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青海教育杂志

杂志介绍

青海教育杂志是由青海省教育厅主管,青海省教育厅主办的一本省级期刊。

青海教育杂志创刊于1957,发行周期为月刊,杂志类别为教育类。

青海教育杂志

省级期刊

  • 主管单位:青海省教育厅

  • 主办单位:青海省教育厅

  • 国际刊号:0529-3502

  • 国内刊号:63-1006/G4

  • 发行周期:月刊

  • 全年订价:¥220.00

  • 学会尊重,是修养也是美德

    关键词: 学会  美德  修养  需要层次论  尊重他人  马斯洛  感觉  知生  

    尊重他人并非难事,因为我们自己无时无刻不在渴望被人尊重。 马斯洛的需要层次论揭示,当人们衣食无忧且感觉到安全时,随之而来的需求就是被尊重。在中国,无所不知、无所不晓,能认出何谓麒麟的孔夫子尚且不妄自褒贬自己无法判断良莠的东西,说自己“不知生,焉知死”,做到“子不语怪、力、乱、神”。

  • 东瀛之旅——日本教育印象

    关键词: 日本教育  印象  教育发展水平  考察学习  基础教育  经济强国  亲身体验  世界  

    2007年10月16日,正值岛国日本秋高气爽、气候宜人的季节。我作为中国基础教育访日团成员来到日本考察学习。日本是世界经济强国,教育发展水平也数世界一流。此次行程,使我有了一个直观了解和亲身体验的机会。

  • 学习先进 牢记宗旨 爱岗敬业——省委教育工委、省教育厅召开学习马复兴先进事迹座谈会

    关键词: 省教育厅  系统学习  先进事迹  座谈会  爱岗敬业  工委  教育行政部门  大中专院校  

    2月4日,全省教育系统学习马复兴先进事迹座谈会在省教育厅举行。来自省属大中专院校的负责同志及教师代表,西宁市教育局和海东地区教育局的中小学教师及省委宣传部、教育行政部门代表,厅直各单位和机关各处室负责同志参加了座谈会。

  • 湟中县职业教育发展的几点思考

    关键词: 职业教育发展  湟中县  跨越式发展  教职员工  改革创新  总结经验  县政府  线  

    近年来,在省、市有关领导和县委县政府的高度.重视下,在全县职教战线广大教职员工的积极努力下,湟中县职业教育在改革创新中取得了跨越式发展,为进一步理清思路,总结经验,寻找差距,谋求更大发展,笔者就全县职业教育发展状况以及下一步发展谈几点思路和想法。

  • 师德建设与教师心理腱康维护

    关键词: 师德建设  教师心理  学校管理工作  维护  持续稳定发展  中华民族复兴  教师队伍  教育行业  

    师德建设是当前学校管理工作中一项极为重要的工作内容。培养和造就师德高尚、业务精良的教师队伍,从小的方面说,它是一所学校自身持续稳定发展的重要基础;从大的方面说,它是中华民族复兴大业寄予教育行业的深切期望。

  • 医科院校应加强医学伦理和医德教育

    关键词: 医德教育  医学伦理  医科院校  心理素质  医学院校  医学生  医务人员  文化素质  

    医德是医学院校学生应具有的重要素质,医学生的整体医德素质如何,直接关系到未来医务人员的医德素质高低,直接关系到人群生命。多年来,医学院校的医德教育和医学伦理教学既有力地促进了医学生医德素质的提高,也为增强其心理素质、文化素质、专业素质等提供了伦理支持。

  • 农村家庭教育的荒地急待开垦

    关键词: 农村家庭教育  开垦  荒地  孩子成长  学校教育  老师  父母  

    家庭是孩子的第一所学校,父母是孩子的第一任老师。家庭教育作为学校教育的重要基础和辅助,影响着孩子成长的始终,其作用和地位不言而喻。

  • 试析中职生心理问题

    关键词: 心理问题  中职生  弱势群体  中职学生  基础教育  心理困惑  心理冲突  青春期  

    中职学生中的大多数是基础教育中的弱势群体,这决定了他们的心理问题多发、易发而且日益复杂,是一个需要特别关注的特殊群体。中职学生的年龄在十五六岁至十八九岁,正值青春期或青年初期,这一时期是产生心理困惑、心理冲突最多的时期。

