青海教育杂志

王予波厅长对全厅同志提出四点要求

关键词: 厅长  王予  年度目标责任制  同志  责任制考核  省教育厅  党风廉政  干部职工  

3月3日，在省教育厅召开的2009年度目标责任制、党风廉政责任制考核表彰大会上，王予波厅长作重要讲话对全厅系统广大干部职工提出四点要求。

全省教育系统深入学习实践科学发展观活动视频总结大会隆重召开

关键词: 学习实践科学发展观  教育系统  领导小组成员  视频  省教育厅  主会场  办公室  省委  

3月3日，省委教育工委、省教育厅隆重召开全省教育系统深入学习实践科学发展观活动视颇总结大会，省委深入学习实践科学发展观活动领导小组办公室有关负责同志和全省教育系统深入学习实践科学发展观活动领导小组成员出席西宁主会场，全省各州（地、市）、县均设立分会场收听收看了大会。

中共青海省教育厅党组 青海省教育厅关于2009年度目标任务和重点工作完成情况的报告

关键词: 2009年  完成情况  教育厅党组  青海省  省教育厅  中共  科学发展观  人民群众  

省考核办：2009年，在省委、省政府的坚强领导下，在教育部的大力支持下，我厅以深入贯彻落实科学发展观为先导，以满足人民群众有学上、上好学为目标，紧扣年度重点目标任务，强化责任，狠抓落实，推动全省教育事业取得了新进展、新成效。现将主要目标任务完成情况和班子建设有关情况报告如下：

全省高校党建工作会议顺利召开

关键词: 高校党建工作会议  高校思想政治教育  思想政治理论课  2009年  工作经验  教学竞赛  训练方案  学生心理  

经省委同意，省委组织部、省委宣传部、省委教育工委3月2日联合召开全省高校党建工作会议。会议全面总结了2009年全省高校党建工作，交流我省党建工作经验，结合学习贯彻党的十七届四中全会和第十八次全国高校党建工作会议及省委十一届七次全体会议精神，安排部署今年和今后一个时期的高校党建工作，并对2009年度全省高校思想政治教育优秀工作成...

中共青海省教育厅党组关于表彰2009年度考核优秀处室（单位）和优秀处级干部的决定

关键词: 教育厅党组  处级干部  年度考核  单位  青海省  表彰  中共  

机关各处室、厅直各单位：2009年，在省委、省政府的正确领导和教育部的有力指导下，我厅以“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，按照厅党组年初提出的“全面推进抓规划，制度创新抓政策，外延发展抓项目，内涵发展抓质量”的总体思路和“抓住重点、突破难点、体现特点、干出亮点”的工作要求，解放思想，开拓创新，抢抓机遇，...

中共青海省教育厅党组关于2009年度厅系统党风廉政建设责任制考核结果的通报

关键词: 党风廉政建设责任制  2009年  考核结果  教育厅党组  通报  青海省  系统  中共  

机关各处室、厅直各单位：根据省教育厅党组《2009年党风廉政建设责任制和惩防体系建设检查考核工作安排的通知》安排，厅考核领导小组办公室组成第一、第二考核组，于2009年12月21日-30日，通过听、查、个别谈话和民主测评等方式对机关各处室和厅直各单位进行了党风廉政建设考核。各处室、各单位召开了干部职工大会，主要负责人及副处级以上干...

青海省教育厅关于公布2009年度考核优秀人员的通知

省教育厅党组召开“四个发展”与教育发展理论研讨会

关键词: 教育发展理论  教育厅党组  学习  

2月20日，春节长假后第一天，省教育厅党组中心学习组成员就省委十一届七次全会提出的“四个发展”，结合全省教育发展实际展开了热烈的理论研讨。

全省中等职业学校和中小学深入学习实践科学发展观活动圆满结束

关键词: 学习实践科学发展观  中等职业学校  中小学  学习实践活动  2008年  基层党组织  2010年  教育部  

根据省委和教育部关于学习实践科学发展观活动的总体部署，除按照省委统一部署参加第三批学习实践活动试点工作的学校外，全省中小学和中等职业学校有2800余所学校（2008年底前学校数），714个基层党组织、14000多名党员参加了第三批学习实践活动。在省、州、县学习实践活动领导小组的指导下，经过各参学单位的共同努力，截至2010年2月，已完成...

