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青海教育杂志

杂志介绍

青海教育杂志是由青海省教育厅主管,青海省教育厅主办的一本省级期刊。

青海教育杂志创刊于1957,发行周期为月刊,杂志类别为教育类。

青海教育杂志

省级期刊

  • 主管单位:青海省教育厅

  • 主办单位:青海省教育厅

  • 国际刊号:0529-3502

  • 国内刊号:63-1006/G4

  • 发行周期:月刊

  • 全年订价:¥220.00

  • 切实加强和改进学生思想政治工作 努力培养社会主义事业的合格建设者和接班人

    关键词: 学生思想政治工作  社会主义建设者  社会主义事业  接班人  培养  思想道德素质  党的教育方针  教育工作者  

    在新时期新阶段新的历史起点上,进一步加强和改进学生思想政治工作,提高广大青少年的思想道德素质,是我们各级各类学校和教育工作者面临的重要任务。党的十七大报告强调,要把社会主义核心价值体系融入国民教育全过程,全面贯彻党的教育方针,坚持育人为本、德育为先,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。省委、省政府对此一贯高...

  • 省委教育工委、省教育厅召开动员大会,全面部署开展深入学习实践科学发展观活动各项工作

    关键词: 科学发展观  省教育厅  学习实践  工委书记  动员  部署  党组书记  王予  

    2008年10月13日上午,省委教育工委、省教育厅召开开展深入学习实践科学发展观活动动员大会,省委教育工委书记、省教育厅党组书记、厅长王予波就认真贯彻落实全省开展深入学习实践科学发展观活动动员大会精神,对厅系统开展学习实践科学发展观活动进行了详细动员和全面部署。

  • 倔强生命的铮铮誓言:甘做山乡文化播种人——记身患绝症的山村教师汪昌祥

    关键词: 山村教师  一年级学生  绝症  播种  文化  生命  倔强  青海高原  

    湟中县拦隆口镇尼麻隆村距离省会西宁虽然不到40公里之遥,却已经属于种庄稼完全靠天吃饭的垴山地区。10月的青海高原,已是秋色浓重,寒意袭人。走进村口掩映在树丛中的尼麻隆小学——正确的叫法是尼麻隆教学点,我们见到了正在上课的汪昌祥老师和他的学生——8名幼儿班学生、9名学前班学生、7名一年级学生。或许,只有一年级的可以叫学生,其...

  • 省委教育工委、省教育厅领导亲切看望汪昌祥老师

    关键词: 省教育厅  工委  老师  领导  省委常委  人民政府  宣传部长  教书育人  

    9月20日,青海省教育厅厅长王予波、副厅长高海宾带领厅人事处、基教处的负责同志,代表省委教育工委、省教育厅,并代表省委常委、省委宣传部长曲青山和省人民政府高云龙副省长专程赴湟中具四营乡尼麻隆村,亲切看望了身患癌症,却矢志不渝坚持在山区小学教书育人几十年的汪昌祥老师。

  • 我市回族教育的困境与突破

    关键词: 回族教育  汉语言文字  接受教育  文化知识  回族学生  义务教育  集中教学  公共性  

    一、回族教育的困境 回族教育在其发展的过程中,其明显的特点是具有双重性。其一是公共性,即从整体上看,回族学生在学习文化知识接受教育方面,不存在语言文字障碍,通用汉语言文字,这就为实施义务教育奠定了语言文字基础。而且回族群众居住一般比较集中,有利于集中教学。从这方面看,回族教育与一些不同语言、

  • 贯彻落实十七大精神 构建和谐的民族教育

    关键词: 民族教育  全面建设小康社会  国际竞争力  精神  和谐  教育事业发展  决定性因素  战略性资源  

    党的十七大报告着眼于民族振兴和社会公平,着眼于建设人力资源强国,对“办好人民满意的教育”做出了明确部署。同时,报告分析了在国际国内新形势下,科技日新月异,国际竞争日趋激烈,知识越来越成为提高综合国力和国际竞争力的决定性因素,人才资源成为推动经济发展的战略性资源;指出了教育的基础性、先导性、全局性地位和作用。这对于加快...

