青海教育杂志是由青海省教育厅主管，青海省教育厅主办的一本省级期刊。
青海教育杂志创刊于1957，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 升学考试 高考 人生 复读生 考生 师说 失利 紧张
今年参加高考巡视，又目睹了一位考生晕厥考场并最终退出考试的情景。据监考教师说，考生面对试卷足足半小时却无从下笔。据带队教师说，此人是复读生，可能此时想到去年失利尚有今年弥补，而今年失利不会再期待来年，越紧张越发茫然无知，越紧张越发心烦意乱，由此造成思维凝固，大脑僵硬，终于再次带着遗憾离去。
关键词: 党风廉政建设工作 机关作风建设 科学发展观 学习实践 优良作风 实践活动 省教育厅 进取
刚才，对我厅2008年度的考核情况进行了通报，对先进集体进行了表彰，在此，我代表厅党组向受表彰的先进单位表示祝贺!希望大家学习他们的先进经验和优良作风，也希望受表彰的单位和个人，珍惜荣誉，再接再厉，再创佳绩。今天召开这次会议，其主要任务是：学习实践科学发展观，回顾、总结厅系统2008年党风廉政建设和机关作风建设等方面的工作，...
关键词: 教育厅党组 先进单位 年度考核 青海省 表彰 中共 经济社会发展
机关各处室、厅直各单位： 2008年，在省委、省政府的正确领导和教育部的有力指导下，我厅以“三个代表”重要思想为指导，认真学习实践科学发展观，紧紧围绕省委、省政府的中心工作，以“办好人民满意的教育事业”为主线，扎实工作，奋力进取，有力地维护了教育系统稳定，圆满完成了省委、省政府确定的年度目标各项工作任务，促进了全省教育事...
关键词: 省教育厅 专题调研 教育工作 海南州 科学发展 民族教育 寄宿制学校建设 海南藏族自治州
（本刊讯）5月14日至17日，省教育厅厅长王予波、副厅长才让太和厅计财处、基教处、民教处、省政府教育督导室、教育宣传中心有关负责同志，深入海南藏族自治州就全州学校布局结构调整、寄宿制学校建设、“两基”攻坚等工作进展情况进行了专题调研。
关键词: 教育教学质量 经济持续发展 教育事业发展 教育信息化建设 工业强县战略 教师队伍建设 教育教学改革
“十五”至“十一五”期间，大通县大力实施工业强县战略，加快推进工业化进程，全县经济持续发展，各项事业迅速推进，教育事业发展取得显著成效。办学规模和教育水平逐年提高，教育信息化建设步伐加快，教师队伍建设进一步加强，教育教学改革全面推进。在取得成绩的同时，我们也应当看到，大通教育存在着诸多不足，尤其是教育教学质量相对滞后...
