清华大学教育研究杂志

加强实践教育 培养创新人才——在清华大学第22次教育工作讨论会开幕式上的讲话

关键词: 教育工作  培养创新人才  学校  实践教育  校本  实施纲要  师生  讲话  总体规模  筹备  

清华大学四年一度的教育工作讨论会，一直是学校工作中的一件大事。在2000年开始筹备的第21次教育研讨会上，全校师生以建设世界一流大学的人才培养和教育体系为目标，通过广泛调研和讨论，形成了学校2001～2005年教育改革与发展实施纲要。几年来，我们逐步明确了学校本科教育、研究生培养和继续教育的布局、总体规模、学科结构，

清华大学教育研究2004年总目录（总第77期至82期）

从学术到市场：高等教育机构分类的价值取向

关键词: 高等教育机构  高等教育系统  高等教育发展  学术力量  市场力量  价值取向  学术性  协调发展  政府  国内外  

市场力量带来的高等教育系统的多样化导致了高等教育机构分类的出现。目前国内外已有的高等教育机构分类方法和标准以学术性为主要取向，不能充分反映市场力量对高等教育系统的影响，不利于人们正确认识高等教育的属性。高等教育发展过程中政府、市场和学术力量之间错综复杂的关系以及由此给高等教育机构分类带来的影响，是导致高等教育机构分类...

关于学科、学科建设等相关概念的讨论

关键词: 学科  专业  学科建设  专业建设  

在论述学科内涵的基础上，介绍我国几种学科分类，明示学科与专业的关系，讨论学科建设的定义以及学科建设与专业建设的关系，指出学科建设具有与不同层次教育相适应的层次性。

大学核心竞争力本质论

关键词: 大学核心竞争力  大学竞争  大学制度  大学精神  高校  学科  等号  核心能力  成长机制  核心要素  

大学核心竞争力即高校所拥有的获得外界认可并在大学竞争中获得优势的核心能力。认识大学核心竞争力本质，必须摆脱一些似是而非的观点的干扰，如将对大学核心竞争力的分析与对大学核心竞争力的构成分析相混淆，认为独有的、区别性的、难以模仿的能力才是核心竞争力等。其实，很多论者论述的大学核心竞争力的构成要素几乎涵盖了一般意义上的大学...

从大学与环境的互动博弈看大学科技园的功能

关键词: 大学科技园  文化传播  互动  使命  教育  科研  服务功能  博弈  角度分析  环境  

本文从大学与环境的相互作用的角度分析了大学科技园的功能和定位。大学科技园作为大学服务功能的拓展延伸，本质上应该秉承大学的使命和功能，因此大学科技园应该区别于别的组织具有其独特的教育、科研、服务和文化传播等功能。

德国高等教育的特色及其对我国高等教育的启示

关键词: 德国高等教育  特色  学位制度  高等教育改革  中国  借鉴作用  启示  发展趋势  现状  

本文介绍了德国的学位制度，讨论了德国高等教育的现状和特色，探讨了德国高等教育的发展趋势和对我国高等教育的借鉴作用，并提出对我国高等教育改革的几点建议。

香港、内地不同高等医学教育体制的比较与思考

关键词: 医学教育  8年制  pbl  

在全球化背景下，“传统学科式”的医学教育模式日益暴露出不足，本文通过分析内地与香港大学医学院5年制医学教育的不同，思考如何发展8年制高等医学教育。

从对分数膨胀现象的分析看高等院校应对劳动力市场的压力

关键词: 分数  课程  现象  大学  高等院校  平均成绩  任选课  劳动力市场  应对  措施  

本文分析了高等教育对劳动力市场压力的一种消极反应——分数膨胀现象，回顾了现有研究对这一现象的认识，并利用某大学1992年-2003年的学生成绩数据研究了该大学在此期间不同年级学生平均成绩变化情况和不同学期课程平均成绩变化情况。得出了以下结论：该大学在此期间整体上没有明显的分数膨胀现象；任选课、公选课和通选课在此期间表现出了较...