  • 藏区双语教学模式探微

    关键词: 双语教学模式  少数民族语言  藏区  双语教育  多民族国家  教学形式  教学行为  

    “双语教学”是多民族国家和地区实行的少数民族语言和主体民族语言有机结合进行教学行为的教学形式,以“双语教学”为主要教学手段的教育又称为“双语教育”。

  • “责任”与“爱”乃师德之魂

    关键词: 教师职业道德规范  责任  师德  关爱学生  爱国守法  爱岗敬业  中小学  

    新颁布的《中小学教师职业道德规范》其主旨为“责任”与“爱”。教师之爱的内涵是十分丰富的:爱国守法、爱岗敬业、关爱学生。现就自己学习领会《中小学教师职业道德规范》中如何“关爱学生”等相关内容,从尊重、期望、理解、宽容四方面谈一些体会。

  • 省委副书记、省长宋秀岩看望慰问职教战线教师

    关键词: 省委副书记  副省长  教师  职教  职业技术学校  经济社会发展  宋  教育工作者  

    9月8日下午,省委副书记、省长宋秀岩在省委常委、西宁市委书记王建军,副省长高云龙的陪同下,来到地处大通县的青海省重工业职业技术学校看望慰问教师,代表省委、省政府感谢广大教师为全省经济社会发展做出的贡献,并向全省教育工作者致以节日的问候。

  • 国家教育督导团办公室对我省开展县级人民政府教育工作督导评估情况进行调研

    关键词: 国家教育督导团  县级人民政府  督导评估  教育工作  调研组  办公室  副主任  

    8月25日至28日,以国家教育督导团办公室副主任付万惠为组长的调研组一行四人,对我省开展县级人民政府教育工作督导评估情况进行调研。

  • 省人大常委会副主任刘春耀一行来省教育厅调研指导工作

    关键词: 省人大常委会  省教育厅  副主任  刘春  调研  委员会  教育工作  

    9月11日下午,省人大常委会副主任刘春耀,教科文卫委员会主任委员潘振成、副主任委员周国建一行到省教育厅,听取全省教育工作汇报.

  • 紧密结合海东实际谋划教育科学发展

    关键词: 教育系统  科学发展  谋划  讨论活动  解放思想  地区教育  海东地区  教育局  

    教育系统开展解放思想大讨论活动中,海东地区教育局紧密结合海东地区教育实际,站在时代的制高点上谋划海东教育的科学发展,提出“五个克服、五个进一步”的战略思考。

  • 青海省教育厅党组中心学习组集中召开弘扬抗震救灾精神坚定理想信念专题学习讨论会

    关键词: 专题学习  教育厅党组  理想信念  抗震救灾  讨论会  青海省  精神  领导干部  

    8月26日上午,青海省教育厅党组中心学习组根据省委办公厅《关于县以上领导班子集中召开弘扬抗震救灾精神坚定理想信念专题学习讨论会的通知》要求,围绕弘扬抗震救灾精神,召开了处级以上领导干部理想信念专题学习讨论会。

  • 我省中小学音乐美术教师基本功大赛落下帷幕

    关键词: 基本功大赛  中小学音乐  美术教师  中学音乐  颁奖仪式  汇报演出  参赛选手  相互交流  

    9月22日下午,全省中小学音乐美术教师基本功大赛汇报演出及颁奖仪式在西宁市第十二中学音乐大厅隆重举行。会场上,歌声飞扬,舞姿翩翩,欢声阵阵。来自全省各州地市的参赛选手和获奖教师相聚在一起,相互比拼,相互交流,共同提高。

  • 我省高等院校与天津市高等院校合作交流工作全面启动

    关键词: 高等院校  交流工作  天津市  院校合作  高等教育改革  教育发展  深层次问题  考察学习  

    根据我厅和天津市教委协议,9月1日-3日赵海平副厅长带领我省七所高等院校组成的教育考察团共19人,赴天津市考察学习。在津期间,考察团一行考察了天津市高等院校教育发展和改革情况;并与天津市高等院校正式确立结对关系,进一步交流和探讨了高等教育改革发展的深层次问题,为拓宽教育合作交流的领域和空间奠定了良好的基础。

