关键词：小学体育教学 小学体育教师 体育训练 有效教学策略 体能训练 

摘要：平时的小学体育教学中我们发现一些学生不愿意投入到体育练习中, 与学生不了解为什么要参与体育训练,找不到参与体育训练的意义有关. 在体育教学中,有时教师需要向学生讲非常抽象、非常复杂的理论知识,应用传统的理论知识传授的方法, 学生是很难掌握这些知识的.小学生的心理特点为容易接受直观的知识,不易接受抽象的知识.同时,对小学生来说,参与体能训练本来就是一件非常艰苦的训练. 如果教师的教学方法过于单调,学生会觉得倍加辛苦,从而可能会放弃训练.

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