内容情感的体验上,要让学生更充分地感受到这些优质的文学作品的魅力。对于小学生来说,绝大部分的古诗词内容的学习都会有较大障碍,这种障碍不仅体现在语言层面,也体现在作品情感内涵和思想主题的领会上。因此,教师在给学生讲解和分析文意时,采取...
关键词: 抽象艺术 美术教师 教学 引导学生 高中 认知世界 艺术语言 写实艺术
作为美术教师而言,需要帮助学生以高度纯粹的艺术语言——抽象艺术去感受和认知世界,把握事物的内在形态。同时,以焦点透视为基础从写实艺术拓展到抽象艺术,在教学中去专业化,尽力引导学生对抽象艺术产生新的认识,理解线条和区块的美感。在高度浓缩精炼的勾勒中分解事物的实际形态,从而培养学生在欣赏抽象艺术方面的美术素养,减少学生在面对抽象...
关键词: 小学音乐 有效教学 音乐课堂 艺术教育课程 乐器 艺术教育事业 改革开放 课堂教学
自从改革开放以来,随着经济的进步,人们在能够满足生活的基础上对文化也更加重视。在这期间,随着德智体美劳全面发展的教学理念,我国的艺术教育事业取得了很大的发展。小学音乐作为艺术教育课程中的重要组成部分和必须课程,由于目前我国的音乐教育在教学思想观念、课程内容和课堂模式等一些方面还是处于比较落后的局面,课堂教学的方式也较为单一...
关键词: 小学音乐教学 多元文化 音乐课程 小学音乐课 音乐表现力 音乐感受力 音乐素材 音乐题材
多元文化引入小学音乐课程的教学,这既是让学生接触到各种不同类型的音乐题材和音乐素材的方法,能够加强学生音乐素养的培养,这样的教学背景下也可以让音乐课的学习更具趣味性,能够提升课堂的综合教学实效。结合小学音乐课的教学特点和学生的基本认知水平,教师在融入多元文化时采取的方法要合适,选择的教学内容也要科学合理。这样的教学过程才会...
关键词: 小学音乐教学 教学策略 音乐欣赏 欣赏教学 艺术能力 教学过程 审美能力 感受音乐
在小学音乐教学过程当中,欣赏教学是重要的组成部分,同时也是培养学生艺术能力的重要手段。为了能够提高学生的艺术审美能力,让学生更好的感受音乐的美和魅力,我们必须要让学生学会如何欣赏音乐。然而在现实的小学音乐教学中,欣赏教学的效果一直无法达到我们理想的高度。对此,我们都应当进行深入的研究。在本文中,笔者将针对小学音乐欣赏教学策...
关键词: 情境教学法 美术教学 小学生 应用 美术教师 教师培养 学习兴趣 创造潜能
兴趣是教师培养学生的立足点与出发点,小学美术教师在教学的过程中,应注重学生美术学习兴趣的激发,学生只有在兴趣的趋驱使下,才能激发自身的创造潜能。情境教学法在小学美术教学中的运用,是新课改教学理念的重要体现。小学美术教师可以根据教学目标和小学生的性格特征,为其创设相应的教学情境,能够有效调动他们美术学习与探究的积极性与主动性,...
关键词: 小学音乐教学 乐器教学 应用 实践 艺术表现能力 能力的培养 音乐教育 音乐课堂
众所周知,音乐可以陶冶我们的情操,也可以抒发我们对世间万事万物的感悟和见解,表达我们的情感,它是一种最为特殊的艺术,它有其自己的灵魂。爱因斯坦曾经说过“如果儿时没有接受音乐教育,也就不会有以后的成就”可见音乐的魅力多么巨大。对于小学生来说,设置音乐课堂是非常有必要的,并且在音乐课堂中进行乐器教学是教育的新方法。利用乐器进行音...
关键词: 美术课堂 艺术价值 优质课 知识吸收 知识原理 审美能力 教学思维 美术素养
优质的小学美术课堂会具备很好的艺术价值,不仅能够让学生受到更多艺术的感染与熏陶,也会帮助学生吸收掌握很多具体的知识原理,这些都会推动学生美术感知力和审美能力的形成与建立。在小学美术课的展开中,教师要开放自身的教学思维,透过构建优质课堂来加强学生美术素养的发展与锻炼。不仅如此,在课堂上展开的训练方式也要更加多元有效,要让学生...