省委教育工委、省教育厅和中国教育报社联合向省内赠送450份《中国教育报》

关键词: 省教育厅  工委  省委  赠送  报社  教育教学质量  学校管理水平  

《中国教育报》是教育部的机关报，是以教育新闻为主的全国性报纸。为进一步扩大教育宣传范围，创新教育宣传方法，使更多的基层校长、教师全面、准确、及时地了解党和国家的教育方针、政策，学习有关教育理论和各地教育改革的先进经验，以提高学校管理水平和教育教学质量。

西宁市城西区和刚察县“教育帮扶结对”工作取得明显成效

关键词: 教育帮扶  刚察县  城西区  西宁市  2009年  帮扶工作  教育局  

2009年，西宁市城西区和刚察县建立了“教育帮扶结对”关系。在两地教育局的高度重视、积极努力下，帮扶工作取得了显著成效。

西宁市打造2010教师职业幸福服务年

关键词: 教师职业倦怠  职业幸福感  西宁市  服务  2010年  教育局  

针对教师职业倦怠问题，西宁市教育局决定2010年为“教师职业幸福服务年”，重视培养教师的职业幸福感。

2010年西宁市将实施教育均衡发展计划

关键词: 教育均衡发展  2010年  西宁市  春季开学工作  危房改造工程  教育投入  办学条件  

记者从西宁市春季开学工作会议上获悉，2010年西宁市将加大教育投入，改善办学条件，通过确保“两基”国检验收，实施布局调整规划、危房改造工程、教学装备、图书配备达标工程等措施来促进教育均衡发展。

教研组——教师成长的摇篮

关键词: 教研组建设  教师成长  新课程改革  专业化水平  可持续发展  综合素养  集体力量  学校  

随着新课程改革的实施和全面推进，教师综合素养需要大幅度提升，教师专业化水平需要大力提高。因此，除自身努力外，教师更需要借助教研组的集体力量，实现自身和群体的可持续发展。学校深知教研组建设的重要性，因此围绕教研组建设进行了较为细致的思考和大胆的尝试，收到了较好的效果。现就此谈几点做法和体会与同仁商榷。

班级管理应做到五要

关键词: 班级管理  班主任工作  挑战性  教师  学生  耐心  细心  

过多年的班主任工作磨练，使我深深感受到当一名教师不简单，当一名班主任更是不容易。班主任工作琐碎、繁忙，也具有挑战性，全班的每位学生都是一个独立、有特色的个体，培育好他们确实需要耐心、爱心，更需要细心。怎样才能做好班主任工作，使班级管理不断走向成熟，我的体会是要做到五要。

班级管理必备的“四多”“四会”

关键词: 班级管理工作  科学管理  潜移默化  道德品质  组织者  班集体  领导者  班主任  

“经师易得，人师难求。”班主任是一个班级的组织者和领导者，应该学会科学管理班集体这一学校最基层的组织，因为管理好班集体是办好学校的先决条件。好的班集体能陶冶和锻炼学生的情操和意志，使学生在潜移默化中增长知识，养成良好的道德品质，形成良好的班风班貌。因此，要想教好书育好人，就要在班级管理工作中做到“四多”，发挥好“四会...

批评要讲究艺术性

关键词: 艺术性  批评  班主任工作  高素质人才  创造性  学生  学校  教育  

班主任工作是学校培养高素质人才的重要环节，其工作极具实践性和创造性，充满着艺术性。多年的班主任工作使我体会到，批评学生的方式方法的选用，直接影响学生的成长，也是教育学生能否成功的关键之所在。

“坐”在书柜中

关键词: 图书馆工作  书柜  学生时代  人类进步  图书管理  知识  智慧  

学生时代的我就特别喜爱图书，一有空就上图书馆看书，因为它是知识的海洋，智慧的宝库，也是我得以充实提高和解决疑难问题的无所不知的无声老师。在这里可以吸收和享受比在茶馆和饭店丰富得多的文化美食和精神营养。也使我深深体会到，书能给人以知识，给人以智慧，给人以快乐，给人以希望。的确，书籍是人类进步的阶梯。那时我就想着以后在图...

