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青海教育杂志是由青海省教育厅主管，青海省教育厅主办的一本省级期刊。
青海教育杂志创刊于1957，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 五年规划 人才强国战略 人才工作 科教兴国 创新驱动 十一届全国人大 教育 社会发展
十一届全国人大四次会议3月14日表决通过了关于国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要的决议，决定批准这个规划纲要。
关键词: 灾区学生 玉树 纪实 爱心 2010年 特大地震 校园 孩子
2010年4月14日7时49分，青海玉树地动山摇、房倒屋塌。突如其来的7．1级特大地震，摧毁了美丽的家园，往日书声琅琅的校园也在顷刻间变成了一片废墟，到处是惊魂未定的孩子们……
关键词: 规划编制工作 灾后重建 玉树 2010年 地区教育 省教育厅 省政府 民生
学校灾后重建规划是玉树灾后重建规划的重要组成部分，关系到玉树地区教育的改革与发展，关系到社会和谐和民生大计。省教育厅高度重视规划编制工作，根据国家和省政府的统一部署，2010年4月25日，
关键词: 玉树 胡锦涛总书记 地震 抗震救灾 女中学生 抚摸 骆惠宁 三江源
强烈地震后的玉树，一片废墟。在抗震救灾现场，在飘扬的红旗下，总书记那一双温暖而有力的大手，抚摸在强卫书记身上，抚摸在骆惠宁省长身上，抚摸在藏族女中学生卓玛身上，同时抚摸在玉树人民和青海人民身上，抚摸在灾区师生身上。阳光般的温暖在乍暖还寒的三江源大地流动传递。
关键词: 省委书记 教育部 领导 省政府 人大常委会主任 主要负责人 两会 省委副书记
（本刊讯）3月8日下午，省委书记、省人大常委会主任强卫，省委副书记、省长骆惠宁，副省长高云龙在省委、省政府办公厅有关领导和省教育厅主要负责人陪同下到教育部汇报商谈工作。袁贵仁部长、杜占元副部长，教育部党组成员、部长助理林蕙青及教育部9位主要司局负责人与我省领导座谈教育工作。
关键词: 中小学教师 培训规划 省教育厅 全员培训 特殊教育学校 教师队伍 幼儿园
（本刊讯）为贯彻全省教育大会精神和我省规划纲要，建设一支高素质的中小学（含幼儿园、特殊教育学校）教师队伍。近日,省教育厅制定出台了《青海省市小学教师培训规划（2011～2015年）》。
关键词: 台湾海峡两岸 职业教育 职业技术教育 职业技术院校 2010年 考察访问 专科学校 教育交流
2010年12月9日至18日，我带领青海省职业技术教育参访团赴台湾进行了为期10天的参观考察访问。在台期间，台湾海峡两岸教育交流促进会安排我们先后考察了康宁医护暨管理专科学校、修平技术学院、云林科技大学和东方设计学院等4所职业技术院校。
关键词: 胡锦涛总书记 组织学习 教育工作 省教育厅 中共中央政治局 青海 中心组学习 教育厅党组
2月23日上午，省教育厅党组召开中心组学习会，学习贯彻总书记在中共中央政治局第26次集体学习时的讲话精神。厅党组中心组全体成员参加，王予波厅长主持了学习会。
关键词: 国家民族事务委员会 签字仪式 民族大学 人民政府 青海省 民委 人大常委会主任 北京
3月14日，省人民政府与国家民族事务委员会共建青海民族大学协议签字仪式在京举行。国家民委党组书记杨传堂，省委书记、省人大常委会主任强卫，省委副书记、省长骆惠宁，教育部有关司局、国家民委有关部门负责人出席签字仪式。国家民委副主任吴仕民、省政府副省长高云龙在共建青海民族大学协议上签字。签字仪式由省委教育工委书记、省教育厅厅...