关键词: 小学音乐教学 情境教学法 学习兴趣 小学教学 教学过程 音乐教师 音乐学习 思想观念
在小学音乐教学中,学生音乐学习兴趣的培养最为重要。随着新课改在小学教学中的不断深入,小学音乐教师在实际教学过程中,可以运用情境教学法,将学生放在音乐学习的主体地位,一改以往传统教学中“师本位”的思想观念,有效提升学生的音乐学习动力。情境教学法在小学音乐教学中的运用,能够为学生提供展示自我的平台,符合了新课改下的“素质教育”理...
关键词: 教学方法 美术教学 高中 简洁 师生关系 科学合理 课堂教学 教学过程
科学合理的教学方法不仅能够营造出和谐的师生关系,更能够有效的提高课堂教学的效率,帮助学生得到更好的进步。在高中美术教学过程当中,选择恰当的教学方法来实施教学尤为重要。适合高中美术教学的方法有很多,在实际现状当中,有几种方法最为简洁高效,本文将对此进行简单的介绍,希望能够对各位教师起到一定的参考作用。
关键词: 小学音乐教学 教学有效性 合唱教学 音乐能力 音乐兴趣 协作意识 合作教学 学生
合唱是小学音乐教学当中的重要内容。合唱教学的开展,不仅能够提高学生的音乐能力,还能够发展学生的音乐兴趣,锻炼学生的协作意识。然而在现实当中的小学音乐教学中,合作教学的效率总是无法得到有效的提升。之所以会出现这种现状,是因为很多教师在实施教学时没有用对策略。在本文中,笔者将针对小学音乐合唱教学的有效性进行探究,并简单总结几点...
关键词: 学生创造性思维 小学美术教育 美术教学 创造力 激发 美术教师 美术基础 创新意识
美术作为一门艺术性学科,不仅要求学生掌握美术基础理论,还应提高他们对美术的感知力,进而激发他们的创新意识。随着社会的发展和新课改进程的不断推进,对于小学美术教育提出了更高的要求。教师通过培养学生的创造力挖掘他们的美术潜能,这对于其未来的发展具有重要作用。因此,小学美术教师在教学的过程中,应将学生创造性思维的培养放在重要位置,...
关键词: 数学课堂 情感教育 初中数学 学习兴趣 思维能力训练 能力的培养 课堂渗透 师生距离
在初中数学课堂渗透情感教育,这不仅是快速拉近师生距离,推动学生有效融入课堂的一种方式,这也可以在激发学生内在积极情况的基础上,让学生产生更强烈的课程学习兴趣,会让学生有更多的学习收获。将情感教育融入到数学教学中,有的实施方法非常多元。教师可以结合不同的教学内容及学生具体的学习情况,合理进行教学模式和课堂构建方式的选择。此外,...
关键词: 生物教学 情感教育 高中 科学文化知识 素质教育理念 优化教学模式 环境保护意识 教学目标
在新课改这样一种大背景下,高中生物教学目标也在不断丰富。素质教育理念要求高中生物教师在实际教学的过程中,除了优化教学模式之外,还应在教学中渗透情感教育,使学生在丰富其自身科学文化知识的同时,树立正确的情感态度与价值观。在高中生物教学中渗透情感教育,并不单单是提高学生的生物学习兴趣,增强他们的学习动机,更深入地是通过挖掘课本知...
关键词: 高效课堂 法治 道德 初中 素养 学生参与 教学目标 课堂教学
初中道德与法治课的教学展开中,教师要始终将学生核心素养的培养作为教学目标和方向,并且合理构建课堂教学的模式。在课堂上设计更多学生参与的学习活动和环节,促进学生学科能力的快速形成。教师可以依据道德与法治课程内容的特点,多设计一些生活化的教学场景。不仅如此,在创设思考问题时也可以更多的从生活实例出发,利用生活化的问题情境来激发...
