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青海教育杂志

杂志介绍

青海教育杂志是由青海省教育厅主管,青海省教育厅主办的一本省级期刊。

青海教育杂志创刊于1957,发行周期为月刊,杂志类别为教育类。

青海教育杂志

省级期刊

  • 主管单位:青海省教育厅

  • 主办单位:青海省教育厅

  • 国际刊号:0529-3502

  • 国内刊号:63-1006/G4

  • 发行周期:月刊

  • 全年订价:¥220.00

  • 用你的赞美使别人如沐春风

    关键词: 赞美  青年画家  信心  创作  画技  画作  勇气  绘画  

    据说,从前有一位青年画家,为了提高自己的画技和创作信心,曾将一幅比较得意的画作挂在闹市,差点从此放弃绘画的勇气。后来,他听从一位前辈的意见,将同一幅画挂出来请人们指出其精彩和亮点所在,结果得到的是无数的赞扬和恭维,信心大增,从此一发不可收,成为一代名画家。

  • 抓紧抓实领导干部作风建设保证全省教育事业持续协调健康发展

    关键词: 干部作风建设  教育事业  健康  领导  党风廉政建设工作  胡锦涛总书记  省教育厅  工委书记  

    在日前召开的省教育厅系统党风廉政建设工作会议上,省教育工委书记、省教育厅党组书记、厅长杜小明就认真学习贯彻总书记的重要讲话精神,抓紧抓实领导干部作风建设,促进今年反腐倡廉各项工作任务的落实,推动我省教育事业持续协调健康发展提出具体意见。

  • 全面推进素质教育改革 努力提高基础教育教学质量——全省中小学教学工作会议召开

    关键词: 教学工作会议  教育教学质量  教育改革  素质教育  中小学  聚集  学习  交流  

    3月29日至30日,全省中小学教学工作会议在两宁举行。与会代表聚集一堂,紧紧围绕深化改革,提高质量,积极推进全省素质教育这一主题,进行了认真的学习、交流和研究。

  • 吉狄马加副省长:强化管理 从严治考 办人民满意的高考——我省2007年普通高校招生工作会议召开

    关键词: 招生工作  普通高校  强化管理  吉狄马加  人民满意  副省长  高考  普通高等学校  

    3月27日至28日,2007年青海省招生工作及自考质量评审总结表彰会议召开。会上,青海省招委会、省教育厅就做好全省2007年普通高校招生工作进行安排部署,要求认真遵照执行《青海省2007年普通高等学校招生工作实施办法》。

  • 中职学校职业道德教育初探

    关键词: 职业道德教育  中职学校  职业学校学生  思想政治教育  社会经济  品德教育  学校教学  

    《职业道德与职业指导》课是中等职业学校学生政治课的一部分。其中职业道德教育是职业学校对学生进行思想政治教育和品德教育的重要内容。职业学校教学中应该非常重视职业道德教育,因为随着社会经济不断发展,社会各行各业对从业人员的素质要求越来越高,职业学校培养的许多学生,毕业后会直接走上工作岗位,而学生职业道德的好坏就是衡量其素...

  • 时代呼唤网络道德

    关键词: 网络道德问题  网络道德建设  互联网信息  获取信息  根本性  学术界  会所  

    互联网信息极其丰富,导致、人们获取信息的途径和方式发生了根本性的变化,随之产生的一系列网络道德问题正日益凸现。有关网络道德问题的研究与讨论正成为学术界关注的一个热点,而网络道德建设更为当今社会所广泛关注。

  • 教师反思意识及能力培养的途径

    关键词: 能力培养  反思意识  教师  基础教育课程改革  反思能力  教学水平  名师  俗话  

    基础教育课程改革使我们深切体会到,必须着力于培养教师的反思意识和能力,否则很难提高教师的专业水平。俗话说“反思三年成名师”,当教师真正确立了自己的目标,并通过实践进行反思和研究,就能逐渐地增强反思能力,提高教学水平。