  • 民和县对今年高考成绩突出的学校实行重奖

    关键词: 高考成绩  民和县  学校  重奖  教学成绩  质量分析  县政府  教师  

    民和县今年高考再创佳绩,总上线率和本科上线率居全区第二。县委、县政府在财政十分拮据的情况下,拿出20万元奖励资金,对完成高考任务指标的学校和教学成绩突出的教师实行重奖。9月22日召开2008年高考质量分析会,奖金如数兑现到学校和教师手中。

  • 湟中职校与韩国京畿工业大学建立合作关系

    关键词: 工业大学  中职校  合作关系  韩国  教育中心  合作协议书  参观考察  副主任  

    8月29日,韩国京畿工业大学学长郑泰信、韩中教育中心主任辛镇国、韩中教育中心副主任兼秘书长陈超、产学协力团副团长李胜镐等一行四人前来湟中职校参观考察,并与学校签订相互合作协议书。

  • 论大学生人文价值教育

    关键词: 价值教育  大学生  人类社会  身心和谐发展  文化现象  以人为中心  思想体系  

    什么是人文?“人文”一词,辞典上泛指人类社会的各种文化现象。这里我们需从两个方面去理解它的含义:一个是关心“人”,一个是关心“文”。也就是关心人类的命运,关心他人,以及关心人类的文明,关心人类的文化。西方的人文是相对于神学而言的,其核心是以人为中心的思想体系,追求人的身心和谐发展。促进社会的发展、提高人类的生活质量是...

  • 通过学校多种载体 凸显校园文化品位

    关键词: 校园文化品位  载体  学校  教育作用  育人功能  办学特色  

    文化是一种隐性的东西,它必须依赖于各种载体来体现,并作用于人们的思想,起到教育作用。校园文化亦是如此。我们应该认识到校园文化强大的育人功能,有效地利用各种载体,推进校园文化的建设,形成自己的办学特色。

  • 新时期“后进生”的教育对策

    关键词: 教育对策  唯物辩证法  生活环境  心理矛盾  原因  学校  

    唯物辩证法认为,世界上的一切事物都是不断发展变化的。都是对立的统一,都包含着相互联系的方面。因此,我们应当看到,多数后进生不是天生的,而是在后天的生活环境中形成的,形成的原因也是多方面的。总而言之有内、外两方面的原因,内因是后进生自身的心理矛盾.外因主要是社会、家庭、学校的影响。

  • 用心去做班主任

    关键词: 班主任  用心  中学  酸  

    在中学当了二十年班主任,回想其中的酸甜苦辣,别有一番滋味在心头。但只要用心去做,难教并不等于不可教,碰到问题,只要多思考,多研究,办法总会有。

  • Photoshop项目教学实践之反思

    关键词: photoshop  教学实践  现代职业教育  学生综合素质  项目教学  行为导向  就业导向  教学活动  

    项目教学是师生通过共同实施一个完整项目而进行的教学活动。因其符合现代职业教育的行为导向、实践导向、就业导向的教育思想,而在现代职业教育中得到广泛应用,尤其适用于像Photoshop这种实践性很强的课程。在专业课中推行项目教学,是培养学生综合素质、形成职业能力、确保毕业生按市场岗位零距离就业的有效途径。在此结合Photoshop项目教学...

  • 高三文言文复习对策

    关键词: 复习对策  文言文  高三  新课程改革  学习方法  内在规律  高考  同学  

    新课程改革以来,文言文在高考中的重要性日益突出。有的同学在复习中花费的时间和精力并不少,但收效甚微。笔者认为,大家应注意把传统的文言文学习方法和考试要求结合起来,努力探求其内在规律,寻找更行之有效的对策。