语文教学中情境教学法新探

关键词: 语文教学  情境教学法  终身受益  创新精神  教学框架  学生  执著  课堂  

我在从事语文教学的20多年中，始终抱着这样的目标：要让学生在我的课堂上不光学到基本知识，掌握应试必须具备的方法和能力，还要让学生感受到学习语文带来的乐趣，更重要的是要让他们终身受益。这也是我执著的追求。我坚信，只要富有强烈而执著的创新精神，敢于突破原有的教学框架，抓住语文的精髓，学生一定会对语文产生兴趣的。

让诗歌走进学生的心灵

关键词: 诗歌传统  心灵  学生  诗歌总集  文学形式  唐代诗人  战争年代  

我国是一个诗的国度，诗歌传统源远流长。从公元前六世纪我国第一部诗歌总集《诗经》问世以来，诗歌这种文学形式一直经久不衰，深受人们的喜爱。特别是唐代诗人那爱国忧民的情怀，战争年代中那激昂奋进、催人斗志的革命诗篇，曾教育、激励着一代又一代的学习者。诗歌作为人类文化宝库中的瑰丽遗产，应该走进学生的心灵。

借“同课异构”作文教学推进教研教改

关键词: 作文教学改革  同课异构  教研活动  教改  语文水平  语文教学  语文教师  教学策略  

作文是学生语文水平的重要体现，也是语文教学中的重点和难点。长期以来，作文教学一直困扰着我校很多语文教师，学生也普遍反映写作文有困难。针对这一问题，我校将作文教学改革列为新课改的重要内容之一，开展了“同课异构”作文教学教研活动，摸索出了一套行之有效的教学方法和教学策略，使学生的写作水平有了较大幅度的提高。

在“记”字上下功夫

关键词: 语文测试  语文成绩  知识掌握  写作能力  知识积累  阅读题  学生  

每次语文测试结束，总会听到身边有教师说：“我教的学生，基础知识掌握得非常好，就是阅读和写作能力太差，导致整个成绩很不理想。”这样的问题，我在实际工作中也经常遇到，究其原因，就是学生的语文知识积累量偏少的缘故——由于积累量不够，学生在回答阅读题时，缺乏良好的语感，答不出要点，写作文时又缺乏必要的素材和方法，写不出好的文...

在文学鉴赏教学中引导学生进行二度创作

关键词: 二度创作  文学鉴赏教学  引导学生  艺术表现力  欣赏者  作品  创造性  

所谓二度创作，是指在原作的基础上，通过欣赏者的分析和理解，挖掘出作品更深层次的内涵，并加以创造性地阐释发挥，从而加强作品的艺术表现力，赋予作品新的生命力的过程。

在阅读教学中放飞学生的思维

关键词: 学生创新能力  阅读教学  思维  创造性活动  人类社会  民族进步  改造世界  想象力  

人类社会的发展是靠不断创新才得以实现的，创新是一个民族进步的动力。而想象是创新活动中最活跃的因素，因为它是人们改造世界的一切创造性活动的必要条件。由此可见，学生创新能力的发展依赖于想象力的提高。

小学叙事作文快捷六步教学法

关键词: 六步教学法  小学生  叙事作文  文无定法  语文课本  归纳整理  作文练习  叙事文  

虽说文无定法，但细细揣摩小学语文课本中的叙事文，就不难发现其内在的脉络和纹路。如果我们将其从纷繁的文章中分离出来，加以归纳整理后再用到教学上，不失为小学生作文练习的一个简捷法门。下面我们分步说明：