  • 爱国主义教育是德育的主旋律

    关键词: 爱国主义教育  主旋律  德育  爱国主义精神  爱国行为  激发情感  实际行动  

    同志曾指出,“继承和发扬爱国主义精神,要体现在实际行动中。”爱国主义教育应包括爱国知识的教育、爱国情感的激发、爱国行为的引导。应该说这三者都是主要的,相辅相成的,但爱国主义归根到底最终要体现在行动中。本文就进一步搞好学校爱国主义教育,从加强教育、激发情感、引导行为三个方面谈一点自己的看法和体会。

  • 发挥情感教学的积极作用

    关键词: 情感教学  师生情感交流  学习情趣  日常生活  积极因素  学生学习  后进生  自信心  

    情感教学是指在教学和日常生活中,教师充分利用情感这一教学中的积极因素,达到师生情感交流的统一,促进和激发学生学习的情趣和欲望,特别是对调动后进生的学习情趣和自信心,促进后进生的转化起到催化剂的作用。

  • 要重视课堂教学中的学生评价

    关键词: 课堂教学  学生评价  学生个性发展  学生能力培养  学生学习方式  师生互动  评价方式  主动学习  

    课堂教学必须有与之相符的师生互动评价,这种对课堂教学恰当的、有效的评价方式,是促进学生主动学习、健康发展的动力,又是教师关注学生个性发展、重视学生能力培养的表现,更是教师尽职尽责改变学生学习方式的重要保证。那么如何在课堂教学中展开有序高效的评价活动呢?对此,笔者谈谈个人的看法。

  • 培养学生学习能力管见

    关键词: 学生自主学习  自主学习能力  培养  管见  教学观念  以学生为主体  

    教学应激发学生的学习兴趣,培养学生自主学习的意识和习惯,为学生创设良好的自主学习情境。同时,要尊重学生的个体差异,鼓励他们选择适合自己的学习方式方法。倡导“自主学习”与“合作学习”,是教学观念的一次大变革,这就要将多年来以教师为主体的“灌输式”教学模式,转变为以学生为主体的“自主学习”模式,这是实施素质教育的重要举措...

  • 浅谈研究性学习

    关键词: 研究性学习  现代教育理念  传统教学方式  创新型人才  学习方式  积极意义  教学实际  改革  

    研究性学习是现代教育理念下的一种新型学习方式,是对传统教学方式的积极意义上的改革,也是培养创新型人才的有效途径之一。笔者就研究性学习的教育教学实际,谈几点看法。

  • 谈学生质疑能力的培养

    关键词: 能力的培养  学生质疑  学生自主学习  提出问题  教师导学  学习效率  学习能力  问题意识  

    学贵有思,思起于疑。思维往往是从问题开始的。善于提出问题或发现问题是学生自主学习与主动探求知识的生动表现,是教师导学的重要依据。在质疑状态下的学生善于取之所需,求知欲强,能主动地参与到学习中去,学习有兴趣,学习效率高。因此,培养学生的学习能力,就要从培育他们的问题意识入手,让学生敢于质疑,善于质疑。

  • 职业教育不可忽略民族传统文化精神

    关键词: 中华民族文化  传统文化精神  职业教育  中国传统文化  忽略  价值理念  民族精神  民族特质  

    中国传统文化,承载着中华民族的基本价值追求,蕴含着中华民族的民族精神,有着独特的民族特质。自强不息的奋斗精神,爱国主义的深厚情怀,和谐统一的博大胸襟,崇德重义的高尚情怀,勤劳勇敢的质相秉性等等,这些基本的价值理念,体现了中国传统文化的主流价值,反映出中华民族文化的特质。

  • 培养学生自主学习能力的方法

    关键词: 自主学习能力  学生  培养  自主学习意识  学习动机  教学方法  学习兴趣  内容具体化  

    一、引发动机。强化学生自主学习意识 1.运用多种教学方法,在多个教学时段激发学习动机。教师可以通过讲故事、做趣味实验、运用电教媒体等方法来引入新课,以此在教学过程中激发学生的学习动机;在课程结束前通过巧设疑、精设问、布置趣味作业来提升学习兴趣。这样会引发好奇或悬念,引起认知冲突,使抽象的内容具体化、明晰化,有利于引发学...