  • 走出合作学习的误区

    关键词: 学生主体作用  误区  课堂教学  互助性学习  责任分工  个体学习  主动学习  

    合作学习是指学生在小组或团队中为了完成共同的任务,有明确的责任分工的互助性学习。它是针对教学中学习的组织形式而言的,相对的是“个体学习”。“合作学习”是课堂教学中充分发挥学生主体作用的一种有效方法,也是当前引导学生主动学习的重要途径。

  • 教师是实施素质教育的关键

    关键词: 素质教育  教师  

    振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教.师。随着“科教兴国”战略的深入实施,教师在素质教育的整个过程中,发挥着越来越重要的作用。

  • 营造教师成长的良好环境

    关键词: 良好环境  教师成长  才能培养  创新型教师  教育教学  创新人才  全面发展  孩子  

    在教育教学中敢于创新、善于创新的教师才能培养出新世纪的创新人才,才能让孩子得到全面发展。如何营造创新型教师成长发展的良好环境呢?笔者认为应从以下几个方面去做:

  • 师爱是学生健康成长的催化剂

    关键词: 学生健康  催化剂  师爱  孩子  海洋  天空  祖国  爱心  

    世界上最广阔的是海洋,比海洋更广阔的是天空,比天空更广阔的是教师博大的爱心。今天的孩子是祖国的花朵,明天将成为建设和保卫祖国的栋梁。面对孩子的成长,特别是单亲孩子的成长,我深感肩上的担子光荣而沉重。

  • 不要让“满堂问”的教学模式锁定学生思维

    关键词: 学生思维  教学模式  锁定  课程改革  教学方式  授课过程  满堂灌  选择问  

    课程改革前,“满堂灌”的教学方式充斥着课堂,而今随着课改的深入,“满堂灌”现象虽所存无几,却取而代之了一种典型的问题“满堂问”。在授课过程中,要么以提问贯穿始终,选择问,填空问;要么自问自答,学生或仓促应答,或习惯性举手回答,教师只做简单肯定、否定,或不置可否,然后补充讲解。

  • 建立和谐的师生关系

    关键词: 师生关系  和谐  新课程改革  教学改革  革命性  学生  教师  

    新课程改革给教学改革提出了新的要求,指明了新的方向。伴随着新课程的实施,教学的改革必将是一场轰轰烈烈“具有革命性的”深层次的改革。它将涉及到教学的方方面面,其中教师与学生的关系必将重新定位。以下谈谈课程改革下如何才能建立和谐的师生关系。

  • 重视沟通技巧在教育教学中的应用

    关键词: 教育教学工作  应用  沟通方法  教与学  技能  学生  教师  

    沟通技巧是教育教学工作中最基本的技能,在教学的过程中最需要的是沟通,往往也最缺少沟通。掌握沟通方法和技能非常重要,这是教师与学生之间、教与学互动的重要手段和途径。同时沟通也是对学生进行引导的过程,教师需要掌握正确的沟通方法。

  • 激发学习兴趣 培养探究能力

    关键词: 能力的培养  学习兴趣  探究能力  学生创新意识  激发  创新性人才  创造性人才  课堂  

    具有创新意识,善于发现问题,并能孜孜以求地探索、解决问题,是创新性人才的重要特征。因此培养学生的创新意识是培养创造性人才的突破口。学生创新意识及能力的培养,关键在课堂,主体在学生,责任在教师。

  • 校长的五项重点工作

    关键词: 校长  区域教育  文明程度  主阵地  神圣  学校  治校  学生  

    教育是神圣的事业,也是衡量一个国家、一个地区文明程度、发展速度、贫富强弱的关键要素之一。学校作为教育的主阵地,承载着所在区域教育的神圣使命。如何办好一所学校而不辱使命,其关键是校长。校长如何治校,关键在于突出五项重点,这就是学生、教师、制度、爱心、创新。

  • 班主任工作刍议

    关键词: 班主任工作  教育教学工作  教育事业  班集体  学校  

    班主任工作是学校教育教学工作的重要环节,是一项长期、复杂又细致的工作。要建立一个勤奋好学、积极向上的班集体,班主任必须以满腔热忱,把全部心血献给教育事业。

  • 强化日常行为规范 培养学生“四自”能力

    关键词: 日常行为规范  自控能力  学生  培养  教育教学活动  良好行为习惯  思想道德  

    一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想道德,小学阶段的教育很关键。学车良好行为习惯不是一朝一夕形成的,而是通过长期熏陶才能形成的。为此,我着重抓学生日常行为规范的教育,以教育教学活动为主体,以常规训练为主线,加强学生组织纪律、文明礼貌、卫生劳动等方面基本行为准则的教育和要求,培养学生对学习的责任感,增强其自学、自理...