“小组竞赛积分法”在历史课中的应用

关键词: 历史课堂  小组竞赛  积分法  历史教学模式  以学生为本  应用  教育教学模式  教育模式  

目前，正在积极推行的“生本教育模式”，是以学生为本，以学生的发展为本的教育教学模式。我在历史教学中，对此进行了一些有益探索，以小组竞赛方式来改革过去的历史教学模式，通过一学期的实践，取得了较好的教学效果，历史课堂呈现出了前所未有的生机与活力。

爱国主义教育是历史教学的首要任务

关键词: 爱国主义教育  中学历史教学  中学历史教材  爱国主义精神  中学阶段  形成时期  思想阵地  历史教师  

中学阶段是价值观、人生观和世界观的形成时期，中学历史教材是对学生进行爱国主义教育的最好思想阵地。作为一名初中历史教师，要把爱国主义教育贯穿到中学历史教学中，要充分体现爱国主义精神，突出爱国主义主题。

新课程背景下社会课作业设计刍议

关键词: 作业设计  新课程背景  社会课  学生个性发展  新课程改革  课堂教学  学习习惯  教学体系  

作业是巩固知识、形成能力的重要手段，是培养良好学习习惯，促进学生个性发展的主要途径。它是教学的重要环节，与课堂教学、课外活动一起构成了完整的教学体系。随着课程改革的不断深入，教育观念的不断更新，传统的作业观已不适应新课程改革的要求，为保证新课程的顺利实施，作业的变化与改革已刻不容缓。为此，在初中社会课作业改革过程中，...

中考英语阅读理解题答题技巧

关键词: 阅读理解题  中考英语  答题技巧  逻辑推理能力  归纳概括能力  理解能力  测试题型  英语水平  

初中英语阅读理解题已成为评估学生英语水平的重要测试题型，在中考英语试卷中所占比重较大。阅读理解题主要是考查学生综合运用所学语言知识的能力，包括细节理解能力、词义判断能力、归纳概括能力及逻辑推理能力等。

初中英语课堂教学摭谈

关键词: 英语课堂教学  课堂教学效率  初中  教学实践  学习英语  新教材  学习自信心  课程标准  

新的课程标准孕育了新的教材，新教材之“新”不仅体现在内容上，更体现在功能上。新教材不是让学生在头脑中复制教科书所呈现的一切，而是借此激活学生的思维。新课程理念要求教师树立新的教材观，一方面要充分理解教材知识，将教材同化为自己的智能；另一方面要视具体教学情境不断开发与教材相关的教学资源，大幅度提高课堂教学效率。教学实践...

英语教学中学案导学模式初探

关键词: 学案导学  英语教学  导学模式  自主学习习惯  学生素质  教学过程  学习方案  

学案导学，是教师根据学生不同的认知水平和知识经验而设计的学习方案，是指导不同学生进行自主学习的一种方法。它是教师帮助学生掌握学习内容，培养学生自主学习习惯的一种重要手段，也是沟通“学”与“教”的一座桥梁。学案是教案的延伸，教案只注重教学过程，而学案在注重教学过程的同时，更加注重学生的学习过程，它既是对孔子“因材施教”...

也说初中英语教学中的朗读

关键词: 初中英语教学  朗读  学生全面发展  教师培养  教学要求  中学英语  学生发展  学习英语  

中学英语教学要求教师培养学生的听、说、读、写技能，使学生全面发展。而朗读可以帮助学生发展口语，培养语感，加深对课文的理解，熟悉英语规律，并能调动学生学习英语的积极性，培养学习兴趣。

我省少数民族地区美术师资的现状和思考

关键词: 少数民族地区  学校艺术教育  校园精神文明建设  现状  师资  美术  少数民族人口  民族教育  

青海省是一个多民族的省份，少数民族人口和地域分别占到约43％和98％，民族教育在青海教育中占有举足轻重的地位。艺术教育作为基础文化课，是民族教育的重要组成部分，是培养少数民族人才全面发展不可缺少的重要环节。它对提高学生的文化素质，丰富学校文化生活，推动校园精神文明建设都起着无可替代的作用。尤其是《全国学校艺术教育总体规划...