我国高校建立ISO9000质量管理体系的误区分析

关键词: iso9000  高等教育  质量管理  

本文肯定了我国高校引入ISO9000质量管理体系的作用，分析了建立该体系过程中存在的误区，并提出了相应的建议。

论大学知识管理

关键词: 学习型大学  知识管理理论  知识传播  共享  创建  知识转化  知识社会  知识创造  知识管理模式  绩效  

为回应当前知识社会的严峻挑战，大学应当运用知识管理理论改革和完善自身的知识管理模式与体系。大学知识管理是对知识的创新、生产、储存、转移和共享，它是一个知识投入、知识创造、知识传播、知识转化的复杂过程。其本质在于创建学习型大学。其任务包括创建大学知识管理的组织文化；创建大学知识库、优化知识访问和共享；建构共生和协同发展...

中美政府部门对高校科研经费的投入及管理方式比较

关键词: 高校科研  科研经费投入  大学  阵地  高科  基础科学研究  管理方式  政府部门  中美  公平竞争  

在当今世界各国科学研究发展的进程中，高校科研正扮演着越来越重要的角色。本文从中、美两国中央一级政府部门的角度出发，通过比较两国在高校科研经费的投入及管理方式上的异同，为我国高校科研经费管理工作的改进提供了借鉴，如：在经费的分配上进一步强化“公平竞争”的意识，提高科研项目管理和经费使用的效率，尤其是要大力加强对高校的科...

中国高等教育评估实践的问题及对策

关键词: 高等教育评估  中国高等教育  实践  中国  一级学科  评估体系  问题及对策  推动力量  基本对策  评估机构  

改革产物与推动力量是对我国20年高等教育评估实践的基本判断。制度缺陷以及利益冲突导致我国高等教育评估实践存在着行政行为化、社会中介评估机构的合法性等问题。评估的科学定位、评估体系的构建以及评估文化的培育是保证我国高等教育评估实践积极持续发展的基本对策。我国高等教育评估的前景是方兴未艾，一级学科评估、高等教育国际合作项目...

论美国公众高等教育可支付力的政策保障

关键词: 学费政策  高等教育  大学  教育机会均等  学生资助  低潮  美国  上涨  支付能力  费用  

大学费用上涨这一大多数国家都普遍存在的现象，是推进教育机会均等的一大阻碍。本文首先探讨了美国民众高等教育支付能力的现状：学费的增加，在经济低潮时期尤为急剧，使大多数家庭的大学支付能力下降，而联邦和州所提供的学生资助又不能满足需要，因此，学生和家庭现在更多地依靠借贷来支付大学费用。于是，各州采取了一些短期和长期的政策来...

国家基础学科人才培养基地政策——一种新公共管理视野的分析

关键词: 政策  国家经济  合约  绩效  人才培养基地  模式  学校  教育领域  教育评价  

本文认为，国家经济学基础人才培养基地政策是作为一种教育领域内的新公共管理模式存在的。从新公共管理的理论视野来分析国家经济学基础人才培养基地政策，能够有效地从理论上对这种模式的基本特点、运行机理和存在问题进行分析。分析发现，新公共管理的引入，强化了竞争和对学校的责任约束，在一定程度上改善了学校办学绩效。但是，新公共管理...

对高校校友资源的再认识

关键词: 校友资源  高校  校友工作  参考  角度  中国  历史背景  功能体系  发展  借鉴  

本文首次给出“校友资源”的定义，旨在从“资源”的角度重新认识校友问题。文中对校友资源提出的历史背景和现实意义、校友资源的功能体系，以及对开发校友资源值得重视的若干问题进行了深入的分析，旨在对我国高校校友工作的发展有所参考、借鉴。