关键词: 国家教育督导团 审核认定 九年义务教育 青壮年文盲 曲麻莱县 教育发展 教育部
2月11日，教育部公布了第十七批基本普及九年义务教育、基本扫除青壮年文盲县名单，我省玉树州囊谦、治多、杂多、曲麻莱县，果洛州班玛、达日、甘德县和黄南州泽库县等8个县通过了国家教育督导团的审查确认。至此，全省46个县（区、市、行委）全部实现了“两基”目标，标志着青海教育发展取得历史性突破。
关键词: 教育宣传工作 宣传工作会议 精神 台阶 2010年
全国教育宣传工作会议召开后，我厅迅速行动，以贯彻落实会议精神为契机，研究部署进一步加强全省教育宣传工作，努力推动教育宣传工作再上新台阶。一是及时向厅党组汇报了全国教育宣传工作会议精神，在分析肯定2010年教育宣传工作取得的成绩的基础上，针对形势和任务提出今后的工作思路，
关键词: 学校心理健康教育 专业委员会 青海省 成立大会 省教育厅 副主任 理事会议 常务理事
3月4日，省教育厅举行“青海省学校心理健康教育专业委员会”成立大会，并召开了第一次理事会议，产生了主任委员、副主任委员、秘书长、常务理事等人选。省教育厅副巡视员任亚丽当选为主任委员。高海宾副厅长出席成立大会并讲话。
关键词: 规划编制工作 经济社会发展 省教育厅 对口支援 调研组 果洛州 上海市 发改委
3月3日上午，上海市对口支援果洛州经济社会发展规划编制工作调研组在省发改委有关领导陪同下来省教育厅进行调研座谈。省教育厅副厅长才让太，果洛州教育局，厅机关有关处室主要负责人参加了座谈会。
关键词: 重点学科建设 国家重点学科 高校 作物遗传育种 区域特色 高原医学 青海大学 省教育厅
今年年初，经教育部组织评审，由省教育厅推荐申报的青海大学“内科学（高原医学）”和“作物遗传育种”学科以具有鲜明的区域特色和优势，分别被批准为二级学科国家重点学科和国家重点（培育）学科，
关键词: 实习工作 民族大学 支教 顶岗 青海 师范生 泽库县 专科
2011年春季学期，青海民族大学将选派649名本专科师范生赴我省囊谦、曲麻莱、杂多、治多、班玛、达日、甘德、同德、泽库县开展顶岗支教实习工作。
关键词: 灾区学校 教学秩序 开学 地震 玉树 教育 和谐稳定 教科书
3月1日起，玉树地震灾区学校陆续开学。到3月8日，全州178所学校全部开学，教师到岗率达99．5％，学生返校率达96．7％。教科书按时发放到学生手中。包括重灾区结古镇在内的全州学校教学秩序井然，校园和谐稳定。
关键词: 教育部考试中心 能力测试 日本语 考点 文化发展 教学培训工作 外语培训 日语能力
日前，小岛基地通过教育部考试中心审核，获准设立“日本语能力测试考点”。多年来，小岛基地在外语培训中不断探索，积累了丰富的外语教学经验。此次“日本语能力测试考点”的设立，填补了我省没有国家级日语能力等级考点的空白，将进一步促进我省日语教学培训工作的开展。
关键词: 职业技术学校 职业教育 湟中县 校办企业 教育改革与发展 产业化发展 2009年 汽车修理厂
为加快职业教育改革与发展的步伐，湟中职业技术学校积极探索适合职业教育实训基地产业化发展的路子，按照“围绕专业办产业，创建基地促教学，产教一体出特色”的办学思路，由学校投资39万元，于2009年8月成立了湟中县职业教育开发有限公司，下设五金加工厂、劳动就业服务中心、汽车修理厂、
关键词: 特色学校 特长学生 学校德育 寄宿制学校 育人理念 全面发展 特色建设
我校是一所农村半寄宿制学校，学校多年坚持“德·得”育人理念，按照“德育为首，建特色学校；全面发展，育特长学生”的工作思路，深化学校德育特色建设，收到了良好的成效。
关键词: 班主任工作 班级建设 教学生涯 班集体 教育事业 团结友爱 人格魅力 感情投入
二十年教学生涯，十八年班主任工作，让我对教育事业尤其班主任工作更加热爱。班主任工作的一项重要内容，就是建设一个有共同奋斗目标、积极向上、团结友爱，既充满竞争又处处体现合作的高素质的班集体。要培养这样的班集体，教师既要充分利用自己的人格魅力影响班集体，加大对学生的感情投入，