  • 职业旅游教育现状与就业对策分析

    关键词: 旅游市场  教育现状  就业对策  职业  改革开放  旅游业  

    一、我国旅游市场与职业旅游教育现状 1.旅游市场的现状。改革开放以前,我国没有真正意义上的旅游业,当时的旅游是作为一项“事业”而不是作为一项“产业”来发展的。

  • 特殊学校职业教育发展之我见

    关键词: 职业教育发展  特殊学校  特殊教育学校  残疾人事业  学生整体素质  劳动技术教育  教育内容  

    职业教育是特殊教育学校一项非常重要的教育内容,对于提高残疾学生整体素质和就业能力具有十分突出的重要意义。《特殊教育学校暂行规程》规定:“特殊教育学校要特别重视劳动教育、劳动技术教育和职业教育。”《中国残疾人事业“十五”计划纲要》要求特殊教育学校要“适应劳动力市场需求,大力开展残疾人职业教育”。

  • 新课程下中小学课堂尽展生命活力

    关键词: 新课程背景  中小学课堂  生命活力  优化课堂教学  教学改革模式  课程改革  中小学教师  

    课程改革的关键是课程实施,而课程实施的基本途径是课堂教学,课堂教学的变化是衡量课程改革是否成功的重要标志。实施新课程以来,广大中小学教师不断加强优化课堂教学的研究,探索新课程背景下的课堂教学改革模式。

  • 各地简讯

    关键词: 简讯  管理承诺  师德师风建设  教育工作者  城西区  教师师德  举报电话  面向社会  

    西宁市城西区各学校在2008年新学期即将到来之际,纷纷在校园的醒目位置摆放了“城西区教师师德承诺牌”与“城西区校长管理承诺牌”,将师德内容面向社会进行公开承诺并公布举报电话。此举是城西区教育局为进一步加强全区师德师风建设的整体水平,努力打造教育诚信,树立全区教育工作者爱岗敬业、教书育人、为人师表的良好形象开展的一项实实在...

  • 词五首

  • 漫漫成长路 科研伴我行——一个小学校长的自述

    关键词: 小学校长  教科研  队伍整体素质  成长历程  

    众所周知,教科研是一所学校向深层发展的重要工作内容,也是提升师资队伍整体素质的良好途径。我的成长历程就是教科研伴我前行的见证。

  • 明月寄我情 悠悠思乡愁——中国古诗词中月亮意象审视

    关键词: 月亮意象  古诗词  明月  中国  乡愁  历史  演绎  烘托  

    在中国古诗词中,明月是一个出现较多的意象。月亮,空灵、澄澈、高洁,它铸造了许多古诗词的血脉和灵魂,见证历史的悲凉,演绎生命的绝唱,渲染离别的情怀,倾诉闺阁的幽怨,烘托劫后的荒凉,感悟人生的哲理等。

  • 语文教材中的民俗文化因子

    关键词: 民俗文化  语文教材  文化因子  语文教师  民族感情  多元文化  学生  语文课  

    如何让学生了解民俗文化,这就需要语文教师去做民俗文化的传承者,利用学生普遍关注的民俗文化的心态去“导”语文课的学习。教师要增强“民俗文化”的意识,用深厚的民族感情去“教”学生,让学生在“学”的过程中既培养对语文的敏感,也提高对多元文化的批判力。

  • 用激情创造语文教学新境界

    关键词: 语文教学  激情  双重角色  以情感人  事半功倍  课堂  教师  学生  

    课堂上,教师既是导演,又是演员,要扮演好这双重角色,就需要有渊博的学识、丰富的经验,教学能够深入浅出,驾轻就熟;还应有饱满的激情,以情感人,春风化雨,润物无声。在教学中用激情去感染学生,使他们对语文产生强烈的兴趣,语文教学就能收到事半功倍的效果。

  • 漫谈话题作文的写作技巧

    关键词: 写作技巧  话题作文  写作范围  写作话题  写作方法  命题角度  开放  作文题  

    话题作文,它有别于限制较多、写作切入面较窄、要求较细的作文题,只提供了一个写作话题或写作范围,并未限制立意、取材和写作方法,可以概括为“四个开放性”,一是命题角度的开放性;二是立意的开放性;三是文体的开放性;四是表达方式的开放性。

  • 浅谈语文教学中审美能力的培养

    关键词: 能力的培养  审美情趣  学生全面发展  文化品味  健康个性  健全人格  陶冶情操  

    《语文教学大纲》明确指出:“提高文化品味和审美情趣,发展健康个性,逐步形成健全人格。”美育不仅陶冶情操,提高素养,而且有助于开发智力,对于促进学生全面发展具有不可替代的作用。那么,如何在语文教学中培养学生的审美能力呢?