  • 对现代教育改革的几点思考

    关键词: 现代教育改革  社会结构  政治体制  素质教育  根本性  变革  症结  文章  

    一、教育改革的意义 雷颐先生在一篇文章中说:“教育的根本症结并不在教育本身,而在社会结构和体制。没有相应的社会、政治体制变革,教育很难进行根本性变革,也很难实现真正的素质教育。”我们必须积极进行教育改革,不能采取消极等待的态度;但同时必须看到现有格局下改革的难度,对这一点要有清醒的估计,不能有过高期待。改革是会有阻力...

  • 例谈中华民族的优秀传统道德

    关键词: 中华民族  传统道德  道德传统  实践  遗产  

    一个民族的优秀道德传统,是这个民族在长期实践中形成的。我们应该继承这一珍贵的遗产。

  • 转化后进生需严慈相济

    关键词: 转化后进生  素质教育  班集体  反应  歧视  境遇  正视  冷漠  

    由于后进生的种种欠佳表现会影响班集体的荣誉,作为正常反应,他们会受到不同程度的冷落甚至歧视。但后进生的境遇和状况如何,关系着我们实施素质教育的成效,因而对于后进生我们需变嫌弃为正视,变忽视为重视,变冷漠为关注,变薄待为厚待,使他们成为社会的有用人才。在此,笔者谈点个人体会。

  • 班级量化管理的好处

    关键词: 班级量化管理  量化管理法  班级管理  学风  班风  班集体  校风  学校  

    学校的管理重在形成良好的校风和学风,班风是校风的基础,学风更取决于良好的班风。对于一个班集体来说,怎样去管理对形成良好的班风和学风是非常重要的。笔者在班级管理中实践“量化管理法”,取得了较好的效果。

  • 话说班主任的非权力效应

    关键词: 班主任  非权力  教育教学工作  学生行为  学生交往  教师  人格  自身  

    非权力效应是班主任或教师用自身的人格、言行、才干等因素,通过其教育教学工作来影响学生行为及心理的效能。这种影响力是他们在长期与学生交往中形成的,它依赖于学生对班主任或教师产生的信服、崇敬的情感。可分解为如下内容:

  • 乡村孩子更需要爱——班主任工作一得

    关键词: 乡村教师  班主任工作  孩子  教育家  陶行知  解放  秘密  学生  

    教育家陶行知说:“教育孩子的全部秘密在于相信孩子和解放孩子。”教师要相信孩子和解放孩子,必须用爱心欣赏每一位学生,因为爱是教育的基础。作为乡村教师,更知道乡村孩子对爱的渴望。

  • 春风化雨 润物无声——班主任工作的一点体会

    关键词: 班主任工作  风化  班主任素质  全面发展  工作经验  班集体  领导者  组织者  

    班主任是一个班集体,全面发展的组织者和领导者,是班集体的“灵魂支柱”。班主任素质与班主任“爱”的投入密不可分。班主任只有以春风化雨般的心怀,润物无声般的教诲才能铸造学生高尚的人格。根据本人多年的班主任工作经验有如下体会。

  • 提高职校生就业质量的几点思考

    关键词: 就业质量  职校生  职业技术学校  就业竞争  职业指导  就业制度  思想教育  中职教育  

    目前,在职业技术学校就业制度发生了根本性改变的新形势下,凰业技术学校毕业生正面临着关系自己前途命运的就业竞争。在这个问题面前,学生的思想和观念纷繁复杂,若缺乏正确的思想教育和职业指导,就会使学生在步入社会、面对就业竞争中处于不利地位,甚至会影响到学生一生的健康发展。因此,如何加强职业指导,提高就业质量,就成了中职教育...

  • 中职计算机专业建设如何走向市场

    关键词: 计算机专业  市场分析  中职  职业教育  教改实践  用人单位  生命线  再培训  

    多年来,我们从教学、教改实践及我省计算机市场分析中体会到——“就业”是职业教育的生命线,而用人单位欢迎的是不需要“再培训”就能直接上岗的员工。那么,中职计算机专业建设应如何走向市场呢?