关键词: 留守学生 关怀 农村剩余劳动力 爱护 人际交往能力 家庭教育 学习引导 社会经济
随着社会经济的发展，越来越多的农村剩余劳动力离开家乡涌向城市，他们无暇顾及子女的教育和成长，无形中使得这些孩子缺乏正常的家庭教育和温暖关怀，缺乏监护人细心的学习引导和管教，使他们在学习、心理、身体上不同程度地出现了孤僻、自卑、不合群、缺乏安全感、人际交往能力差、
关键词: 中职教育 青海省 职业教育发展 创新行动计划 规模发展 教育改革 2010年 中等职业
青海省中等职业教育发展正在步入一个规模发展向“规模与内涵”双向发展的关键时期，要深化中职教育改革，切实落实《2010年到2012年中等职业教育改革创新行动计划》中我省承担的重点任务，就必须依据实际，分析中职教育发展的主要制约条件，
关键词: 成长 高中 老教师 进课堂 内在需求 进修学习 积极主动
一、新老教师都要与新课改一起成长 新课改首先要走进教师心灵深处，才能走进课堂深处。我们说走进教师心灵，就是激活教师的内在需求，使教师积极主动地进修学习；走进课堂，就是贴近课堂教学的实际，用新课程理念灌注课堂。
关键词: 研究性学习课程 普通高中 教师素质 课改 实践结果 因素影响 课程计划
从实践结果看，研究性学习课程在全国的逐步实施，的确取得了一系列卓有成效的成绩，但仍然存在着众多制约因素影响到这一课程的顺利实施。毋庸置疑，开设研究性学习课程的最大难点当然是教师。“研究性学习”已经列入教育部的高中课程计划，作为普通高中的必修课。做具体工作的广大一线教师，
关键词: 课文 演绎 阅读课 语文课 课型
语文课中最主要的课型是阅读课，一堂好课的标准即是“书声朗朗、议论纷纷、情意浓浓”。在这三个要素中，“读”是根本，“议”是关键，“情”是纽带。
关键词: 诗歌 鉴赏 咏史 怀古 励精图治 程式化 类型化 统治者
较之于其他类型的诗歌，怀古咏史类诗歌的鉴赏更具类型化或程式化的特点。其要点在于在结构上多表现为临古地，思古人，忆其事，抒己志。在内容上，涉及到国家则多谈国运的盛衰，涉及到统治者，则多谈励精图治或荒淫奢侈，涉及到古迹则大多是昔盛今衰，涉及到仕人大多壮志难酬，忧国伤时，
关键词: 精心设计 板书 教学效果 学生
板书不是为了图形式，更不是为了装饰耍酷，好的板书是提高教学效果的有效途径。它能够让学生一抬头，便对本节课的重点难点看得明白、记得牢靠、学得精当，起到眼前一亮，记忆深刻的作用。
关键词: 作文 语文课本 思想教育 题材选取 标点符号 用词造句 谋篇布局 独具匠心
叶圣陶先生说：“文章就是例子。”的确，现行的语文课本中的文章都是精挑细选出来的名篇名作，无论从思想教育、题材选取、体裁安排、谋篇布局还是从用词造句乃至标点符号的运用等方面，无不独具匠心。教师在进行课文教学时，
关键词: 综合实践活动课程 作文教学 整合 解决问题能力 创新意识 实践意识 主体意识 合作意识
综合实践活动课程具体目标是重在培养学生的创新意识、实践意识、主体意识、合作意识，促进学生发现自己、正确地分析问题和解决问题能力的和谐发展。而综合实践活动的综合性、实践性、生成性和活动内容的生活性，极大地丰富了学生的习作内容，将他们的观察思考、动手实践、提问假想、
关键词: 学生创新能力 课堂情境 培养 创造思维训练 合格教师 创新意识 课堂活动 创新教育
培养学生的创新意识是教师的责任，也是义务，更是新课改对一个合格教师的起码要求。我们必须大胆放手、勇于实践，时时处处注意采用各种方式、方法对学生进行创造思维训练，用创新教育的思想和观念贯穿课堂活动，有意识地创设有利于培养学生创新能力的课堂隋境，展现学生的个性才能，学生创新能力的火花才会进发。
关键词: 教学设计 情感态度价值观 教学内容 朗读课文 二年级上册 语文教科书 教学目标