  • 朗读教学中情感教育的渗透

    关键词: 朗读教学  情感教育  阅读教学  语文教材  

    《小学语文课程标准》中指出:“各个学段的阅读教学都要重视朗读和默读。”在语文教材中,有许多描写自然寮物的文章,如《美丽的小兴安岭》、《火烧云》、《五彩池》、《观潮》、《草原》等,都用优美的文字描绘出秀丽的自然风光。对于这样的文章,如果能指导学生多朗读,会使他们受到良好的审美教育,陶冶美的情操。

  • 用诗歌培养学生写作素养

    关键词: 学生学习兴趣  诗歌教学  写作素养  培养  素质教育  语文教学  

    在素质教育的今天,诗歌教学越来越受重视。我对诗歌尤为爱好,在平时的语文教学中积极尝试利用诗歌的特性培养学生的写作素养,兴之所至时也常用自己的只言片语提高学生学习兴趣,收到了很好的效果。

  • 思维培养与作文教学关系之我见

    关键词: 作文教学  思维培养  教学关系  学生创新能力  能力的培养  民族进步  创新精神  语文教学  

    总书记说过:“创新是一个民族进步的灵魂。”当今教育突出强调创新精神和创新能力的培养。作文教学占了语文教学的“半壁江山”,同样要培养学生创新能力。笔者从事作文教学多年,在这方面进行了初步的尝试,下面就结合实际谈一点自己的看法。

  • 正确处理好语文教学的几个关系

    关键词: 语文教学  基础知识教学  语文基础知识  写作能力  自主探究  写作特色  语文学科  表达效果  

    1.基础知识教学与语文探究的关系。 在新课程下,教师让学生对课文的内容进行自主探究。他们探究课文的主题,探究课文的写作特色,而对语文基础知识的探究则显得很少。语文有语文学科的性质,要学习字、词、句的正确运用,探究词语在文章中的妙用,品味语言的表达效果,学习文章的篇章结构,从而提高自己遣词造句的能力及阅读、写作能力。

  • 小学语文教学设计存在的问题及其对策

    关键词: 语文教学设计  课堂教学效果  小学  课程改革  教学理念  教学行为  表演功能  学生会  

    新一轮课程改革,犹如一夜春风,吹进广大教师的心田。教师面对新课程、新教材、新理念,由开始的不适应,到逐步适应,再到理解。从课堂教学中我们可以看出教师的教学行为和教学理念发生着质的变化。但是每次听课之后,都会发现教师课前的教学设计存在诸多误区,导致课堂教学效果并不是太理想。究其原因,教师的教学设计可能过多关注的是自己的...

  • 营造积极的语文课堂气氛

    关键词: 课堂气氛  语文教学  教学过程  教学效果  教室  学生  教师  

    课堂气氛是教学过程中的一种精神表现或景象。它是在教室这个特定的环境里,由教师和学生共同创造出来的。课堂气氛的好坏、强弱,直接显示着一堂课的教学效果。就语文教学而言,课堂气氛的创造,更具有特殊的意义。

  • 我的故园

  • 少年的心

  • 概念与词汇释义

    关键词: 概念  词汇释义  日常生活  称谓  表象  感知  

    一、概念与词 人们在利用语言相互交际的日常生活中,面对无数具体事物的称谓并且掌握了以同一个词称谓的那些客体所具有的共同的特征时,他的脑里也就形成了相应的概念。也就是说,概念是在感知和表象的基础上形成的。但词却是概念产生和存在的必要条件。

  • 英语教学必须面向全体学生

    关键词: 全体学生  英语教学  学习能力  学习时间  现代教育学  智力发展  学生个体  学习效果  

    一个班级中学生个体之间的智力发展水平存在着不同程度的差异,现代教育学的研究表明,学生学习能力的差异,不能决定他对学习内容的学习效果,而只能决定他将要用多少时间才能掌握该项内容。如果给予足够的学习时间,几乎所有的学生对所学习的内容都可以达到掌握的程度。

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