  • 低年级识字教学探索趣谈

    关键词: 识字教学  教学探索  低年级  学习心理  年龄特点  识字兴趣  学生能力  学生智力  

    识字教学的难点是字形,如何从儿童年龄特点和学习心理出发,激发识字兴趣?如何在趣味识字教学中培养学生能力、发展学生智力,我在教学中做了以下尝试。

  • 语文教学应重视学生的学习方法

    关键词: 语文教学  学习方法  学生  举一反三  语文能力  达尔文  叶圣陶  知识  

    达尔文说:“最有用的知识是关于方法的知识。”叶圣陶老人说:“教是为了不需要教”、“教材无非是一个例子。”……这些都在启示我们:要培养学生举一反三、无师自通、不教也能学、学了就会用的语文能力,教学中就要有一个系统的教学生学语文的方法和目标。

  • 增养学生自学能力的几点体会

    关键词: 学生自学能力  引导学生  教育工作者  素质教育  语文教学  善教  

    近年来,随着素质教育呼声的高涨,给教育工作者提出了善教的具体目标,即要特别注意引导学生知变、求变、善变,又要有所改革,有所创新,这就要引导他们自学。由此可见,教会学生自学是当前语文教学中的头等大事。那么,怎样培养学生的自学能力呢?

  • 教学《一个中国孩子的呼声》的几点体会

    关键词: 教学观摩课  联合国秘书长  世界和平  真挚情感  语文第八册  有机联系  语言朴实  

    今年四月份在全省教学大检查中,我有幸承担了一节教学观摩课,我讲的是,小学语文第八册第十五课《一个中国孩子的呼声》。这是一篇书信体文章。讲了一个中国孩子写给联合国秘书长加利先生的一封信。信中饱含着一个孩子渴望世界和平的真挚情感,它用一个孩子的眼光看世界和平,把家庭的不幸和世界的不幸有机联系起来。语言朴实,情感强烈,读之...

  • 中考政治复习之我见

    关键词: 中考政治  政治复习  开卷考试  考试成绩  复习方式  误区  学生  学习  

    中考政治实行“开卷”考试以来,学生在认识上出现了不少误区,最普遍的误区就是认为开卷考试不需复习、不用记忆,翻翻书就可找到答案等。由此产生平时学习不认真,考试成绩不理想的现象。针对这种情况,如果我们还像过去那样采用“讲课本”、“背条条”等简单的复习方式去应付中考的话,那就会误人子弟。依本人之见,中考政治复习应注重抓好以...

  • 用事实说话——浅谈政治课的生命力

    关键词: 政治课  用事实说话  生命  教学内容  形式多样化  学习积极性  教学手段  有效教学  

    由于工作关系,笔者经常到学校,进教室听课品教评学,发现政治课上大部分学生对老师的讲解没有丝毫的兴趣,打不起精神,昏昏欲睡。而教师们也是众口一词,埋怨这部分学生没有主动性,配合不积极,等等。究其原因,笔者认为:最关键的是教师要使教学内容生活化、教学形式多样化、教学手段形象化,做到有效教学。惟有如此,才能调动学生的学习积...

  • 历史课应渗透思想品德教育

    关键词: 思想品德教育  历史课  品德形成  素质教育  教育内容  历史学科  历史教学  

    中学时期是良好品德形成的重要时期,优秀品德的培养是实施素质教育的主要内容之。历史学科包含着丰富的思想政冶教育内容,在历史教学中贯穿思想品德教育是非常重要的。

  • 如何提高历史课堂教学效果

    关键词: 课堂教学效果  历史教学  学生学习  师生  教师  

    新《历史课程标准》指出:历史教学是师生之间、学生之间互动和共同发展的过程。在课堂教学中,教师应有效地组织学生学习,挖掘出学生的潜能,取得良好的教学效果。我的体会是:

  • 如何抓好初中阶段的英语写作教学

    关键词: 英语写作教学  初中阶段  英语写作能力  语言组织能力  语法知识  考查内容  书面表达  英语水平  

    书面表达一直是中考的一项重点考查内容,它是考查学生英语水平的重要手段。英语写作能力能直接反映学生综合运用所学知识的能力。良好的写作能力要求学生具备一定的语法知识、一定的语言组织能力、一定的想象力等,因此,初中阶段的写作教学绝对不能忽视。那么,如何抓好初中阶段的英语写作教学呢?我们可以通过以下途径实现这一教学目的:

  • 定语从句专项复习策略

    关键词: 定语从句  复习策略  专项  非谓语动词  英语学习  同学  高中  授课  

    定语从句是高中英语学习中不大不小的一个版块,它虽然不像非谓语动词那样庞杂而多变,但对很多同学来说它仍是一个难点,同学们不能熟练的掌握及运用。为此,我在授课中注重做到由浅入深,理论与实例相结合,逐步让学生明白定语从句的内涵、规律和运用方法,效果不错。

  • 谈初中英语入门教学

    关键词: 入门教学  初中英语  英语教学  入门阶段  启蒙教育  循序渐进  小学生  老师  

    入门阶段的英语教学,和小学生启蒙教育一样,扎好根基非常重要。教学中,老师要注意抓住重点,分散难点,循序渐进,让学生较为轻松地完成以下方面的工作。

  • 英语教学中如何开发学生智力

    关键词: 学生智力  英语教学  传授知识  培养  金子  教师  

    人们常把教师向学生传授知识比作给学生“金子”,而把培养和开发学生的智力比作给学生以“点金术”,这是很有道理的。智力是掌握知识的武器,不开发学生的智力,掌握知识也只能是无源之水。所以,在教学中不仅要向学生传授知识,更要注意培养和开发学生的智力。

  • 汉译形式否定而意义肯定的句子列举

    关键词: 形式否定  意义肯定  汉译  列举  句子  表达习惯  原文  忠实  

    在英语中有时肯定的意义也用否定的形式来表达,汉译时要加以适当的处理,使之既能忠实原文,又符合汉语的表达习惯。笔者根据平素所见,仅归纳以下几条:

  • 体育课的育人途径

    关键词: 体育课程  育人途径  学生全面发展  体育基础知识  思想品德教育  学校教育  社会使命  体育教师  

    体育是学校教育的重要组成部分,它肩负着培养学生全面发展的社会使命。体育教师在传授体育基础知识、基本技能,增强学生体质的同时,要充分利用体育课程自身的特殊性、教育性,对学生进行思想品德教育,促进学生个性的完美发展。笔者认为体育教学有以下几个育人途径。

  • 论新课程标准下高师音乐教师的素质要求

    关键词: 高师音乐教育  音乐教师  综合素质  新课程标准  音乐教育改革  全日制义务教育  中华人民共和国  

    自2001年7月,由中华人民共和国教育部颁布关于“全日制义务教育《音乐课程标准》”以来,全国中小学音乐教育改革方案立即展开并快速推进,取得了显著的成效。而作为基础音乐教育及中等学校音乐师资培养的基地和摇篮,高师音乐教育的相应改革却表现得步履维艰和相对迟缓。结合当前高师音乐教育改革的迫切性和必要性,改进和提高高师音乐从教人...

  • 浅谈手风琴教学中的即兴伴奏

    关键词: 手风琴教学  即兴伴奏  能力的培养  音乐院校  演出团体  艺术中专  复调作品  应变能力  

    现在各音乐院校主修手风琴的毕业生,分配到演出团体、艺术中专后,在实际工作中常常面临的困难是只会演奏高难度、技巧性较强的大、中型中外乐曲及复调作品等,而不会为乐曲或歌曲即兴伴奏,哪怕是简短的小型乐曲或歌曲也感到怵头,在实际的学习、工作中,缺乏合作能力和应变能力,是极为普遍的现象。这说明手风琴教学中所教授的知识技能还是不...

  • 中学唱歌教学方法举隅

    关键词: 教学方法  唱歌  中学  音乐教学  教学经验  教学能力  音乐教师  教学成果  

    初中音乐教学中,教唱歌曲仍然是每个单元首要的知识点,短短的一节课,如何利用好时间,使学生从开堂的产生兴趣——喜欢唱——了解歌曲意义这个过程,需要音乐教师具备一定的教学能力和教学经验,在课堂中注意做到以下儿点,教学成果显而易见。

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