新课程标准下对音乐教学的几点认识

关键词: 新课程标准  音乐教学  以学生为主体  基础教育改革  教学方法  师生互动  音乐活动  

随着基础教育改革的深入进行，对于我们一直从事传统音乐教学的教师来说，无疑是一次严峻的挑战，也是一次不可多得的机遇。《新课标》从性质、价值、理念、目标、内容、教学方法、评价机制等方面都有了质的变化。它强调以学生为主体，师生互动，将学生对音乐的感受和音乐活动的参与放在重要位置。反对以往教学都由教师大包大揽，学生循规蹈矩，...

浅析莫扎特钢琴音乐的精髓

关键词: 钢琴音乐  莫扎特  维也纳古典乐派  古典主义音乐  钢琴作品  音乐发展史  代表人物  作曲家  

莫扎特是维也纳古典乐派的重要代表人物之一，作为古典主义音乐的典范，他对欧州音乐的发展起到了巨大的推动作用。莫扎特在短短的一生中创作了数量惊人的作品，无论在歌剧、交响乐、协奏曲、奏鸣曲、室内重奏、宗教体裁以及娱乐性的器乐曲、舞曲等领域都写出了非常优秀的、超过自己前辈和其他同时代作曲家的重要作品。其中钢琴作品无论在数量上...

新课标理念下数学课堂教学初探

关键词: 数学课堂教学  课标理念  学生服务  动态变化  共同参与  主动探索  精心设计  

课堂教学是师生双方共同参与的动态变化的过程，每一个学生都是生动、独立的个体，是课堂上主动求知、主动探索的主体；而教师是这个变化过程中的设计者、组织者、引导者和合作者，是为学生服务的。要想真正做到“以学生为本”，提高课堂40分钟的效率，就必须要精心设计课堂教学，使教师的教案符合教与学的实际，而不是让学生适应教师。

初中数学开放性问题解法例谈

关键词: 开放性问题  问题解法  初中数学  条件开放型  数学问题  中考试题  新课程标准  策略开放型  

随着新课程标准的深入实施，近年来的中考数学试题中出现了越来越多的开放性问题。所谓开放性数学问题，是指那些条件不完备，结论不确定的数学问题。开放性问题重在开发思维，促进创新，提高数学素养。在中考试题中常见的开放性问题主要有条件开放型、结论开放型、组合开放型和策略开放型等几种，本文试就其解题思路举例予以说明，供参考。

增强“解决问题的策略”教学的实效性

关键词: 集中教学  实效性  小学数学教材  第二学段  教学内容  解题思路  牵强附会  苏教版  

苏教版小学数学教材从第二学段起，每册专门安排了一个单元集中教学“解决问题的策略”。这部分教学内容曾多次引起教师们的热议：有的教师提出“策略”与“方法”是否同义？有些教师则认为只要学生会分析解题思路，能正确解答就行了，再强调“解决问题的策略”未免牵强附会、画蛇添足。

新课程理念下小学数学作业设计初探

关键词: 小学数学教学  作业设计  课程理念  课程标准  设计内容  思考性  学生  

在小学数学教学中，如何以课程标准为依据，设计内容既现实有趣、富有探索性和思考性，又形式新颖多样的作业，通过作业来促进学生持续、全面、和谐地发展呢？

如何培养学生提问题的能力

关键词: 提问题  学生  能力  培养  回答问题  问题设置  知识  思维  

一、教会学生提问题的方法 1．从答问中学会提问题回答问题是检查学生是否掌握所学知识的一个有效途径，因而问题设置的好坏是能否激发学生有效思维、发展智力的一个重要指标。教师的问题要能引起学生思考兴趣，让悬着的果子摆在“跳一跳就能够得着”的位置。通过问题的解决突破教材中的重难点，且问题的设计要有梯度，使学生通过层层剖析，在掌...