  • 中职烹饪教学改革刍议

    关键词: 教学改革  烹饪  中职  教师整体素质  现代信息技术  教学实践  高专  教材  

    结合烹饪教学实践,笔者认为,我省中职烹饪教学改革应抓好提高专业教师整体素质、掌握并运用好现代信息技术、改革现行烹饪教材等三个环节的工作。

  • 激活中职旅游专业历史课教学四法

    关键词: 历史课教学  旅游专业  中职  旅游业发展  激活  导游队伍  综合素质  朝阳产业  

    旅游业是当今世界的三大朝阳产业之一,它已成为标志着一个国家和一个地区政治稳定、环境优良、经济发展、开放程度的晴雨表。从旅游业发展较好的一些国家和地区的经验来看,促使旅游业健康持续、全面发展的条件很多,而是否拥有一支高素质导游队伍是决定旅游业成功的关键因素之一。而导游综合素质的高低很大程度上取决于中职旅游专业的历史课教...

  • 新课程教学中学生主体地位的体现

    关键词: 学生主体地位  新课程教学  学生主动发展  教学过程  学习过程  学习兴趣  认识自我  

    《课程标准》在关于“教学中应注意的问题”中指出:“在教学过程中,要始终体现学生的主体地位,教师应充分发挥学生在学习过程中的主动性和积极性,激发学生的学习兴趣”。这就为教师提出了一个必须解决的问题:如何通过课堂教学使学生充分认识自我,让学生主动发展,从而体现学生的主体地位。

  • 八面来风

    关键词: 远程教育项目  李嘉诚基金会  教育报  整顿活动  表彰活动  教育局  记者站  民和县  

    中国教育报青海记者站荣获中国教育报2006年度宣传贡献奖;民和县教育局开展“五风”教育整顿活动;教育部、李嘉诚基金会“西部中小学现代远程教育项目”评优和表彰活动结果揭晓,我省成绩突出;平安县教育局“埋单”7.3万元为全系统教职工进行体检;

  • 执着铸就成功路——记青海油田第一小学教师祝雅琦

    关键词: 小学教师  青海油田  执着  自然科学  严格要求  教学论文  论文评比  自然教学  

    祝雅琦是青海油田第广一小学的自然科学老师。17年来,她乐此不疲,执着前行,兢兢业业,努力工作。她并不因为“副课”岗位而放松对自己的严格要求,时刻以老师的良知鞭策自己,自我加压,小处着手,勤于探索。潜心耕耘,必有收获。在她发表的30多篇教学论文中,有9篇分别获得国家和省级自然教学论文评比一、二、三等奖,多篇被国家教育部门收...

  • 给学生一个发挥潜力的平台——让多元智能教学走进语文课堂

    关键词: 多元智能教学  语文课堂  学生  语言智能  智能发展  优势智能  人力资源  概念  

    传统的智能概念,只限于语言智能和数理智能的培养,压抑了学生其他方面的智能发展,削弱了优势智能的地位,阻碍了学生获得成功的通道,造成了人力资源的极大浪费。

  • 培养学生敢于质疑的个性——《胡同文化》备课感想

    关键词: 备课  个性  学生  培养  文章结尾  摄影艺术  文化熏陶  

    《胡同文化》一文是汪曾琪先生给摄影艺术集《胡同之末》写的序,文中很形象地表现了北京胡同文化的内涵,传神地写出了北京人在这种胡同文化熏陶下的心态。这是一篇散淡、极富表现力的文章。但文章结尾处面对胡同的衰落作者写到:“再见吧,胡同”,到底是什么意思呢?表现了作者怎样的情感态度呢?结合教学实践谈几点体会。

  • 作文教学中的情感因素一议

    关键词: 情感因素  作文教学  语文教学  教学过程  情感化  生活  学生  初中  

    初中作文教学,就是让学生写自己的生活,表达自己的心声。因此,语文教学呼唤情感回归,做到教学过程情感化。情感既是生活的积淀,又是文章的灵魂,让学生钟情于练笔,融情于文字,抒情于纸上,是作文教学的目的所在,具体可从以下几方面做起:

