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青海教育杂志是由青海省教育厅主管，青海省教育厅主办的一本省级期刊。
青海教育杂志创刊于1957，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 优先发展教育 人力资源 社会主义建设者 党的教育方针 教育现代化 民族振兴 社会公平 教育公平
教育是民族振兴的基石，教育公平是社会公平的重要基础。要全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本，德育为先，实施素质教育，提高教育现代化水平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，办好人民满意的教育。
关键词: 省教育学会 系统学习 座谈会 教育杂志社 精神 青海 胡锦涛总书记 省教育厅
11月9日上午，正值高原初冬时节，寒意渐浓。但是省教育厅三楼会议室里春意荡漾，气氛热烈。参加全省教育系统学习贯彻十七大精神座谈会的代表聚集一堂，研读总书记十七大报告，畅谈学习体会，共话美好未来。
关键词: 教育均衡发展 打造品牌 城西区 现代信息技术教育 彰显 地方教育事业 公办小学 在校学生
西宁市城两区是一个集科研、教育、文化、商贸、旅游为一体的现代化新型城区，全区现有公办小学16所，在校学生18000余名，教职工800余名。大专以上学历的教师占教师总数的77．1％。先后获得了“全国教育先进区”、“国家级现代信息技术教育实验区”、“全国社区教育示范区”、青海省第五轮、第六轮地方教育事业目标考核先进县（区）等荣誉称号...
关键词: 青海师范大学 教育体系 和谐 三位一体 德育教育 中学 课题 中小学
2007年10月26日下午，青海师范大学附属第二中学召开了全国教育科学“十一五”规划重点国家课题《和谐成长》教材启用仪式暨德育工作导师聘请大会。
关键词: 安全管理 主观 校园 系统性思考 社会结构 认识问题 对症下药 复杂性
由于社会结构的复杂性和诸多事物的关联性，认识问题、解决问题往往不能单纯就事论事，头疼医头，脚疼医脚，而必须统揽全局，进行系统性思考，进而理清思路，对症下药，采取有效措施，才能收到理想的预期效果。
关键词: 教师成长 学校教育 继续教育 社会
教师是一种永恒的职业，但社会对教师条件的选择并非一成不变，社会对教师的要求越来越具有时代特色。教师良好的素质并非与生俱来，而是通过学校教育、继续教育即终身学习才能获得。因此，终身学习是当代教师成长和发展的必由之路。
关键词: 以学生为主体 主体关系 教师 学生思想品德 解决问题能力 教育教学 科学知识 科学思维
开展以学生为主体、教师为主导的教育教学双向活动，是发展学生思想品德、学习科学知识、养成科学思维、提高创新能力、完善人际关系及增强分析问题和解决问题能力的重要工作内容。正确认识教师与学生的主导与主体关系，无疑是提高教育效果的关键因素。
关键词: 青年教师 素质 顶尖人才 经济时代 复合型人才 社会需求 教育形式 知识
知识经济时代，对青年教师的素质要求将越来越高，一方面需要高度分化的极“窄”领域里的顶尖人才，另一方面需要高度综合和集成的人才，即复合型人才。然而，我们以往的教育形式培养出的人才与社会需求差距很大，不改变这种局面，就难以培养适应知识经济时代的人才。青年教师面对时代的挑战，应如何塑造自我呢？
关键词: 课堂教学艺术 语言艺术 苏霍姆林斯基 传授知识 传递信息 脑力劳动 语言修养 艺术技巧
课堂教学离不开语言，语言是教师传授知识、传递信息的主要载体之一。苏霍姆林斯基说：“教师的语言修养在极大的程度上决定着学生在课堂上脑力劳动的效率。”因而从某种意义上说，课堂教学艺术首先是语言教学艺术。耶么，课堂教学在语言运用上有哪些艺术技巧呢？
关键词: 优化课堂教学 新课程 以学生为中心 学生学习 实践能力 创造性人才 教学模式 传授知识
课程改革变传统的以“传授知识”为目的的教学模式为“以激励学生学习为特征、以学生为中心”的实践模式，把学生培养成为能够独立思考，具有丰富的想象力和实践能力的创造性人才。这就要求教师把工作重点放在课堂教学的研究上，重点研究教法与学法问题，把教师为主导、学生为主体、训练为主线的原则，贯彻到课堂教学的各个环节，从而实现课堂教...