关键词: 学生道德 法治意识 初中阶段 初中学生 犯罪案件 身心健康 社会风气 初中生
当下初中阶段的学生道德与法治意识十分淡泊,导致很多初中学生走上了不归路。据有关学者表明近年来初中生犯罪案件正在逐年上升,这对青少年的身心健康是极其不利的。当下初中生道德与法治意识淡泊很大一部分的原因就是受到社会风气的影响,同时与初中道德与法治教师也不是非常重视学生的道德与法治意识有关。
关键词: 道德素养 法治教育 初中 教学方法 其他学科 法制意识 学会做人 抛砖引玉
相比于其他学科来说,道德与法治这门学科相对比较抽象,但是又是一门实用性很强的学科。开展道德与法治教学,不仅能够提高学生的法制意识,都能够对学生的道德素养产生积极的影响,促进学生学会做人的道理,在发展的道路上健康成长。针对初中道德与法治教学而言,教师应当创新出更多的教学方法,全面提高教学的效率和质量,让学生在学习的过程当中不断...
关键词: 小学语文教学 法治教育 道德感 课外实践活动 课程教学 课程学习 教学组织 语文课程
在进行小学语文课程的教学组织中,教师不仅要关注于学生基本语言知识的吸收掌握,也要注重学生价值体系的良好构建。因此,在语文课堂上,教师要合理渗透对于学生的道德与法治教育。教师可以从教学文本出发,就相关的教学素材进行合理利用,透过一些典型文章的学习构建学生基本的法治观念,增强学生道德感的培养。不仅如此,教师还可以从课程教学出发合...
关键词: 小学英语教学 德育渗透 英语教学目标 德育教育 思想道德品质 英语教师 教学改革 教育观念
在新一轮教学改革中,小学英语教学目标也在不断丰富,德育教育在小学英语教学中的渗透成为现如今教师关注的话题。这就要求小学英语教师在教学的过程中,转变以往陈旧、落后的教育观念,依据现如今的教学方针,制定科学的教学计划,将德育教育贯穿于整个小学英语教师活动中,在学习英语基础知识能力增强的同时,促进其思想道德品质的提升。本文针对德育...
关键词: 小学美术 美术教学 渗透德育 德育教育 美术学科 美术教师 审美鉴赏力 学习兴趣
在小学美术教学中渗透德育教育,不仅能够帮助学生树立正确的人生观、价值观和世界观,还有利于增强学生对美术学科的学习兴趣,有效提升小学美术教学质量。随着新课改在小学美术教学中的不断推进,其教学目标也在不断丰富,这就要求小学美术教师要意识到德育教育的重要性,为实现“素质教育”目标而努力探索。小学美术教师通过将德育教育渗透在教学中...
关键词: 区域环境 活动材料 自然环境 历史文化 探索活动 相互作用 主题活动
我园坐落在美丽的沿江新城——大桥,古名“白沙”,不仅有着风景优美的自然环境,而且物产丰富,人杰地灵,蕴涵着悠久的历史文化。《幼儿园教育指导纲要》明确指出:“幼儿的空间、设施、活动材料和常规要求等应有利于引发、支持幼儿的游戏和各种探索活动,有利于引发、支持幼儿与周围环境之间积极的相互作用。”结合我园主题活动的学习开展,我们从生...
关键词: 幼儿教育 信息技术 应用 教育教学 教育过程 学习体验 教育经验
随着科技的不断发展和进步,信息技术在教育当中的应用越来越广泛。在当前的幼儿教育过程当中,信息技术已经得到了广泛的应用。信息技术的应用不仅为教学带来了便利,同时也为幼儿们提供了更加丰富的学习体验。在本文中,笔者将结合幼儿教育经验,谈一谈信息技术对幼儿教育教学的影响。
关键词: 幼儿教育 赏识教育 应用 教育模式 教育领域 现当代 表扬 内心
从现当代的教育模式的基本特征来看,赏识教育的内涵在于如何使用表扬和激励的手段帮助教师去实现针对幼儿的全面鼓励,唤醒幼儿自身具备的更深层次的潜能,同时还能增强幼儿对于外界鼓励的感受程度,赏识教育虽然紧密地结合了幼儿的深层次的内心特征,但是对于幼儿意图受到更多赞扬还有表扬的心态能够给出及时的满足状态,尤其是近几年来有关部门对于...