关键词: 教育局局长 教育教学质量 湟中县 基础教育 高考 学生 课改 线
近年来，湟中县基础教育如芝麻开花节节高。2006年，首批课改学生高考上线率达到80．5％，高出全省平均上线率18．5个百分点；2008年，高考上线率达到86．1％，比2007年提高了5．6个百分点，高考上线人数及上线率均名列全省区县第一。目前，本刊记者对县教育局马财局长进行了专访。
关键词: 全国优秀教师 中小学校 光盘 现代远程教育 教学常规管理 远程教育资源 教学工作计划
（本刊讯）青海省农牧区中小学校以现代远程教育教学应用为中心，充分应用远程教育资源进入学校的教学常规管理之中，进入教师的正常教学工作计划。
关键词: 教育质量 乐都县 教育局长 农业人口 农业大县 海东地区 尊师重教 青海省
乐都县是青海省海东地区的一个农业大县，拥有29万人口，农业人口占90％以上。由于历史、文化的影响，乐都县尊师重教风气非常浓厚，一度成为青海有名的教育大县，从这里培养出来的人才遍布省内外各地。就是这样一个曾令无数农家学子向往的地方，近些年来却走向了“沉寂”。
关键词: 果洛藏族自治州 乡党委书记 团委书记 副县长 班玛县 乡长 主管
谢志宏，今年37岁，一个干练、热情而健谈的人，果洛藏族自治州班玛县副县长。之前，他当过教师、县团委书记、乡长、乡党委书记，2006年成为班玛县主管教育的副县长，大家都亲切地称他为格更（藏语老师的意思）县长。
关键词: 阿尼玛卿山 札记 采访 教育 果洛 沉思 青藏高原 可可西里
青藏高原、世界屋脊、三江源腹地、可可西里、阿尼玛卿，对于许多人来说都是充满诱惑和遐想的字眼。但是，就像我们走近任何未曾接触过的领域一样，满足了浪漫好奇之后，肯定还会引起情感的冲动与思维的活跃，有所思，有所想，有感慨，有疑惑，总觉得会有一些独特的感受必须告诉大家，由此得到不虚此行的满足与享受。
关键词: 教育部部长 教育事业改革 人民政府 合作协议 青海省 签字仪式 吉狄马加 副省长
（本刊讯）6月14日，教育部、青海省人民政府《关于大力支持青海省教育事业改革发展的合作协议》签字仪式在青海省会西宁举行。教育部部长周济、青海省人民政府省长宋秀岩以及教育部和青海省有关方面负责人出席了签字仪式，青海省副省长吉狄马加主持了会议。
关键词: 教研活动 教育质量 研训一体 课堂 聚焦 学科带头人 省教研室 骨干教师
为推进我省课程改革的深入发展，围绕省教育厅“教育质量年”的中心工作，落实2009年工作要点，深入开展“抓作风建设，促工作落实”主题实践活动。4月20日-5月22日省教研室在西宁市、湟中县、海东地区抽调了100余名学科带头入和骨干教师赴六州一市一地15个县开展了“聚焦课堂、教研联动、研训一体、提高质量”教研活动。此次活动由省教研室部署...
关键词: 教育基地 海北州 祁连山 国学 中学 中华慈善总会 企业集团 捐赠仪式
在甘肃万华企业集团的资助下，海北州祁连山中学被中华慈善总会国学工程中心、共青团海北州委确定为国学教育基地。5月11日，“魅力国学，书香海北”——海北州国学教育基地揭牌暨国学教材捐赠仪式在海北州祁连山中学隆重举行。这是我省第一个，也是唯一的国学教育基地。仪式上，甘肃万华企业集团为国学教育基地捐赠了价值5万元的国学教材共1000...
关键词: 教育教学质量 卫生事业 职业技术学院 青海 示范专业建设 办学效益 调整力度 专业结构
一是加强专业建设。加强专业建设是提高教学质量和办学效益的基础环节，进一步加大专业结构调整力度，努力发展适应青海卫生事业发展需要的专业；进一步加大投入力度，加强专业梯队建设和示范专业建设，提升老专业品位，彰显新专业特色和优势。
关键词: 民族教育事业 果洛州 强五 教师队伍建设 教育工作 学校管理 省教育厅
果洛州在确定今年教育工作重点时提出，在继续狠抓“两基”工作，狠抓学校管理，狠抓教师队伍建设等即定措施目标的基础上，按照省教育厅提出的“全面推进抓规划，制度创新抓政策，外延发展抓项目，内涵建设抓质量”的总体思路，着力加强以下五项工作，以推动全州民族教育事业又好又快发展。
关键词: 中小学 果洛州 教师 市区 教务主任 西宁市 班玛县 教育局
（本刊讯）5月13日至23日，果洛州班玛县的一批教师来西宁市中小学接受短期培训。 为使他们学有所得、不虚此行，西宁市教育局高度重视，将这批教师按两人（一位校长、一位教务主任）一校分别安排到了青海师大附中、虎台中学两所中学和西关街小学、南大街小学、北大街小学等11所小学。在学校，他们以“校长跟校长、主任跟主任”的方式进行交流学...