关键词: 班主任语言 沟通交流 语言运用 人格魅力 事实证明 语言特色 学生 教师
人与人之间的沟通交流都要运用语言，教师面对学生这一特殊群体，语言的作用就尤为重要，尤其是班主任，除传道、授业、解惑外，更重要的是育人。因此，语言运用对班主任而言，就成为了一种艺术，不仅要让学生愿听，更要让学生想听、爱听、乐听，这也是班主任的人格魅力之所在。事实证明，生硬、贫乏、单调是班主任语言之大忌，而亲切、鲜活、丰...
关键词: 学校管理者 教师工作 极性 学校管理目标 工作环境 社会信誉 办学效益 办学特色
如何调动教师工作积极陛，关系到学校管理目标和教育目标的最终实现，关系到合力同心、步调一致、共荣共辱、齐心协力的工作环境的创设，关系到学校办学效益和社会信誉的提高，也关系到学校办学特色的形成与巩固。因此学校管理者要充分认识到调动教师工作积极性的重要意义。下面就如何调动教师工作积极性谈几点看法。
关键词: 后进生转化 班主任工作 关爱 师生关系
转化后进生是复杂而艰巨的任务。如何才能有效地转化好后进生呢？下面根据我长期的班主任工作所积累的经验，谈谈自己的浅见，意在抛砖引玉。
关键词: 学生思想工作 谈心 教育教学工作 课任教师 学生健康 教学经验 班主任 老师
谈心不仅是班主任做好学生思想工作的主要方式，也是我们每一位课任教师做好学生思想工作的主要方式。通过谈心，既可以增进老师和学生的感情，又可以解开学生思想上的某些“疙瘩”，引导学生健康成长。所以谈心是每一位教师教育教学工作的重要组成部分。多年的教学经验告诉我，和学生谈心一定要谈到学生的心坎上。如何才能谈到学生的心坎上呢？...
关键词: 后进生 学习成绩 关爱 放弃 教学工作 发散思维 精神品格 学生
从事多年的教学工作，希望所教学生聪明好学、勤于思考，善于发散思维，有独立自强的精神品格。但往往是事与愿违，成绩差的学生，或有这样那样缺陷的学生，常常表现为好动、顽皮、粗心大意、心不在焉，或沉默寡语、死气沉沉，或有疾病障碍、智力残疾等等，对学习不感兴趣或信心不足。这些学生有时也很想学习，但是没有恒心，经过一段努力后发现...
关键词: 班级管理 德育 智育 班委 班集体 人才 中学
一所中学犹如一个人才的“摇篮”，培养着人才幼苗的成长，班级管理则是这个“摇篮”功能的核心。怎样管理好一个班集体，需要做出方方面面的努力。经过十几年的探索，我认为从以下几个方面抓起较为重要。
关键词: 演示法 烹饪 教学 操作技能 地方性 技巧性 手工 传统
目前，职校教学中的烹饪操作大都以传统手工为主，具有典型的传统性、地方性、手工性、技巧性，给烹饪教学增加了一定的复杂陛和难度。为了使学生能更顺利、有效地形成烹饪基本操作技能，烹饪教学中运用演示法就具有特别重要的作用。
关键词: 食品雕刻 教学实践 中职 选修课程 菜肴制作 学习过程 教学内容 教学方法
食品雕刻是烹饪教学中的一门选修课程，在现今菜肴制作中的地位越来越受到重视。它具有较强的艺术性和观赏性，在学习过程中又有一定的难度。为此，结合食品雕刻教学实践，我对学科教学内容、教学方法等做了相应的调整。
关键词: 教学过程 校本课程 学习机会 课程开发 接受者 学生 知识
学校开设校本课程，为学生提供了更多的学习机会，教师也有了参与课程开发的机会。一方面，让师生的生活和经验进入教学过程，让教学“活”起来；另一方面，可以改变学生在教学中的被动地位，从知识接受者转变为知识的共同构建者。
关键词: 职业学校学生 语文教学 基础学科 基础课程 语文素质 人文修养 职高学生 专业课
语文是职业学校学生必须学习的一门重要基础学科，也是一门工具学科。学生语文素质的高低，不仅影响着其它学科的学习，而且会对他们今后的工作与生活产生重要的影响。所以，中职语文教学应该定位它是一门为专业课服务突出实用性的基础课程，也是一门培养职高学生人文修养的课程。
关键词: 语文课 语文新教材 教学实践 事半功倍 文章 初中
初中语文新教材中字数在3000字以上的文章很多，我在教学实践中对此采用“长文短教”法，比从头到尾讲的常规教法更会达到事半功倍的效果。具体方法是：
关键词: 学习兴趣 激发兴趣 语文能力 教学需要 学习自觉性 托尔斯泰 实际教学 学习成功
托尔斯泰曾说过：“成功的教学需要的不是强制，而是激发兴趣。”在实际教学当中我深深地体会到，学习兴趣是学生学习自觉性和积极性的核心因素，是学习的强化剂，也是获得学习成功的先决条件。学生一旦对学习产生浓厚的兴趣，就会愉快地学习，发挥他们的内在潜能，主动地克服学习上的种种困难，从而获得成功。那么，如何在教学中激发学生的学习...