  • 如何指导学生预习课文

    关键词: 课前预习  学生  课文  课堂教学效果  语文教学  教学成绩  自学习惯  学时  

    多年的语文教学,我的体会是:学生课前预习扎实,教学时,教师轻松,学生理解透彻,掌握陕,教学成绩显著。所以,培养学生认真做好课前预习,有助于提高课堂教学效果,还可以养成学生的自学习惯。那么,如何指导学生预习课文呢?我从以下几个方面去做,收效明显。

  • 把握语文教学的几个关键点

    关键词: 语文教学  语文学科  整体特征  多元综合  学科基础  和谐统一  学科教学  教学功能  

    一、要把握语文学科多元综合性的整体特征 语文学科多元综合性的整体特征,即指语文学科基础性和广泛性、工具性和人文性、知识性和技能性、语言和思维、语言和文学、科学性和艺术性、独立性和兼容性、螺旋性和直线性、实践性和综合性等特征的和谐统一。这种整体特征,不仅是语文学科教学目标的多元性、教学功能的多重性、教学内容的广泛性、教...

  • 语文创新教学三题

    关键词: 语文教师  创新教学  以学生为本  学生个性发展  新课程标准  教育观念  思想观念  与时俱进  

    一、语文教师应具有的基本素质 第一。教师必须转变教育观念。“创新”必然是对旧有观念的变革。原本已形成的思想观念将受到冲击。在新课程标准下,教师应树立与时俱进、积极创新,以学生为本的新的理念。要引领学生进入丰富多彩的语文天地,让学生在不断的探索与认知中去感悟语文的魅力;要引领学生走进活泼不羁、波诡云谲的语文天地,从学生...

  • 语文考试改革初探

    关键词: 语文考试改革  教学活动  考试内容  能力考查  教与学  师生  学法  教法  

    考试是重要的教学活动之一,是师生了解教与学的效果、发现问题、改进教法与学法的重要途径。这几年,虽说考试内容到形式有不小的变化,但我认为仍然没能摆脱注重书面能力考查,缺少听、说、读等方面测评的模式,应该在这些方面进行改进。

  • 浅谈藏区中学语文教学的重点

    关键词: 中学语文教学  藏区  中学语文教育  素质培养  基础能力  语言学习  阅读能力  学校教育  

    中学语文教育,应当把重点放在培养学生运用汉语的基础能力上面。阅读能力是语言学习从初级到高级每个阶段的核心,无论是从应试还是素质培养上看它都是学校教育的重点。

  • 农村作文教学二题

    关键词: 作文教学  农村  学生作文  语文教师  作文水平  原因  写作  批改  

    长期以来,由于种种原因,写作成了困扰广大语文教师和学生的一大难题。我们农村更是如此。学生作文没少写,老师也没少批改,可是学生作文水平就是提高不快。久而久之,作文教学不可避免地陷入了高耗低效、事倍功半的泥潭。

  • 训练为主线 能力为主攻——对高年级看图学文教学的几点认识

    关键词: 看图学文教学  训练为主  高年级  能力  小学语文教材  九年义务教育  语言艺术  绘画艺术  

    我国九年义务教育小学语文教材中文质兼美的插图课文直观、形象、生动有趣,是绘画艺术和语言艺术的结合体,蕴涵着许多对学生来说乐于思考和值得思考的问题。笔者现结合自己的教学实践,谈谈如何在高年级进行看图学文教学。

  • 思想政治课教学浅谈

    关键词: 思想政治课教学  思想政治工作者  职业学校  管理人才  专业技能  教学效果  理论课  政治类  

    职业学校是为社会和企业培养生产、技术、服务和管理人才,毕业后一般情况下直接就业。多数职业学校重视理论课和专业技能的教学,而轻视政治类科目的教学,使思想政治课的教学效果不是很好。作为一名职业学校的思想政治工作者和教师,结合自己教学的实践,谈一谈自己对职业学校思想政治课教学的几点看法。

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