关键词: 小学数学 教学探究 游戏教学 课堂教学方法 课堂教学设计 学生主体 课堂教学效果 数学教学内容
无论在什么教学阶段和教学科目的知识教学中,课堂教学方法的选择与教学流程的设计都是决定课堂教学效果好坏的关键性因素,而如何选择出一种有效的课堂教学方法考验着教师的教育智慧与能力。课堂教学方法的选择并不是毫无根据的,而是要做到与班级学生的现实成长阶段和学习需求相结合,让学生在有效的教学模式引导下既能学习到丰富的文化知识,又能...
关键词: 多样化教学 教学改革 初中体育 学生身体素质 实践 体育课堂 运动能力 体育课学习
多样化教学不仅可以很大程度为体育课的教学增添活力,这也是从多方面锻炼学生身体素质,提升学生运动能力的方法。在初中体育课堂上,教师要更大地开放自身的教学思维,在教学内容的选择和教学模式的采用上都融入一些新鲜色彩。这样才能够让学生的各方面能力素养都得到锻炼,大家不仅会充分感受到体育课学习的趣味性和运动带来的积极效果,也会更加快...
关键词: 数学课堂教学 创新策略 小学 课堂教学模式 学生主体 课堂教学实践 课堂教学效果 学习主体
在日常的课堂教学实践中,影响课堂教学效果好坏的因素是多种多样的,其中最为关键的两个影响因素就是学生学习主体和课堂教学模式。两个因素各自具有不同的特点,虽然具有相对的独立性,但是又存在着多种多样的的联系。课堂教学模式的选择和使用在很大程度上决定着对于学生学习主体参与性的激发程度,从而也决定着课堂教学质量的高低。在小学数学科...
关键词: 写作指导 创意 初中生 初中学生 语言表达能力 循序渐进 教学过程 写作训练
在对于初中学生进行创意写作指导时,教师要让教学过程循序渐进地展开。创意写作具备更大的开放性和多元性,写作训练通常不设定明确要求,给学生提供了更大的发挥空间。当然,由于这种写作的不受局限,也很容易让学生找不到写作素材,不知道从何下笔。因此,具体的教学实施中,教师可以让创意写作指导循序渐进的展开。首先要结合传统的写作教学逐渐渗透...
关键词: 初中英语教学 反思性教学 学习效率 应用 教育行业 初中教育 教学方式 英语教师
在这个不断变化的时代,每一个行业都需要做出相应的改变,才能适应这个新社会的发展,不被历史的洪流淹没,教育行业也不例外。在我国的初中教育中,英语虽然是所有初中生的必修课,但是许多学生在英语的学习上存在不少的障碍,这就需要初中英语教师改变英语的教学方式,通过反思性教学来提高英语课的上课效率和学生的学习效率。这样一来,学生的内在学...
关键词: 历史教学 历史学科 教学观念 道德素养 学生 历史课 学习 熏陶
由于受到教学观念的影响,历史学科在很多学生的眼里都是一个不重要的学科。于是,历史课难上成为了一种普遍的状况。实际上,学习历史不仅能够让学生了解历史的发展和进步,更能够对学生的道德素养产生熏陶作用,推动学生综合发展。那么怎样才能够提高历史教学的效率,打造出高效的历史教学呢?笔者认为应当实现三动,分别是主动、调动和行动。以下是笔...
关键词: 以学生为本 地理课堂 高中阶段 教学原则 教学过程 学习需求 兴趣爱好 教学经验
以学生为本实施教学是教学过程当中最直接的教学原则,也是每一个教师都应当遵守的教学原则。进入到高中阶段之后,学生们的学习越来越繁忙,接触到的知识也越来越复杂繁琐。因此,在这一阶段里,教师应当重视对课堂进行充分的优化和改造,充分体现学生的主体地位,一切从学生的角度着想,根据学生的兴趣爱好和学习需求,来打造出高效的课堂。在本文中,笔...
关键词: 历史活动课 学生参与 能力的培养 初中 内容设计 教学实施 活动课设计 知识点
初中历史课的教学实施中,教师应当结合具体的知识内容设计更多学生参与的学习活动。有效的历史活动课的展开与设计不仅是就学到的知识的一种回顾强化,这也能够让学生基于已有知识分析很多实际问题,这会让历史课变得更加轻松有趣,学生参与课堂的主动性也会更高。历史活动课设计的方法多种多样,教师要从具体的教学内容出发,合理进行安排与组织。设...
