关键词：阅读 小学语文 学生思维 实践 认识世界 

摘要：阅读是学生认识世界的工具,让学生通过判断、推理吸纳并内化知识,也能促进学生思维的发展,审美情感的培养。传统的语文教学囿于对文本的解读,教师要引领学生展开深度阅读,既能整合作者的观点,深入地理解文本的内容,也能设身处地地站在作者的生活背景下理解文本,并能联系自己的生活实际,思考文本所具有的现代意义。

情感读本杂志要求:

{1}如果在正文中采用比较专业化的术语或缩写词时，最好先在引言中定义说明。字数一般在300字以内。

{2}稿件署名作者应为合法著作权人，文责自负，文章内容无违法违规、不涉及保密，署名无争议。文稿中摘编或引用他人作品，务请按《著作权法》有关规定在注释资料中标明原作者姓名、作品名称及其来源等。

{3}本期刊的文献引证方式均采用页下注（脚注），采用小五号宋体，每页单独编号，注释中卷次、出版时间、刊期、页码一律用阿拉伯数字表示。

{4}英文摘要必须与中文摘要一一相对应，准确译出。一般使用第三人称和被动式。

{5}来稿请提供作者信息，包括姓名、职称、工作单位、通讯地址、邮编、电话、电子信箱。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社