关键词: 教育教学质量 城北区 西宁市 课堂教学效益 教学常规管理 教学研讨活动 教学质量管理 教育工作
近年来，西宁市城北区教育局把提高教育教学质量作为全区教育工作重点狠抓不放。在2008年实施的“课堂教学效益年”活动中，通过开展扎实有效的培训，有力促进了教师教学能力的提高；通过多种形式的课堂教学研讨活动、有效的教学常规管理，较好地推动了全区教育教学质量的提高。在安排2009年全区教育工作中，城北区教育局又提出，将课堂教学作为...
关键词: 教育均衡发展 城乡互动 教师交流 平安县 力度 农村学校 资源共享 取长补短
为促进城乡教育均衡发展，日前，平安县本着“城乡互动、资源共享、取长补短、共促发展”的原则，启动实施了县城学校与农村学校结对互派教师对流工作。
关键词: 教师整体素质 教育系统 乐都县 师德建设工作 科学发展观 学习实践 主题活动 师德教育
在深入学习实践科学发展观活动中，乐都县紧紧围绕“我为教育塑形象、我为学校增光彩”的主题活动，在全县教育系统开展“六查”“三爱”“三评”师德教育月活动，全面加强和改进学校师德建设工作，努力提高教师师德水平和整体素质。
关键词: 新课程标准 终身学习理念 教育教学理念 同步 以学生为主体 学生学习 自身素养 社会发展
新课程标准倡导“以学生为主体，教师为指导”的教育教学理念。随着课改的不断深入，教师在教学中角色的转变也越来越紧迫。教师不仅仅是知识的传授者，还应成为学生学习的促进者、指导者、组织者、帮助者、参与者和合作者。因此，教师的自身素养对课改最终能否取得成功起到了决定性的作用。而对每一个教师而言，怎样适应日新月异的社会发展，获...
关键词: 教育工作者 德育课 学校德育工作 生活 人员配备 孩子成长 以身作则 言传身教
多年来，德育的实效性一直成为广大教育工作者关注的问题。曾经听过一所学校的德育主任这样说，“现在学校的德育课用时过少，人员配备不齐”等等，说了一堆学校德育工作中存在的问题。果真如此吗？像我国这样，每周专门安排一到两节课上思品课还有班会课的国家恐怕为数不多。忽视家庭、社会、学校大环境对于孩子成长的影响和熏陶，放弃言传身教...
关键词: 班主任工作 生活环境 教育教学 身心健康 任课教师 班集体 学生 学习
班级是学校对学生进行教育教学的基本组织形式，也是学生一起学习、生活和成长的集体。良好的班集体能为学生提供适宜的学习和生活环境，对促进其身心健康发展有益。但造就一个良好的班集体不是一件容易的事情，需要班主任和任课教师付出很大努力。笔者就班主任工作探索及经验与同行交流。
关键词: 学生成长 爱心 班主任工作 班级管理 学习
在多年的班主任工作中，我靠的是在实践中积累，在挫折中反思，在学习中进步。若要问我有何妙招，我确实没什么奇招妙法，不过有一点我深有体会，那就是平时多带着爱心来关注学生成长，班级管理就会顺顺当当。
关键词: 以人为本 育人氛围 和谐 新课程标准要求 人格影响 教育者 先进理念 全面发展
教育是人与人细致入微的心灵接触，是以人格影响人格、以性情培养性情、以心灵感动心灵的重要途径。新课程标准要求教育者树立以人为本的先进理念，视学生为朋友，一切为了学生，把学生的全面发展作为教育的出发点和归宿。在这种理念的指引下，要努力营造一种和谐、温馨的育人氛围，让学生在良好环境中自我教育、自主发展，以有利于培养学生的创...