关键词: 新课导入法 初中语文 语文课教学 教学效果 艺术性 开头 俗话 情境
俗话说“万事开头难。”语文课教学中新课的导入亦是如此，它不但是一门学问，而且具有很强的艺术性，新课导入得好，能让学生很快进入新课情境，收到较好的教学效果。下面就初中语文新课导入法谈谈自己的认识。
关键词: 角色扮演 语文课堂 应用 中学 表演形式 场面 参加者 表演者
角色扮演是在某个场面中，由参加者扮演一定角色的戏剧表演形式。它的目的是通过表演者的语言、动作和观众的眼睛来了解某个场面，分析某个场面进而形成某种认识或观念。
关键词: 主体式教学法 学用 学会学习 自主学习 生活学习 主观努力 高尚人格 学生
“学用互动”主体式教学法的特点是：学生是学习的主体，他们凭借自身的主观努力去学会学习。这个自主学习不是孤立的、封闭的，而是在自主开拓学习的同时向他人、向社会、向生活学习，并且在生活、自然、社会中，自然而然地、自觉自愿地学习，教师要最大限度发挥每个学生的潜能，教学生学会学习，奠定扎实的基础，塑造新型的高尚人格。
关键词: 学生学习兴趣 环境影响 培养 情绪低落 学习环境 心理学研究 被动接受 愉悦
现代心理学研究表明，环境影响人的情绪，从而二影响人从事某事的兴趣。沉闷压抑的环境，会让人心情沉重、情绪低落、消极颓废，对所从事的事被动接受，毫无兴趣；反之，轻松愉悦的环境，让人开心快乐，积极向上，乐观自信，对所从事的事兴趣盎然。因此，要培养学生学习兴趣，创造轻松愉悦的学习环境，是一条非常有效的途径。那么，如何创造轻松...
关键词: 课堂教学 创新能力 信息时代 语文教学 社会角度 教学质量 学生 培养
语文教学必须注意培养学生听、说、读、写能力。从信息社会角度看课堂教学，就要培养学生掌握分析、运用、传递等能力。为了使学生适应信息时代的要求，在浯文教学中进行大容量、高效率的课堂教学，能有效地提高教学质量，培养学生的创新能力。
关键词: 农村小学生 作文能力 语言运用能力 小学语文教学 自身综合素质 认识能力 审美能力 文学修养
在小学语文教学中，作文不仅能反映一个学生，的语言运用能力，更能反映其认识能力、审美能力、思想修养和文学修养等方面。因此，作文能力的高低是衡量学生自身综合素质高下的一个重要方面。农村的小学生，由于受各方面条件的限制，知识面相对较窄，语言匮乏，作文内容空洞乏味，无话可说。主要原因在于农村的孩子，耳闻目睹的事比较少，信息不...
关键词: 典故 新编教材 人教版 骈体文 文章 高中
人教版新编教材高中《语文》第二册收录了王勃的《滕王阁序》，这是一篇典范的骈体文，文章引用典故达三十多处，这典故在文字上难读，在理解上设置了重重障碍。所以把文章中的用典摘取出来，进行梳理归类，释文解义，就非常有必要。
关键词: 新课程背景 作文教学 创新能力 想象能力 教育工作者 学生 培养 创新者
新课程强调培养学生的创新能力，如何培养学生的创新能力是我们教育工作者的一大难题。而想象能力是创新能力的前提和基础。一个没有想象能力的人，是不可能成为一名创新者，所以要培养学生的创新能力就必须从培养学生的想象力开始。下面我主要谈谈在新课程背景下的作文教学中应如何培养学生的想象能力。
关键词: 思想品德课教学 课堂教学方法 教学过程 事半功倍 初中 学生 教师
“教有法，无定法。”课堂教学是整个教学过程中的一个重要环节，采用什么样的课堂教学方法是初中思想品德课教学的、广大教师长期探索的一个重要课题。在长期的初中思想品德课教学中，本人对教师如何教和学生如何学才能取得事半功倍的效果这方面总结出了几点方法，即在初中思想品德课教学中教师必须抓住一个“精”字，学生必须抓住一个“多”字...