试析高校“两课”面临的挑战及其改革策略

关键词: 改革策略  学生思想  挑战  德育  正面  主渠道  发展  

高校“两课”是有中国特色的学生思想政治教育课程，在高校开设已经有相当长的历史，其定位是大学生德育的主渠道。随着时代背景的变迁和社会的发展，原有的“两课”教育教学正面临一系列的挑战，需要我们的重视和研究。本文在分析这些挑战的基础上，提出一些对“两课”改革的原则性思考和建议。

大学特色的形成与发展

关键词: 大学发展  特色  学校  多元发展  形成与发展  时代性  观念  竞争力  发展方式  组织形态  

大学特色是指一所大学在长期的发展历程中形成的比较持久稳定的专有性或显著性发展方式和被社会公认的、独特的、优良的学校特征。大学特色是发展的，具有历史性与时代性。在大学发展中，大学特色是大学的生命力和竞争力所在。成熟的大学特色，具有多重性和多元发展的特点。大学特色是大学在长期的发展中自觉形成的，发展大学特色必须处理好物质...

高等教育区域服务职能刍议

关键词: 高等教育区  高等教育需求  社会服务职能  区域  联系  重要性  空间  发展  刍议  当代社会  

区域是社会在空间上的一种体现，高等教育与其所在区域之间的天然联系以及当代社会对高等教育需求的急剧膨胀突出了高等教育区域服务职能发展的重要性和急迫性。高等教育区域服务职能是高等教育社会服务职能的空间体现，也为高等教育社会服务职能的实现提供了切实的落脚点。

建设绿色校园 推进环境意识教育

关键词: 环境意识教育  绿色校园  活泼  大学生  建设  生动  成功经验  才能  有效途径  参与  

建设绿色校园是提高广大学生环境意识的一个有效途径。本文通过介绍清华大学在这方面的有益尝试和成功经验，说明在理论学习的基础上只有通过实践和参与，才能把环境意识教育搞得生动活泼、有声有色。

任务报告与交际性英语课堂教学

关键词: 英语课堂教学  实践性学习  任务  交际性  外语课堂教学  环节  评估模式  交际化  意义  活动  

英语课堂教学中有许多实践性学习活动。实践性学习的中心环节是实践后的分析过程，这一过程一般被称为任务报告(debriefing)。任务报告是实现英语课堂教学中实践性教学活动真正交际化不可缺少的环节。本文对任务报告的含义、构成要素、实现过程以及评估模式做了简要介绍，并结合交际性外语课堂教学，简述了任务报告的可行性及其意义。

MBA课程国际化与本土化现状及问题分析——以清华大学经济管理学院IMBA课程为例

关键词: mba课程  经济管理学院  清华大学  授课教师  课程内容  教学语言  切入点  国际化  本土化  现状  

本文对清华大学经济管理学院IMBA的授课教师和部分学生进行了调研，利用获得的访谈问卷资料，将清华大学经济管理学院IMBA课程作为切入点，以课程内容为主要层面、教学方式和教学语言为辅助层面，对MBA课程的国际化与本土化现状及存在的问题进行分析研究。

英语教学中的文化渗透

关键词: 大学英语教学  英语语言教学  学生  文化渗透  新教材  心理描写  语言知识  大学英语  强调  跨文化交际  

伴随着英语语言教学研究的深入，文化对于英语教学的影响越来越受到人们的关注。本文围绕文化对语言学习所产生的影响，从大学英语新教材中的一段心理描写入手，通过大学英语新教材对于教学方法提出的新要求、以往对于语言教学的文化渗透和跨文化交际的相关研究以及本人在大学英语教学实践中的思考等几个方面，论述了文化渗透在英语语言教学与学...

国外企业实习——学生国际竞争能力培养的有效方式

关键词: 学生  实习  世界一流  有效方式  国际化教育  社会实际  优质教育资源  国外企业  国际竞争能力  跨国公司  

本文分析了国外企业实习是贴近国外社会实际、收效大的一种进行国际化教育的做法，介绍了清华大学与世界一流跨国公司合作组织学生前往实习的案例。文章建议我国大学应该积极主动地开发利用世界一流跨国企业这种优质教育资源。