关键词: 学校教育工作 思想政治教育工作 班主任工作 施教 勤奋 教育教学质量 全面发展 组织者
班主任是学生及班集体的组织者、教育者和指导者，也是学校教育工作尤其是学校思想政治教育工作的骨干和有力助手。因此从某种程度上说，班主任工作直接影响到学生的全面发展，关系到学校的校风校貌和教育教学质量，因此做好班主任工作，要把握好以下几个方面。
关键词: 班主任工作 桥梁 学校工作 教育教学质量 儿童成长 基础工程 办学特点 班级管理
班主任工作是学校工作的重要环节，是一项全方位多侧面的工作。特别是在小学这一少年儿童成长的重要阶段，班主任工作可以说是直接塑造新世纪接班人灵魂的基础工程，是一项长期、复杂、细致的工作。建立一个优秀的班集体，能形成良好学风、班风，进而形成整个学校的良好风气和办学特点，使整个学校充满朝气，从而促进教育教学质量的提高，因此班...
关键词: 语言环境 社会交际 言语环境 社会信息 交际功能 语言体系 特定 说话者
语言是社会交际、社会斗争和传递社会信息的工具。但语言的交际功能只有在特定的言语环境中才能实现。人们使用语言就是在特定的言语环境中选择语言体系中的成分，组成话语即句子、段落、篇章来达到特定的目的，完成交际的任务。比如：在一般情况下，我们听到“大嫂，你放着吧!我来拿”这样的话语时，不会引起什么强烈的反应或特别的冲动。因为...
关键词: 新课程改革 教师角色 语文教师 现代教育发展 教学方式 学习方式 角色意识 多重身份
新课程改革的重要任务之一就是改变教师的观念和教学方式，大力倡导自主、合作、探究的教学和学习方式。语文教师在实施新课程时，必须对自身角色进行重新审视与定位，树立正确的角色意识，以多重身份、多重角色的新形象身体力行地体现新一轮课程改革的基本理念。只有把自己的角色重新定位才能适应现代教育发展的根本要求。
关键词: 师生关系 教师 新课程实施 语言 教学改革 教育工作者 课堂氛围 民主
新课程的试行，广大教育工作者都拍手称快，但想要真正体现新课标的精神，我认为首先要建立新型的师生关系，营造民主和谐的课堂氛围。建立新型的师生关系既是新课程实施和教学改革的前提和条件，又是新课程实施和教学改革的内容和任务。新型师生关系应充分体现在师生间的尊重与民主上。而要想建立新型的师生关系，首要的就是注重教师的语。
关键词: 教学过程 语言魅力 教师口语 课程改革 课程内容 实践效果 言传身教 语言能力
从一定意义上讲，教师是课程改革最重要的实施者。教师对课改精神体悟的深浅与否，课程内容传达是否生动有趣，直接关系到课程改革的实践效果。而在教师的言传身教中，语言能力的发挥是至关重要的。因为在教师的教学过程中，用文字的时候相对较少，而运用口语的地方则较多，教师口语是否生动娴熟，是否具有说服力和感染力，关系到学生能否得到深...
关键词: 电教媒体 课堂教学结构 乐学 创新性学习 继承性学习 多媒体教学 能力本位 知识本位
新课改背景下的课堂教学，应让学生从知识本位转向能力本位，从继承性学习转向创新性学习，让学生学会学习，学会发展。而多媒体教学就是师生之间传输教学信息的有效通道。下面就此谈一下我在近几年的教学中运用电教媒体，促进学生主动学习、自主运用，优化课堂教学结构的点滴体会。
关键词: 激发兴趣 语文教学 学习兴趣 心理学研究 积极主动 学生 教育 学科
教育心理学研究表明，当一个学生对某一学科产生兴趣，他总是积极主动而心情愉快地去学习，不会觉得学习是一种负担。所以在语文教学中，要想提高学生的素质和能力，关键是激发学生的学习兴趣。
关键词: 导语设计 艺术性 教学内容 引导学生 学生学习 行为方式 教学实践 精心设计
俗话说：“好的开始是成功的一半。”导语是在新的教学内容或活动开始时，教师引导学生进入学习的行为方式。导语的基本任务是激发学生学习的欲望和兴致，使他们对将要学的文章产生好奇感，引导他们进入预定的教学轨道，揭示本节课的教学内容等。导语设计不但是一门学问，而且具有很强的艺术性。多年的语文教学实践，使我深深体会到，要想上好一...
