关键词：质疑 学生自主学习 学会 提出问题 爱因斯坦 

摘要：“学起于思，思起于疑。”思维往往是从问题开始的。爱因斯坦说：“提出问题往往比解决问题更重要。”善于提出问题或发现问题是学生自主学习与主动探求知识的生动表现，是教师导学的重要依据。在质疑状态下的学生求知欲强，学生能主动参与到学习中去，学习兴趣高，学习效率高。

青海教育杂志要求:

{1}按学术研究规范和编辑部的有关规定，认真核对引文、注释和文中使用的其他资料，确保引文、注释和相关资料准确无误。如使用转引资料，应实事求是注明转引出处。

{2}本刊实行文责自负的原则，对拟用稿件，在尊重作者意见的情况下，有权对文章的语言文字、内容层次和编辑规范进行修改，不同意修改者请声明。

{3}图表：图（表）应冠有图（表）题，表格采用三线表（顶线，表头线、底线），照片、图要有良好的清晰度和对比度。

{4}脚注每页重新编号，序号为带圈的阿拉伯数字，不使用尾注。

{5}引用报刊资料，请注明作者姓名、文章标题、刊名、刊期 ；引用书籍资料，请注明作者姓名、书名、出版社、出版时间和页码 ；引用互联网资料，请注明作者姓名、文献名、网址和时间。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社