关键词: 分组合作 数学课堂 小学 学习模式 取长补短 素质教育 数学知识 学生
俗话说:众人拾柴火焰高。在小学数学课堂当中运用分组合作的学习模式来组织学生学习,不仅能够调动学生的积极性,更能够促进学生发挥自己的优点,取长补短,共同进步。随着素质教育的不断推进和发展,分组合作这种学习模式在小学数学课堂上的应用越来越广泛。众所周知,数学知识相对比较抽象,不易理解。如果我们能够组织学生分组合作,那么必然能够拓...
关键词: 初中地理 课堂模式 教学效果 学生思维品质 学生自学 地理课堂 自主学习 心得体会
笔者经过多年钻研摸索,对初中地理高效课堂模式展示有了初步认识,现结合自己的教学实践来谈谈自己的心得体会,与大家分享。 一、初中地理课堂展示的概念初中地理课堂展示是指在学生自学的基础上,分组对地理导学案的内容进行自主学习和讨论探究,并将小组学习的成果用种种方式呈现出来,从而检验其学习效果的一种教学活动。但课堂展示绝不能理解为...
关键词: 小学数学教学 数学练习课 数学实践课 练习形式 理解能力 个人观点 盲目性 随机性
在小学数学教学中,几乎每节课都要针对教学进行练习,这表明了数学练习的重要性。然而,一些教师在数学实践课上有很多随机性和盲目性。许多老师错误地将练习课,变成了习题课和作业课:单一的练习形式,教师不注重培养学生的理解能力。究其原因,就是对于练习缺乏重视;练习实施过于随意;练习课的功能和特点认识不够,导致练习课的效率低下。那么,如何...
关键词: 生物教育 高中教育 教学方法 高中学生 教学经验总结 生物教师 知识综合 生物知识
在高中教育中,生物教育的占比不是很大。相对于语文、英语、数理化等学科来说,学生可能不是非常重视生物这门学科。因此,要想让高中学生学好生物,就要改进高中生物教师的教学方法,让高中学生扎实地理解和掌握基础的生物知识并将基础生物知识综合灵活运用。改进高中生物教学方法需要广大的高中生物教师不断地探索实践创新。笔者结合多年来高中生...
关键词: 提问技巧 数学课堂 小学数学 课堂教学效率 教学方法 数学思想 学习效率 教学现状
提高小学数学课堂教学效率的方式有很多种,其中在课堂上进行巧妙地提问,就是一种非常高效的教学方法。合理的提问不仅仅能够加强师生之间的互动,更能够对学生的思维产生引导作用,培养学生的数学思想,提高学生的学习效率。然而在实际的教学现状当中,很多提问并不能够得到应有的效果。之所以会出现这种情况,是因为一些教师没有找到提问的技巧。在...
关键词: 有效教学策略 生物课堂 高中 学生的主体作用 教学负担 学习效率 教学过程 探究能力
恰当的教学策略不仅仅能够有效地减轻教师的教学负担,更能够在一定程度上发挥学生的主体作用,提高学生的学习效率和整个教学的质量。在高中生物教学过程当中,我们应当把握教学策略,为学生营造出一个生动有趣的生物课堂。让学生在和谐的氛围当中不断的提高自身的探究能力,掌握更多的知识。以下是笔者针对高中生物课堂有效教学策略的简单总结,希望...
关键词: 新课程 有效 英语
在《新课标》中明确指出,发展学生的英语学科方面的核心素养是高中英语课程的具体目标;教师要解决探索有效的教育学的方式。让学生学习活动中“学会”中解放自我,在自我认知中自主“会学”;老师不能仅仅停留在“教会”学生知识;而自身更应积累各方知识,游刃有余的“会教”,更不能死搬硬套,生吞活剥。其实新课程只是我们教学的蓝本,给我们教师新...
关键词: 高中英语教学 支架理论 教学理论 应用 英语课程 探究过程 自主学习 教学环节
支架理论引入高中英语课程的教学,这不仅可以为知识的教学带来良好的辅助,这也会为学生的自主学习与探究过程带来很好的依托。支架的形式多种多样,并且可以和各个教学环节进行良好融合。英语课堂上,教师要基于具体的教学内容和学生的综合学习情况,合理设计支架的融入方式,充分发挥支架的教学辅助效果。这不仅可以很大程度推动课程综合教学实效的...
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