关键词: 政治课教师 政治课教学 教学效果 学习兴趣 学生
如何搞“活”政治课，激发学生的学习兴趣，优化教学效果，是政治课教师值得深思的一个问题。经过多年的政治课教学，本人认为，在看似平常的政治课教学中，通过以下几方面的努力，会使政治课教学效果有所改进。
关键词: 高中历史教学 中学历史教学 高中一年级 历史课 学法指导 高一年级 感觉 学生
近十来年在中学历史教学中的实践摸索，自己感觉高中一年级的历史课教起来最吃力且成绩也最不理想，我周围的大多数同行都有同感。造成这种情况的原因我想有两方面：从学生方面来说，首先思想上不重视，认为历史课是副课，考试前背一背就行了，平时用的精力少。其次，他们还不能尽快适应和掌握难度增加了的高中历史课的学习。从教师方面来说，在...
关键词: 图书馆 乐园 精神 心情 疲惫 烦恼
每当繁重的作业使我疲惫不堪或心情压抑时，我都会毫不犹豫地走进图书馆，以缓解这暂时的疲劳、烦恼。
关键词: 中学 语文教学 作文教学 佳作赏析
一方净土 暖暖的太阳光静静地倾泻入这间原野上的小图书馆里，柔柔的枝条儿轻轻地飘荡在小图书馆的窗外，推开小窗，阵阵花香扑面而来。
关键词: 英语教学 修辞 语言教学 语法结构 语言艺术 表情达意 鲜明 学生
语言教学不仅要使学生掌握语音、语义、词汇、语法结构的规则和规范，还要教他们善于在特定的环境中使用语言来准确、鲜明、生动地表现思想，培养他们运用语言的能力，而修辞正是对语言进行调整、加工和润色，从而更充分、透彻、鲜明地表情达意的一种语言艺术。
关键词: 英语教学 特色教育 中职 改革 职业教育 英语教师 教学内容 文化课程
英语课程作为职业教育中的基础文化课程，其现状与时展的要求存在着不小的差距。有别于普通中学的英语教学，职业学校英语教学应符合中等职业教育规律，应具有中等职业教育特点。目前存在的一个事实是，职校英语教师，在日常教学过程中习惯于用普通教育的思维来完成教学，不能从学生的基础与需要出发来合理选择教学内容和教学手段，与学生的专业...
关键词: 知识转化 综合能力 复述 课堂 素质教育 传授知识 中学教师 语法结构
素质教育的全面推行，要求中学教师既能够在原有教法的基础上传授知识，讲解语法结构，严格督促学生背单词、记短语，又能够提高学生的语言表达、思维组织和灵活运用知识等各方面的综合能力。那么，如何才能够达到这一目的呢？课堂复述是知识转化为能力的有效途径。其综合陛较强，既具有一定的创造性，又可以使得学生的各种素质得到锻炼。
关键词: 教学生涯 英语 外语教学 工作岗位 外语学习 转化工作 教学效果 学困生
自本人走上工作岗位已从事外语教学十多年了，在多年的教学生涯中，常碰到一定数量的外语学习上的学困生。怎样做好这些学困生的转化工作，鼓励和帮助他们学好英语，是我们每一个教师必须认真对待和研究的问题。在这一方面我摸索和积累了一些经验，并取得了较理想的教学效果。
关键词: 体育锻炼 高校学生 主观能动性 培养 高级专业人才 全面发展 社会需要 身心健康
高校是培养高级专业人才的场所，能否培养出社会需要的全面发展的人才，体育也是至关重要的一方面。如何能让学生更好地进行体育锻炼，使之身心健康，充满活力呢？内因是解决问题的关键。只有在学生充分认识到体育锻炼的价值，自觉地养成锻炼习惯之后，才能从根本上形成体育锻炼质的飞跃。
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