关键词: 隐士情结 情怀 淡泊 艺术构思 陶渊明 欧阳修 文章
北宋文坛领袖欧阳修曾说：“晋无文章，惟陶渊明《归去来》一篇而已。”的确，本文以精湛的艺术构思，体现了陶渊明浓浓的隐士情结。
关键词: 初中学生 情感教育 作文教学 学会做人 初中阶段 以学生为本 情感体验 终身发展
写作是人表达情感的一种真切需要，所谓喜、怒、哀、乐皆成文章。学习写作是学生情感体验、形成和表达的重要过程，对人的终身发展和学会做人具有重要的意义。初中阶段是一个人性格等定型的关键阶段，初中学生的写作开始趋向于为情而作，因此初中作文教学应以学生为本，要以培养人的情感为目标，让学生在学习写作的过程中学会做人。
关键词: 阅读教学 新课改 超越文本 教学规则 自我意识 自主 合作 对话
新课改要求阅读教学由传统的“传授-训练”型向“对话-生成”型转变，实现真正的自主、合作、探究。在自主、合作的基础上，发掘、掌握、运用教学规则，在尊重文本的基础上，生成超出教师预设方案之外的新问题、新情况，自发生成超越文本的自我意识，并以此获得精神上的和谐与完美。
关键词: 语文课程 传统教育观念 学生主体 语文教学 新课程标准 讨论式教学 艺术生命
在传统教育观念束缚下，语文鲜活的艺术生命被肢解，语文教学慢慢失掉了它应有的风采。学生在“题海战”中被训练成了答题的机器，智力被束缚，情感成沙漠，创造的火花熄灭了。新课程标准指出：“语文课程应该是开放而富有创新活力的。”而讨论式教学正是语文教学摆脱沉闷、枯燥的形式主义，恢复学生好奇心和想象力，尊重学生主体，重塑人的尊严...
关键词: 研究性阅读 个性化 阅读课文 教学新模式 阅读课堂 课文阅读 语文水平 阅读能力
研究性阅读是一种极具个性化的阅读课堂教学新模式。它要求学生在教师的指导下，以研究探索的方式来自主地阅读、获取和运用，要求学生用研究的方法去阅读课文，去收集、分析和处理与课文阅读专题有关的课文信息和生活信息，在发展自己个性的同时，提高阅读能力和语文水平。研究性阅读需要把充裕的时间和空间让给不同个性、不同潜能的学生，重视...
关键词: 以读为本 阅读教学 理想状态 审美乐趣 引导学生
新课程十分强调感悟，强调悟性的培养，强调在读中加深理解和体验，受到情感的熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。“感悟”是阅读教学的理想状态，是阅读教学的理想归宿。陶渊明的“好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食”说的就是“悟”带来的喜悦。严羽在《沧浪诗话》中说：“大抵禅道唯在妙悟，诗道也在妙悟。”阅读教学与“禅道”“诗道...
关键词: 文化导入 外语教学 跨文化交际 语言学家 适应能力 语言与文化 教学实效性 文化特征
美国著名语言学家E，Sapir对语言与文化的密切关系做出了精辟的概括：“语言的背后是有东西的，语言不能离开文化而存在。”跨文化交际培养的是人们对不同文化所保持的积极的态度；承认文化是有差异的，在发现不同文化差异的过程中更客观地把握各自的文化特征；在与不同文化接触中提高对文化冲击的适应能力，掌握与不同文化背景的人沟通时的交往...
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