教学内容：人教版语文教科书二年级上册第20课。教学目标：1．知识与技能：（1）认识8个生字。会写8个生字。（2）正确、流利、有感情地朗读课文。（3）了解课文主要内容。2．过程与方法：图文对照，在合作探究中体会小熊和松树之间“友好——吵架——和好”的过程。3．情感态度价值观：对怎样交朋友和维护友谊有一定的感受。
关键词: 哲学 感受 古人
古人云：“教人未见趣，必不乐学。”我们只有感受到哲学的“真”“善”“美”才会激发学生学习哲学的兴趣，并乐此不疲。
关键词: 音乐课堂教学 导语 音乐欣赏课 多媒体手段 音乐鉴赏 注意力 教师 学生
长期以来，在音乐课堂教学中有一个问题困扰着许多教师，那就是不能吸引学生的注意力，尤其是在音乐欣赏课中，对大多数学生来说音乐鉴赏就如“水中月，镜中花”。尽管在上课之前教师充分运用多媒体手段展示，
关键词: 幼教专业 美术课 教学探究 职校 美术学习 美育教育 美术知识 技能技巧
美术课作为职校幼教专业的一门必修课，不同于专业美术学习的深度，也不仅只是美术知识的普及和美育教育，而是两者兼而有之。既要切实提高学生的美术技能技巧，又要培养学生的人文素养和审美水平，提高学生的整体素质。
关键词: 教学反思 美术教学 初中 心得 技法训练 学生 中考 学校
从事初中美术教学20余年，没教出几个功底扎实，能持久学画的学生，心里很有些失落。反思以前的教学，不成功的原因主要有：1．仅强调绘画睦，一味追求纯粹的技法训练，方法枯燥，时间一长学生学画兴趣锐减。2．美术非中考科目，学校、家长和学生都不重视，学生上课只是应付。
关键词: 多媒体技术 美术课堂 激活 传统教学模式 辅助教学手段 新课程改革 教师讲解
美术课堂传统教学模式主要由教师讲解，学生练习巩固为主，这样不利于充分发挥学生的主观能动隆。随着新课程改革的实施，多媒体技术作为一种新的辅助教学手段，为美术教学带来了“教”与“学”的重大变革，大大提高了教学质量。它集图像、声音、文字、动画等各种功能为一体，
关键词: 高中新生 数学学习 学习障碍分析 高中课程 初中阶段 数学成绩 初中数学 学生
刚升入高中的学生普遍具有把高中课程学好的愿望。仅就数学学习而言，许多初中阶段的佼佼者，进入高中后遇到的第一个挫折就是数学成绩下降。是什么原因使得初中数学中上等的学生到高中成了数困生？怎样改变这种状况呢？笔者认为，这一方面是受学生内在因素的影响，
关键词: 最值问题 圆锥曲线 一元二次方程 根与系数关系 直线斜率 函数单调性 数学解题 勾股定理
在中学数学解题中，求最值的方法颇多，牵涉到的知识点有：三角形两边之和大于第三边、两点之间线段最短、勾股定理、均值定理、一元二次方程判别式、根与系数关系、函数单调性、抛物线最值理论、直线斜率、直线截距、线性规划、参数及参数方程、弦长公式等。根据圆锥曲线的定义、性质，结合上述知识点，可以解决有关圆锥曲线的最值问题。
关键词: 辅助线 初中数学教学 相对独立 函数图像 几何证明 三角形 内容
有关“圆”的问题既是初中数学教学的重点，又是难点，这是由于它既有相对独立的知识内容体系，又常与三角形、方程、函数图像等知识相结合，内容丰富，综合性强。而在解决圆的有关问题时，添加适当的辅助线往往是解决问题的关键。辅助线是几何证明的“桥梁”，
关键词: 生活实践 数学家 数学知识 华罗庚 学生 地球
数学源于生活，又应用于生活。数学家华罗庚曾经说过：宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之变，日用之繁，无处不用数学。这是对数学与生活联系的精彩描述。帮助学生主动寻找数学知识的实际背景，将所学知识与生活实践联系起来，能使学生在不知不觉中感悟数学真谛，
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